㈠ 郑州一女生在拍摄叶落唯美画面时，被环卫阿姨扫走，你如何看待阿姨的做法
郑州一女生在拍摄叶落唯美画面时，被环卫阿姨扫走，环卫阿姨也是尽职尽责，我们应该体谅环卫阿姨的不易。相信环卫阿姨也不是故意的不让女生拍唯美的落叶，只是她专注于工作的时候，并未注意到女生是在拍照或者拍视频。我们不能去谴责一个工作非常认真的人，这件事大概率只是个误会。
据悉，环卫阿姨得知这名女子在拍照时，选择了暂停工作，让女生安心的拍摄，由此可见环卫阿姨还是非常好心和善良的，并非是那种不通情达理之人。落叶对于我们这些人来讲，好像是非常的有情境，但是对于环卫阿姨来讲可是非常大的负担！每年到了秋季，环卫工人的工作就根本停不下来，扫完了，落叶又落了下来，唯有不停的扫，才能保证道路的干净，公园等公共场所的整洁。环卫阿姨们是有绩效考核的，如果负责的路段不够整洁和干净的话也是不可以的！所以，即便是拍照，也不要影响环卫阿姨的工作。
郑州一女生在拍摄叶落唯美画面时，被环卫阿姨扫走，一个是“艺术”，一个是生活！
㈡ 山西女子坚持11年为环卫工提供3元一碗面，你如何看待该名女子的举动
山西女子坚持11年为环卫工提供3元一碗面，该名女子的举动值得所有人学习和赞扬，这种无私的大爱精神体现了一个人最高尚的品德，而这种品德千金难换。
作为一个小店铺的老板娘，并没有家缠万贯，甚至没有太高的文化水平，但是大爱与社会温情却被她传递得淋漓尽致，她用实际行动告诉所有人，生而为人，需要善良，有许多比钱更重要的品质才是最永恒可贵的东西。
㈢ 女大学生毕业后做环卫工，每天4点钟起床：心里曾觉得很失落，你怎么看
环境卫生师这个职业，原本就作为城市的美容师而闻名。可以说他们的勤奋给我们生活的城市带来了清洁和清洁。这个工作的责任很重要，但是想做的年轻人不多。在大家的印象中，从事这项工作的是一到中年，文化水平不高的大叔、大妈们。但是，上海有这样的环保工人。他们不仅受过良好的教育，而且很年轻。
自我开始这项工作以来，张妍对环卫工有了新的认识。她说这个工作真的很辛苦。请大家尽量不要在街上扔垃圾。张妍说这项工作不能持续很久。因为我还年轻。但是现在，她还是不怕苦不怕累，努力干下去，开创一片新天地。我年龄小，现在的工作是给她看“灰色的脸”，今后有时间去打扮。
㈣ 在中国，有多少美女愿意去做环卫工
就目前而言，年轻貌美的女性愿意做环卫工的几乎没有，一般最少要4-50岁的女性才愿意当环卫工。
㈤ 难道环卫工人只有女的吗为什么用女她
重庆市2012年初中毕业暨高中招生考试
语文试题
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项:
1. 试题的答案书写在答题卡(卷)上，不得在试卷上直接作答。
2. 作答前认真阅读答题卡(卷)上的注意事项。
3. 考试结束，由监考人员将试题和答题卡(卷)一并收回。
一、语文基础知识及运用(29分)
1.下列句子中加点字注音正确的一项是( )(3分)
A.阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下
站成叱咤(chà)风云的勇士。
B.走进自然，嗅一缕沁(qìn)人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，
整个世界仿佛都在向我微笑。
C.没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼(jiáo)
出淡淡的苦味。
D.《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步，左右踱(dù)行，醉心吟哦，
怡然自得。
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)
A.懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱
B.沧茫 鞭策 缥缈 无精打彩
C.魁梧 踊跃 取谛 获益非浅
D.狼藉 屏嶂 惶恐 变换多姿
3.下列句中加点词语理解不正确的一项是( )(3分)
A.清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来
了，情不自禁地欢叫着。(鸟儿抑制不住自己的感情)
B.舞!舞!舞!狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人
叹为观止。(赞美舞动的铜梁龙美到了极点。)
C.家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓
稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。(形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。)
D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。(自己用心裁剪。)
4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人
杰地灵，英才辈出。
B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心;但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。
D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
5.下列句子有语病的一项是( )(3分)
A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入
油量的上限。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨
道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不
6.参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求:形象具体，句子形式不限。(4分)
示例:诗意的情趣就是--牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……(1)诗意的情趣就是--
(2)诗意的情趣就是--
7. 综合性学习(10分)
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
(1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题:面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢?请你根据下面的三则材料，探究其原因。(4分)
材料一:张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。
材料二:在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样:“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三:在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说:“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。” (《真正的英雄》)
(2)第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。(50字以内)(2分)
(3)学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写
一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。要求:念着顺口，读着有味。(4分)
人在世，居群体;尽己任，担道义; ， ; ， 。
二、古诗文积累与阅读(26分)
(一)古诗文积累。
8.古诗文默写填空。(10分，每空1分)
(1) ，君子好逑。(《诗经•关雎》)
(2)学而不思则罔， 。(《论语》)
(3)夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。(《左传•曹刿论战》)
(4)采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
(5)会当凌绝顶， 。(杜甫《望岳》)
(6) ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(7)日月之行，若出其中; ， 。(曹操《观沧海》)
(8)苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是: ， 。
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(16分)
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
9.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)前人之述备矣( ) (2)连月不开 ( )
(3)薄暮冥冥 ( ) (4)至若春和景明( )
10.翻译文中划线句子。(4分)
(1)政通人和，百废具兴。
(2)去国怀乡，忧谗畏讥
11.文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?(4分)
迁客骚人的情:
古仁人的情:
写这两种情的目的是:
12.文中说:“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生活实际，谈谈看法。(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章，完成13-17题。(21分)
春 光 美
周海亮
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗?”
⑧“难道不是吗?”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑪“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”
⑫“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑬“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑭“您是说，用爱吗?”
⑮“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子?”
⑯“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗?”
⑰“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑱女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑲女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑳然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。
--选自《青年博览》(有删改)
13.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面?(4分)
14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。(4分)
(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
(2)女孩的神情霎时黯淡下来。
15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。(5分)
(1)我知道，你只是有些不便。
(2)花儿就像你，你就是花儿。
16.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)
17.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4分)
(二)阅读下面的文章，完成18-22题。(19分)
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、薯仔等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌(kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用:一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qíu)基--就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分--维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
--选自《食品与生活》(有删改)
18.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么?为什么说它有营养?请具体说明。(4分)
19.请仔细阅读第②-④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。(4分)
(1)抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是:它能把醌还原为初始的多酚状态;也能
(2)抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是:
;
能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
20.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。(4分)
(1)如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
(2)这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。
21.本文第③段运用了什么说明方法?有何作用?(3分)
22.人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(4分)
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1) 脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫•走笔》)
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
(2)当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全;当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全;当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。
请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。
重庆市2012年初中暨高中招生考试
语文试题参考答案
一、语文基础知识及运用(29分)
1.(3分)B (A“叱咤”应读zhà C“嚼”应读jué D“踱”应读ó)
2.(3分)A (B“沧茫”应为“苍茫” “无精打彩”应为“无精打采” C“取谛”应为“取缔” “获益非浅”应为“获益匪浅” D“屏嶂”应为“屏障” “变换多姿”应为“变幻多姿”)
3.(3分)D (“自出心裁”应理解为:处于自身的创意和裁断。)
4.(3分)C (这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说;“具体而微”指整个形体都已具备，只是比较微小而已。)
5.(3分)C (缺少宾语)
6.(4分)示例:骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞;在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。(描写具体2分，形象生动2分)
7.(10分)
(1)(4分)因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量;怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。(答出一点得2分，答出两点得3分，答出3点得4分)
(2)(2分)示例:在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。(扣住“责任”1分，评价恰当1分。)
(3)(4分)示例:抚孤弱，是良知;报家国，分内事。(在扣住“责任”并是“三字经”的前提下，内容、表达各2分。)
二、古诗文积累与阅读(26分)
(一)(10分)
8.(每空1分，共10分)
(1)窈窕淑女 (2)思而不学则殆
(3)一鼓作气 (4)悠然见南山
(5)一览众山小 (6)天街小雨润如酥
(7)星汉灿烂，若出其里 (8)但愿人长久，千里共婵娟
(二)(16分)
9.(4分)(1)详尽 (2)放晴 (3)迫近 (4)日光(各1分)
10.(4分)(1)政事顺利，百姓和乐(安居乐业)，许多已荒废了的事业都兴办起来了。(2分)
(2)离开国都，怀念家乡，担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。(2分)
11.(4分)迁客骚人的情:以物喜，以己悲;古仁人的情:不以物喜，不以己悲(或忧国忧民)。(各1分)目的是:通过这两种情的对比，(1分)赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。(1分)
12.(4分)表明观点，言之成理即可。示例:①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。(判断，1分;理由，2分;联系实际，1分。辩证的思考，答“有时能”“有时不能”，只要理由恰当，就可得分。)
三、现代文阅读(40分)
(一)(21分)
13.(4分)老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分，答到两点得4分。)
14.(4分)(1)指(小花的)不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。(答到一点得2分。)
15.(5分)(1)委婉含蓄，(1分)体现了老人对盲女孩的尊重。(1分)表现了老人的善良和爱心。(1分)(2)运用比喻，(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。(1分)
16.(4分)花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。(2分)
17.(4分)这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(2分)
(二)(19分)
18.(4分)指抗坏血酸。(2分)抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，(1分)它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。(1分)
19.(4分)(1)直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击;(2分)(2)促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。(2分)
20.(4分)(1)“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。(1分)体现了说明文语言的准确性。(1分)
(2)“败家”运用比喻，(1分)生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化，从而生成一种物质--脱氢抗坏血酸。(1分)
21.(3分)举例子，(1分)具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。(2分)
22.(4分)并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。(2分)只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。(2分)(如果答成食品添加剂都是有害的，不给分)
四、作文(55分)评分标准
类型 内容 结构 语言 卷面
一类
(45-55分) 立意有深度，见解独特
内容充实，选材新颖
感情真挚
内容切题 构思巧妙
结构严谨
条理清晰 语言生动
有文采
用语准确
简洁得体 卷面整洁
书写工整
二类
(40-44分) 中心明确，内容具体
感情真挚
内容切题 层次分明
结构完整 语言流畅
用语较准确 卷面整洁
书写规范
三类
(35-39分) 中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
不偏题 层次清楚
结构较完整 语言通顺
有个别语病 卷面较整洁
书写较规范
四类
(30-34分) 中心基本明确
内容不够具体 层次较清楚
结构较完整 语言基本通顺
有少量语病 卷面较凌乱
书写较潦草
五类
(29分以下) 中心不明确
内容不具体
偏离题意 条理不清
结构混乱 语句不通顺
卷面杂乱
字迹不清
注:(1)无标题扣2分:
(2)每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止:
(3)每少50字扣1分。
㈥ 成都一个十二岁的小姑娘，因为母亲生病，替母亲去扫大街，小女孩被誉为成都最美的环卫工人。作文急寻！！
几乎所有的美丽后面都有一种痛苦，有些是自找、有些是社会强加。自找就不说了，社会强加的东西值得念叨一下。远的来说，小脚这种东西就是强加的，结果被接受成那个时代的美的标准；近代不用说，一定就是高跟鞋了。这种所谓的美丽都是社会强力阶层按照自己的审美口味强加于人，结果就成了斯德哥尔摩综合症的典型样本。
还有一种强加于人是把人架在一个高度——比如说是道德高度上，说这话是我看见新闻里说，成都一个小姑娘才十二岁，为了帮助自己的母亲，主动替母亲承担了本来是她的那份环卫的工作，结果被誉为“成都最美的环卫工人”。
看到这个消息以后，我就知道又是一次把人往架子上抬的活动开始了。如果我没记错的话，我们这里还是有《劳动法》的，这个应该直接称为使用童工了吧？孩子有这种行为固然应该表扬，但如果当地的环卫部门不出来解释一下自己怎么能让一个孩子承担这份工作，《劳动法》上所有的条文就全是废话了。
除了这个以外，从新闻中还能得知的是，这家人是外来的环卫工人。那么，什么情况下一个母亲能够同意或者默认自己才十二岁的孩子去帮自己承担那份工作？我看只有一个原因：如果没人去扫那片大街，这个母亲就会失去这份工作。社会保障这时候去了那里？当一个母亲不得不做出这个选择的时候，就没人想到过，为什么社会保障就不能泽及这样的母女？
好了，一个孩子承担了成年人的工作，而原因是这个本来有着正当工作的人，在她生病的时候没有办法得到合理的社会保障，而只能用这么一种方式来保证自己的工作。所有这些打造成了这个“成都最美的环卫工人”。呸，谁有权力把一个根本还不到工作年龄的孩子当作工人呢？
更可怕的是，这个所谓的“最美”后面遮蔽着一个现实：就是我们这里经常用道德杀人。比如说说出“最美”这个词的人，其实是用一种孝道的道德高度，消解了本来应该由社会或者有关部门承担的责任。这算是干坤大挪移的一种另类形式，把事情的正面意义提炼出来，用来转移问题的视角，从而达到以表彰代替责任的目的。
而这种情况只能让我们这里产生那种缠小脚一样的病态审美能力，但就是产生不了一个完整的保障与救济制度。因为所有的苦难都被从道德上美化了，让人忽略了痛苦与这些美丽背后的残酷社会现实。让人没想到的是，居然在一个十二岁的小姑娘身上我又看见了这么一次表演。
所以，在某种意义上，这个小姑娘确实是最美的，但这种在苦难头上加上光环的做法，却只能说是毫无心肝。
㈦ 女子19万钻戒丢失，多位环卫工6小时翻10万吨垃圾找回，凭啥帮她找
环卫工大多都很善良，所以听到女子慌张的表达自己丢了钻戒，可能也没多想就去帮着找了，谁想到一找就是6个小时，还是顶着烈日翻找的，好在环卫工们吃苦耐劳，最终在翻了10万吨垃圾后，终于帮女子找到了钻戒。
当然，对于这种情况，女子的行为我们暂且不谈，但环卫工们的尽职尽责却值得我们每一个人学习，烈阳之下工作6小时只为帮他人找到戒指，要知道他们本可以视而不见，却依旧愿意去为他人付出，这份精神与责任感配得上这面锦旗。
㈧ 河南一女生想要拍摄的落叶被环卫阿姨扫走，最后她是如何完成拍摄的
最后她捡来几片没有被打扫走的落叶，然后把手机摄像头放在叶子下面拍摄出想要留下的照片。事情是这样的，河南一女生想要拍摄的落叶被环卫阿姨扫走，你知道最后她是如何完成拍摄的？欢迎大家在评论区下方留言。
一.深秋的落叶是最美丽的景色。
河南这名女生已经是大学生了，但是因为学的是艺术，内心也有一颗喜欢美景，想要留住美景的心情，所以说看到路上被风吹下来的落叶，才格外的有感触。确实是这样，深秋的落叶是最美丽的景色，在懂得审美的人眼里，秋叶是美丽的景色，但是再美也毕竟是影响了道路的整洁，所以环卫工人才会去打扫，不巧的是，女孩刚准备拍摄环卫阿姨就来到树下开始清扫，这位女生也非常的懂事，她不想耽误环卫阿姨干活，所以说就默默的回来了，等到阿姨也扫完之后才又捡的树叶。
㈨ 男子强行侵犯女环卫工致死获死刑，为何最终才判赔5万元
甘肃一男子侵犯女环卫工致死，为何法院只判决赔偿5万多元？“四哥有法说”想告诉大家的是，就连这五万元，恐怕死者家属也拿不到手。法院判决赔偿得少，主要是法律制度设置问题。就本案而言，如果法院判决这个男子赔偿巨额赔偿，他本就没有什么财产，还被判处死刑，拿什么来赔偿？这不是让死者家属期待落空、让法律打“白条”吗！
结束语：
法律有它残酷的一面，也有它人性的一面。在刑事案件中，因为死亡赔偿金难以赔偿到位，法律就规避了。为了照顾被害人亲属，又网来一面，害人者自愿赔偿的可以争取减轻处罚。对此，大家有什么想法？可以在评论区留言交流。
㈩ 2015年美女与环卫工的心灵鸡汤图叫什么
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