A. C++如何將二維數組矩陣顯示成圖片
以「瀑布圖」為例，代碼如下：
public Bitmap GetBitMap(Matrix _matrix,bool isMap )
{
if (_matrix == null)
{
throw new ImageMapException("圖片數據為空！！");
}
Bitmap bmp = new Bitmap(_matrix.ColCount, _matrix.RowCount);
for (int i = 0; i < bmp.Width; i++)
{
for (int j = 0; j < bmp.Height; j++)
{
Color tmpColor;
if (!isMap)
{
tmpColor = Color.FromArgb(_matrix[i, j]);
}
else
{
if (_matrix[i, j] == 0)
{
tmpColor = Color.FromArgb(IM_WHITE);
}
else
{
tmpColor = Color.FromArgb(IM_BLACK);
}
}
bmp.SetPixel(i, j, tmpColor);
}
}
return bmp;
}
B. 給定一個 n × n 的二維矩陣表示一個圖像, 將圖像順時針旋轉 90 度js實現
題目:
給定一個 n × n 的二維矩陣表示一個圖像。
將圖像順時針旋轉 90 度。
說明：
你必須在[原地]旋轉圖像，這意味著你需要直接修改輸入的二維矩陣。請不要使用另一個矩陣來旋轉圖像。
剛開始我大概看了下，就是把矩陣中第n列反序後作為n行，那這就很簡單了，我是這么寫的：
最後返回的矩陣排序是正確的，不過最後去校驗的時候發現是在原來的矩陣里調整，那也簡單，我把久的矩陣的值改成和新矩陣相同就可以了：
我這種解法只是發現了這個規律，如果不讓用新矩陣作為橋梁，不知還會有那些解法
C. 在MATLAB中這種二維矩陣圖怎麼繪制啊
a=fix(rand(20)*2);%20x20的矩陣，要填黑處為1，其他地方為0，這里用隨機矩陣代替你的數據
imagesc([0.5:19.5],[0.5:19.5],a);
colormap([0 0 0;1 1 1]);
set(gca,'YDir','normal');
grid minor
D. 什麼叫二維
問題一：什麼是二維、三維 二維空間就是平面空間，只有長和寬;三維空間是指立體空間
問題二：汽車二維是什麼意思? 檢查、調整轉向節、轉向搖臂、制動蹄片、懸架等經過一定時間的使用容易磨損或變形的安全部件為主，並拆檢輪胎，進行輪胎換位，檢查調整發動機工作狀況和排氣污染控制裝置等，由維修企業負責執行的車輛維護作業。
問題三：什麼是二維空間 螞蟻是典型的適應二維空間的生命形式。它們的認知能力只對前後(長)、左右(寬)所確立的面性空間有感應，不知有上下(高)。盡管它們的身體具有一定的高度，那也只是對三維空間的橫截面式的關聯。螞蟻上樹也並不知有高，因為循著身體留下的氣味而去，它們在樹上只會感知到前後和左右。我們都做過這樣的游戲：一群螞蟻搬運一塊食物向巢里爬去。我們用針把食物挑起，放在它們頭上很近的地方，所有螞蟻只會前後左右在一個面上尋找，決不會向上搜索。對於螞蟻來說，眼前的食物突然消失實在是個謎。當它們依據自己的認知能力在被長、寬確立的面上遍尋不著時，這塊食物對它們來說就是神秘失蹤了，因為這塊食物已由二維空間進入到三維空間里。只有我們把這塊食物再放在它們能感知到的面上，螞蟻才可能重新發現它。這對於螞蟻來說，卻又是神秘出現了。我們人類是生存在三維空間里的生命形式，我們的認知極限是空間只可能由長、寬、高確立，並占據一個時間點(現在)。人類社會的萬千事物都只能存在於長、寬、高確立的空間和與時間的接觸點「現在」所構成的生存模式中。就是說在四維空間中，長、寬、高形成的體與時間的結合不是一點(現在)。而是拉長的「現在」，就是我們在三維空間中所認為的「過去」、「現在」和「將來」的 *** 。就像生存於一維空間的草木不知有二維空間的螞蟻，二維空間的螞蟻不知有三維空間的人類一樣，我們又怎麼知道生存於四維空間的生命形式呢？它們或許就在我們身邊伸手可及的地方。
問題四：什麼叫二維文字？ 英文是一維文字~~漢字是二維文字
問題五：什麼是二維表 像工資表、課程表這些都是二維表，
二維表就是有行列組成的，知道行號列號就可以確定一個表中的數據，激是二維表的特點。
問題六：二維和三維分別是什麼意思? 二維畫面是平面上的畫面。二維動畫是對手工傳統動畫的一個改進。通過輸入和編輯關鍵幀；計算和生成中間幀；定義和顯示運動路徑；互動式給畫面上色；產生一些特技效果；實現畫面與聲音的同步；控制運動系列的記錄等等。
又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬體技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟體在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數，最後按要求為模型賦上特定的材質，並打上燈光。當這一切完成後就可以讓計算機自動運算，生成最後的畫面。
三維動畫技術模擬真實物體的方式使其成為一個有用的工具。由於其精確性、真實性和無限的可操作性，目前被廣泛應用於醫學、教育、軍事、娛樂等諸多領域。在影視廣告製作方面，這項新技術能夠給人耳目一新的感覺，因此受到了眾多客戶的歡迎。三維動畫可以用於廣告和電影電視劇的特效製作（如爆炸、煙霧、下雨、光效等）、特技（撞車、變形、虛幻場景或角色等）、廣告產品展示、片頭飛字等等。
問題七：什麼是二維分類 中班數學活動：二維分類
112062010034
10
學前
吳穎璨
【活動目標】
1.
會看標記，能按物體的兩個特徵進行分類
2.
能大膽的說出分類的理由，體驗與同伴共同交流、活動的樂趣
【活動准備】
1.
經驗准備：小朋友掌握了一維分類的相關經驗
物質准備：
(1)
分別畫有白色圓形、
紅色三角形的圖片
（
2
）
分類籃子
（
3
）
白板、
展覽板、
（
4
）
紅色、黃色長袖衣服和短袖衣服，紅色的、黃色大魚、白色、黑色的小魚的圖片，黑色的有
鞋帶的鞋子，白色沒有鞋帶的鞋子
【活動過程】
（一）出示圖片，引導幼兒觀察圖片，並能看懂標記分類
1.
引導幼兒觀察圖片，指出圖片之間的區別
師：小朋友們，大家看看黑板上老師貼的這些圖形的圖片，他們有什麼不一樣的地方？
幼：形狀不一樣。有三角形和圓形
師：那還有什麼不同，你發現了嗎？
幼：有白色的圓形和紅色的三角形
2..
引導幼兒觀察並讀懂標記
師：
今天老師給小朋友布置一個任務，
送這些圖形送回這兩個籃子里。
大家有沒有發現這兩
個籃子上面都貼有標記。這個標記是什麼意思呢？誰來說說看？
幼：這個標記畫的是紅色的三角形，它告訴我們就是把紅色的三角形的圖片放進籃子里。
3.
引導個別示範操作，根據標記對物體進行分類
師：那我請一個小朋友把圖形寶寶送回家，其他小朋友仔細看看這個小朋友做對了嗎？
師：我們來看看第一個籃子是不是都是紅色的三角形，第二個籃子是不是都是白色的圓形。
（二）提供材料，引導幼兒根據標記分類，鞏固二維分類經驗
1.
介紹材料和玩法
第一組游戲：
《小熊穿衣》
材料：紅色、黃色長袖衣服和短袖衣服
玩法：按照白板上的標志，把小熊想要穿的衣服相應的貼在標志下方
師：
玩這個游戲的小朋友每個人都會拿到像這樣的一塊白板，
小朋友就按照白板上畫的這個
小熊標志，仔細看看小熊想要穿什麼衣服，把小熊想要穿的衣服圖片貼在標志下
第二組游戲：
《整理鞋櫃》
材料：黑色的有鞋帶的鞋子，白色沒有鞋帶的鞋子
師：
選擇這組任務的小朋友都會拿到一張畫有鞋櫃的圖片，
每一層鞋櫃有一個標志，
小朋友
看標志把鞋櫃整理好。
第三組游戲：
《小貓釣魚》
材料：紅色的、黃色大魚、白色、黑色的小魚的圖片，四個籃子，魚竿
玩法
:
把釣上來的魚按照籃子的標志放在籃子里（分成四類）
，比比看誰釣魚釣得快。
師
:
選擇這組游戲的小朋友把釣上來的魚按照籃子的標志，放在籃子里，比比看誰釣魚釣得
快。
2.
幼兒進行材料操作並交流
3.
引導幼兒表達分類的理由
師
:
老師請小朋友說一說你玩的是哪個游戲，你是怎麼怎麼玩這個游戲的。
（三）組織幼兒進行「貓抓老鼠」的游戲，讓幼兒學會聽老師的指令尋找目標
師：接下來，小朋友們一起來玩「貓抓老鼠」的游戲。有哪個小朋友願意當大花貓的？那其
他小朋友就來當小老鼠，
圍成一個圓圈，
大花貓站中間。
老師現在來和小朋友說說怎麼玩這
個游戲。老師念兒歌，大花貓，本領高，抓老鼠，有高招，最愛吃穿藍色衣服、短頭發的小
老鼠。
那大花貓要趕緊找到這只老鼠，
抓住它。
這只小老鼠可以在圈內跑不讓這只大花貓抓
住。
（每次游戲可以增加大花貓的人數）
2.
組織幼兒進行游戲
【活動延伸】
在數學區繼續投放材料讓幼兒操作練習...>>
問題八：什麼叫二維度分類 一：零維，一維，二維，三維。
零維度空間是一個點，無限小的點，不佔任何空間，點就是零維空間。當無數點 *** 排列之後，形成了線，直線就是一維空間，無數的線構成了一個平面，平面就是二維空間。無數的平面並列構成了三維空間，也就是立體的空間
二：第四維：時間
三維的世界是靜止的，當三維世界以時間為基準發生變化時，四維空間就產生了，如果把時間看作一根軸線，則這個軸線上的任意一個點，都是一個三維空間，也就是說無數個三維空間依據時間軸線 *** ，構成了四維空間。
在四維空間中，時間呈線性進行，雖然未來不可預測，但源頭只有一個，將來也只有一個，不管下一秒將發生什麼，即將發生的未來只有一個。
同樣，忽略了三維屬性後，我們將會發現，任意一個四維物體在時間軸上都表現為一條線段。
三：時間平面
假設無數的時間軸線 *** 起來，會構成什麼呢？
一個時間平面。這個時間平面就是五維空間，它是由無數個四維空間根據某一軸線 *** 而成的。
但是，請不要問我這條軸線的標準是什麼，因為我是一個四維的生命體，我無法為一個我根本觀察不到的現象制訂標准。
但是我們可以想像，一個五維空間的物體，應該是跨越不同時間軸線的。在任意一個時間軸線上，你只能觀察到它的一部分。
四：時間軸線間的跳躍。
假設說一個四維生命體想要跳躍到其他時間軸線上，那麼它就必須先成為一個五維的生命體，很顯然，在跳躍的過程中，它會同時出現在兩條時間軸線上，這時它已符合了五維生命體的要求。
這個事實用另一句話來表述就是：在四維空間中，時間是線性的，方向和進程不可改變。只有在五維空間中，你可以改變時間的方向和進程。
所以：與其說你改變了歷史，不如說你改變了自己當前所處的時間軸線。
五：無限與永恆
雖然人類可以想像出無限的概念，但是我們卻無法看到五維世界是什麼樣子。
雖然人類可以明白永恆的概念，可我們卻無法創造出一個永恆的事物。
雖然我可以構想出整個五維空間的模型，可我卻不了解你，我的愛人，你現在在想些什麼。
雖然我無法創造的永恆的事物，可是此刻，我對你的思念卻成為了永恆。
一：零維，一維，二維，三維。
零維度空間是一個點，無限小的點，不佔任何空間，點就是零維空間。當無數點 *** 排列之後，形成了線，直線就是一維空間，無數的線構成了一個平面，平面就是二維空間。無數的平面並列構成了三維空間，也就是立體的空間
二：第四維：時間
三維的世界是靜止的，當三維世界以時間為基準發生變化時，四維空間就產生了，如果把時間看作一根軸線，則這個軸線上的任意一個點，都是一個三維空間，也就是說無數個三維空間依據時間軸線 *** ，構成了四維空間。
在四維空間中，時間呈線性進行，雖然未來不可預測，但源頭只有一個，將來也只有一個，不管下一秒將發生什麼，即將發生的未來只有一個。
同樣，忽略了三維屬性後，我們將會發現，任意一個四維物體在時間軸上都表現為一條線段。
三：時間平面
假設無數的時間軸線 *** 起來，會構成什麼呢？
一個時間平面。這個時間平面就是五維空間，它是由無數個四維空間根據某一軸線 *** 而成的。
但是，請不要問我這條軸線的標準是什麼，因為我是一個四維的生命體，我無法為一個我根本觀察不到的現象制訂標准。
但是我們可以想像，一個五維空間的物體，應該是跨越不同時間軸線的。在任意一個時間軸線上，你只能觀察到它的一部分。
四：時間軸線間的跳躍。
假設說一個四維生命體想要跳躍到其他時間軸線上，那麼它暢必須先成為一個五維的生命體，很顯然，在跳躍的過程中，它會同時出現......>>
問題九：二維圖是什麼意思 一維一條線，二維兩條垂釘的線！三維是三條互相垂直的線！我們就是三維空間！你看你們的房角就行！二維是那個平面
問題十：什麼是二維矩陣啊？ 二維數組A[m][n]，這是一個m行，n列的二維數組。設a[p][q]為A的第一個元素，即二維數組的行下標從p到m，列下標從q到n，按「行優先順序」存儲時則元素a[i][j]的地址計算為：
LOC(a[i][j]) = LOC(a[p][q]) + ((i ? p) * n + (j ? q)) * t
按「列優先順序」存儲時，地址計算為：
LOC(a[i][j]) = LOC(a[p][q]) + ((j ? q) * m + (i ? p)) * t
存放該數組至少需要的單元數為(m-p+1) * (n-q+1) * t 個位元組
二維數組又稱為矩陣，行列數相等的矩陣稱變方陣。對稱矩陣a[i][j] = a[j][i]，對角矩陣：n階方陣的所有非零元素都集中在主對角線上.
例如：
int a[3][2]=
{
1,6;
2,5;
3,4
}
E. 二維圖形有哪些基本變換，給出2種基本變換矩陣
二維圖形基本幾何變換包括平移、比例、旋轉、反射和錯切5種變換。
平移變換矩陣
這五種變換都是點變換的公式，對於線框模型，圖形的變換實際上都可以通過點變換來完成。
例如直線段的變換可以通過對兩個頂點坐標進行變換，連接新頂點得到變換後的新直線段；多邊形的變換可以通過對每個頂點進行變換，連接新頂點得到變換後的新多邊形。
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形變換的用途：一個簡單的圖形，通過各種變換（比例、旋轉、鏡像、錯切、平移等）可以形成一個豐富多彩的圖形。
圖形變換的基本原理：
（1）圖形變換了，但原圖形的連邊規則沒有改變。
（2）圖形的變換，是因為頂點位置的改變決定的。
圖像變換是對圖像處理演算法的總結，它可以分為四個部分：空域變換等維度演算法，空域變換變維度演算法，值域變換等維度演算法和值域變換變維度演算法。
其中空域變換主要指圖像在幾何上的變換，而值域變換主要指圖像在像素值上的變換。等維度變換是在相同的維度空間中，而變維度變換是在不同的維度空間中，例如二維到三維，灰度空間到彩色空間。