Ⅰ 二年级小女孩用荷叶给小鸟遮雨的看图写话
有一天，小红去公园里玩。突然，雷声大作，哗啦啦的下起了倾盆大雨，小红采了一片荷叶当雨伞，连忙往家跑。
跑着跑着，小红发现树上，有一只迷路的小鸟，小鸟在雨中瑟瑟发抖。它真可怜，小红赶紧把荷叶挂在树上，给它当雨伞。
小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说:“小红你真好，谢谢你!。”小红说:“不用谢，这是我应该做的。”
虽然小红全身被雨淋湿了，可是她心里却很高兴。
Ⅱ 二年级看图写话，一个小姑娘和空中飞的一群小鸟会发生什么事，会说些什么
一个小姑娘迷路了，坐在草地上静静地等父母回来找她，可是，她足足等了一个下午，爸爸妈妈并没有回来找她，她站起身来走来走去，有点不安，脑海里想起妈妈说的话“万一走丢，记得站在原地不要走开，爸爸妈妈会找过来的”，可是，原本在天空中间的太阳已经慢慢地落到了小河边，远远地看着像个大火球，空中飞着一群小鸟，它们一会飞到枝头，一会落在草地，叽叽喳喳在议论，这个女孩好像迷路了，老大说，是的是的，她现在看着有点难过，老二接着说，那我们怎么去帮她呢？老三也过来凑热闹，去找找看有没有人再找孩子？鸟爸爸也过来并指挥到，于是所有的小鸟都开始行动了，她们飞向各个角落，终于老四看到一对夫妻，他们神色紧张，男的说，“算了，我们还是把孩子带回家吧！毕竟是我们亲生的宝贝，这样丢弃她真的一辈子无法安心了”，“可是我们养不起呀，会有好心人收留她的”“我会努力去赚钱，我再也不赌博了，亲爱哒，我们快去把孩子找回来吧”，老四迅速飞回鸟群，并对爸爸说，那个女孩应该没事了，她的爸爸妈妈马上就会来找她了，后来，女孩的父母找到了孩子，小鸟们高兴地在他们上方飞旋
Ⅲ 看图写话小鸟和小女孩
看图写话，小鸟和小女孩儿里边儿的小孩儿和小女孩玩的特别好，小鸟也特别的漂亮。
Ⅳ 一个小男孩指着树上的鸟,一个小女孩在摘花,看图写话,什么季节干什么
在一个阳光灿烂的夏日早晨，小明把自己最喜爱的小鸟带出去散步。
这个早晨，树林里显得格外漂亮，有很多小鸟飞在枝头欢快地唱着歌，小草随着微风舞动，树叶上的一颗颗露珠银光闪闪，十分美丽。
小明怕自己的小鸟飞走，于是，就拿了一根又长又细的绳子困住了小鸟的脚。
这时，一个小女孩手里拿着一捧刚摘到的野花跑了过来，指着小鸟说:“它和我一样可怜，跟丢了妈妈。”这时小女孩的妈妈看见了小女孩，激动得跑了过来，抱着小女孩，半天说不出一句话来。
小明想:“小鸟的妈妈肯定也很着急，于是就把小鸟放了。
小明望着蓝天，对飞在蓝天上的小鸟说:“飞吧!飞吧!飞得越高越好。”
Ⅳ 小女孩和小鸟看图写话
一个阳光灿烂的早晨，小明把自己最喜爱的小鸟可可带出去散步。这个早晨，森林里显得格外漂亮。小鸟在枝头欢快的唱着歌，小草随着微风舞动，树叶上，一颗颗露珠银光闪闪，十分美丽。
小明怕可可飞走，于是，就拿了一根又长又细的绳子，困住了可可的脚。这时，一个小女孩跑了过来，指着小鸟说:“他和我一样可怜，跟丢了妈妈。”小女孩的妈妈看见了小女孩，激动得跑了过来，抱着小女孩，半天说不出一句话来。
小明想:“小鸟的妈妈肯定也很着急，，于是就把小鸟放了。小明望着蓝天，对飞在蓝天上的小鸟说:“飞吧!飞吧!飞得越高越好。”
Ⅵ 看图写话 :图中小孩,小鸟,请爱护小鸟
春天来了，画眉鸟在树上尽情的歌唱，这时，迎面走来了小男孩牛牛，他手里拿了个弹弓，看到画眉鸟后，他想:这个“猎物”还不错!他刚要打鸟时，芳芳气喘吁吁的跑过来，说:“住手!不能打鸟，老师说了，鸟是人类的好朋友!”牛牛听了，羞愧地说:“对不起!我以后不打鸟了!”于是，他们一起在树下做了一个木牌“爱护小鸟”。
Ⅶ 一年级看图写话图上有小女孩和鸟儿在唱歌
写作思路：可以根据提供的已知材料展开合理的现象进行叙述，抓住小女孩和小鸟的特点来描述，在他们之间发生了怎么样的故事，语句要通顺连贯。
正文：
欢欢是一个爱护动物的孩子，他有一只心爱的小猫咪花花。
有一天，欢欢看见花花在爬树，似乎想捉树上一只可爱的小鸟。谁知，小鸟一不小心从树上摔了下来。欢欢可心痛了，连忙把它抱进怀里，带回了家。
欢欢细心为小鸟治愈了伤口，并为他做了一个漂亮的笼子。他把小鸟关进笼子，每天都想着法的给他准备好吃的，可是小鸟似乎一点也不喜欢他精心准备的食物，就这样日渐消瘦。
欢欢好伤心，一个人偷偷的哭泣。妈妈见了，轻轻地抚摸着他的头，微笑着说：“傻孩子，你这样不是在保护小鸟哦。
它也有家、有妈妈。你应该把它放回大自然，让它和它的妈妈在一起啊!”欢欢听了恍然大悟，急忙把笼子打开，对小鸟说：“亲爱的小鸟，对不起!我不应该让你和你妈妈分开的，你走吧!”
说完，他就抱出了小鸟，松开了双手。小鸟扑腾下翅膀就展翅飞走了。
(7)小鸟和小女孩看图写话图片扩展阅读
写作看图写话方法：
先从一两句话写起，可以帮助你们激发写作的兴趣，树立写作的信心。刚开始学习写作文的时候，只要求写一两句话，能说清楚什么人、什么时间、在哪里、干什么就行了。有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。
学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
Ⅷ 二年级看图写话小女孩和小鸟干什么不要,这么多的看图写画
一天，小明正在院子里玩。忽然，他看见一只受伤的小鸟正奄奄一息地躺在地上。小明看见了就马上飞跑过去，捧起受伤的小鸟。他一看，原来是小鸟的翅膀受伤了飞不起来，所以掉到了地上。
小明把小鸟放到鸟笼里，天天给它喂水喂米。渐渐地，小鸟的伤痊愈了，看上去精神不错。
这一天，小明看见小鸟也和其他鸟一样，开始歌唱了。小明就拿下鸟笼，一打开，小鸟就扑扇着翅膀飞走了，还一边叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你。”
小明目送着小鸟的背影，欣慰地说：“飞吧，小鸟！”