Ⅰ 用一张照片写动态结合的小练笔。′
在我过三岁生日的时候，爸爸给我和妈妈拍了一张照片，这是我最难忘的。
那时爸爸在合肥上班，生日那天爸爸给我订了一个大蛋糕。蛋糕是圆形的，蛋糕顶上有三只奶油做的小狗，（因为我是属狗的），非常可爱。蛋糕四周有六朵奶油做的花，都是粉红色的，我非常喜欢。
生日蜡烛吹过之后，妈妈快速地把粉红色的奶油抹到我的下巴、额头、鼻尖和两边的脸蛋上，我的脸顿时变得可爱极了。我坐在妈妈的怀里，用手摆了两个“V"字，妈妈悄悄地在我的脑后也摆了一个”V"字。这时爸爸快速抢拍了，拍的可真好啊！
照片里面的沙发上有一个漂亮书包，是白雪公主图案，那是妈妈送给我的生日礼物，我非常喜欢这个书包了。我想长大了，背着它去上学，好好读书。
我最喜欢的这张照片现在还摆在客厅的方桌上，一看到它，我就会回忆起那段时光，那是爸爸妈妈对我的爱。
这真是一张令人难忘的照片啊！
Ⅱ 灰疙针菜的图片是啥样
灰圪针菜
嫩的时候，可以采摘，做成菜。
也叫鬼针草，为菊科一年生草本植物。生于海拔50-3100米的路边荒地、山坡及田间。国内外均有分布。别名：鬼钗草（《本草拾遗》），鬼黄花、山东老鸦草（《 鬼针草福建民间草药》），婆婆针（《苏南种子植物》），鬼骨针（《江苏植药志》），盲肠草、眺虱草（《福建中医杂志》，豆渣菜、叉婆子（《除害灭病爱国卫生运动手册》），引线包、针包草、一把针（《浙江民间草药》），刺儿鬼、鬼蒺藜（《中国药植图鉴》），乌藤菜、清胃草、跟人走（《泉州本草》），粘花衣、鬼菊、擂钻草、山虱母、粘身草、咸丰草（《闽东本草》），脱力草、小鬼针（《江苏药材志》），索人衣、一包针（《江西草药》），家脱力草（《上海常用中草药》） 等。
鬼针草有一种特殊的气味，所以，猪、牛、羊等皆不生吃这种草，但因其果实上有倒钩会粘在 牛、羊等动物的皮毛上，传播种子，也会粘在人们的衣服上。
Ⅲ 果蔬根生长动态图片
只能找到蔬菜的，果子的找不到
Ⅳ 数码相机
数码相机，是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。与普通照相机在胶卷上靠溴化银的化学变化来记录图像的原理不同，数字相机的传感器是一种光感应式的电荷耦合-{zh-cn：器件；zh-tw：组件}-(CCD)或互补金属氧化物半导体(CMOS)。在图像传输到计算机以前，通常会先储存在数码存储设备中（通常是使用闪存；软磁盘与可重复擦写光盘（CD-RW）已很少用于数字相机设备）。
[编辑本段]【工作原理】
数码相机是集光学、机械、电子一体化的产品。它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。数码相机的成像元件是CCD或者COMS，该成像元件的特点是光线通过时，能根据光线的不同转化为电子信号。数码相机最早出现在美国，20多年前，美国曾利用它通过卫星向地面传送照片，后来数码摄影转为民用并不断拓展应用范围。
优点：1、拍照之后可以立即看到图片，从而提供了对不满意的作品立刻重拍的可能性，减少了遗憾的发生。
2、只需为那些想冲洗的照片付费，其它不需要的照片可以删除。
3、色彩还原和色彩范围不再依赖胶卷的质量。
4、感光度也不再因胶卷而固定。光电转换芯片能提供多种感光度选择。
缺点：1、由于通过成像元件和影像处理芯片的转换，成像质量相比光学相机缺乏层次感。
2、由于各个厂家的影像处理芯片技术的不同，成像照片表现的颜色与实际物体有不同的区别。
3、由于中国缺乏核心技术，后期使用维修成本较高。
[编辑本段]【发展简史】
1.诞生
数码相机的历史可以追溯到上个世纪四五十年代，1951年宾·克罗司比实验室发明了录像机（VTR），这种新机器可以将电视转播中的电流脉冲记录到磁带上。到了1956年，录像机开始大量生产。它被视为电子成像技术产生。
二十世纪六十年代美国宇航局（NASA）在宇航员被派往月球之前，宇航局必须对月球表面进行勘测。然而工程师们发现，由探测器传送回来的模拟信号被夹杂在宇宙里其它的射线之中，显得十分微弱，地面上的接收器无法将信号转变成清晰的图像。于是工程师们不得不另想办法。1970年是影像处理行业具有里程碑意义的一年，美国贝尔实验室发明了CCD。当工程师使用电脑将CCD得到的图像信息进行数字处理后，所有的干扰信息都被剔除了。后来“阿波罗”登月飞船上就安装有使用CCD的装置，就是数码相机的原形。“阿波罗”号登上月球的过程中，美国宇航局接收到的数字图像如水晶般清晰。
在这之后，数码图像技术发展得更快，主要归功于冷战期间的科技竞争。而这些技术也主要应用于军事领域，大多数的间谍卫星都使用数码图像科技。
在数码相机发展史上，不得不提起的是索尼公司。索尼公司于1981年8月在一款电视摄像机中首次采用CCD，将其用作直接将光转化为数字信号的传感器。目前索尼每年生产的CCD占据了全球50%的市场，这正是索尼能够在数码相机市场上傲视群雄的一个原因，因为核心命脉掌握在自己手中。
在冷战结束之后，军用科技很快地转变为了市场科技。1995年，以生产传统相机和拥有强大胶片生产能力的柯达（Kodak）公司向市场发布了其研制成熟的民用消费型数码相机DC40。这被很多人视为数码相机市场成型的开端。DC40使用了内置为4MB的内存，不能使用其它移动存储介质，其38万像素的CCD支持生成756×504的图像，兼容Windows 3.1和DOS。苹果（APPLE）公司的QuickTake 100也同时在市场上推出。当时两款相机都提供了对电脑的串口连接。
这之后，数码相机CCD的像素不断增加，功能不断翻新，拍摄的图像效果也越来越接近传统相机。
2.发展历程
一、九十年代的数码相机
（一）早期产品早在20世纪60年代，就开始了“CCD芯片”的研究与开发，研制出航天事业用的数字化照相机，通过卫星系统从太空中向地面发送航天照片。1969年美国首次登月拍照，并将一架特制的500EL型哈桑勃特数字照相机长期留在了月球上。
1981年索尼公司发明了世界第一架不用感光胶片的电子静物照相机——静态视频“马维卡”照相机。这是当今数码照相机的雏形。
1988年富士与东芝在科隆博览会上，展出了共同开发的，使用快闪存卡的Pujixs（富士克斯）数字静物相机“DS－1P”，在这前后，富士、东芝、奥林巴斯、柯尼卡、佳能等相继发表了数字相机的试制品：如佳能RC－701、卡西欧VS－101、富士DS－1P、富士DS－X、东芝MC2000等。
（二）九十年代初期的产品1991年柯达试制成功世界第一台数码相机，东芝公司发表40万像素的MC－200数码相机，售价170万日元，这便是第一台市场出售的数码相机。
1994年柯达商用数码相机DC40正式面世。1995年2月卡西欧发表了25万像素、6.5万日元的低价数码相机QV－10，引发了数码相机市场的火爆。1995年佳能EOS·DCS3C问世，同年还推出EOS·DCS1C，开始了佳能数码单反相机发展的历史。1995年正式拉开了相机数字化的序幕。为迎接数码相机的到来，柯达公司董事会于1995年作出了全面发展数码科学的决策性决定，于1996年与尼康联合推出DCS－460和DCS－620X型数码相机，与佳能合作推出DCS－420数码相机（专业级）。
1995年世界上数码相机的像素只有41万；到1996年几乎翻了一倍，达到81万像素，数码相机的出货量达到50万台；1997年又提高到100万像素，数码相机出货量突破100万台。
1996年奥林巴斯和佳能公司也推出了自己的数码相机。随后富士、柯尼卡、美能达、尼康、理光、康太克斯、索尼、东芝、JVC、三洋等近20家公司先后参与了数码相机的研发与生产，各自推出数码相机。
1997年11月柯达公司发表了DC210变焦数码相机，使用了109万的正方像素CCD图像传感器；富士发布了DC－300数码相机。
1997年奥林巴斯首先推出“超百万”像素的CA－MEDIAC－1400L型单反数字相机，引起行业巨大震动。
1997年美国PMA国际摄影器材博览会上一个最显着的特点是：传统摄影器材与计算机信息处理相结合，图像的摄入与传输成为了光电子行业与计算机行业共同事业，一些IT厂商开始介入数字照相。各大公司更多的推出1000美元以下的各类普及型数字照相机，最廉价的可在200美元以下，这为数字照相机进入寻常百姓家庭创造了条件。
1997年度普及型数字照相机的热点和主流产品是CCD像素数35万左右，最大解像力640×480像素的数字相机。而“百万像素”（megapixel）相机才“初露头角”，仅富士胶片公司、奥林巴斯、柯达和柯尼卡四家各推出一款新品。普及型数码相机发展的重点，除提高解像力外，重点是开发特殊功能，就是传统胶片相机不具备和办不到的一些功能，显示数码相机的优越性，如在机身上装备液晶监视屏作取景器和拍摄后可当场检查拍摄效果的功能，把镜头做成可以旋转一定度数的功能，结合液晶屏方便自拍的功能，安装影像数据快速传输电脑的功能等。
（三）1998年富士胶片公司推出首款百万级（150万像素）最轻小、普及型刃NEPIX700型数码相机；佳能与柯达公司合作开发了首款装有LCD监视器的数码单反相机EOSD2000型和EOSD6000型。
1998年是是低价“百万像素”数字相机成为一个新的热点和主流产品的一年，当年发表或出售的新机种60多种，20多个厂商：卡西欧（4种）、富士胶片（8种）、柯达（4种）、美能达（3种）、尼康（3种）、佳能（4种）、奥林巴斯（4种）、三洋（6种）、索尼（6种）、精工爱普生（4种）、发布二种的有“阿克发、惠普、柯尼卡、匪力浦、理光；发布一种的有：东芝、松下电子、日立、JVC、京瓷、莱卡、三星和中国的海鸥。其中达到和超过“百万像素”的新产品约占全部新机种的80％。最高达到168万像素的佳能PowerShotPro70数码相机，具有2.5倍光学变焦和2倍数字变焦，TTL自动调焦、自动曝光、2英寸彩色TPY液晶屏，有每秒4帧的速度最大连拍5秒功能。
1998年数码相机在功能上，下了很大功夫，归纳起来大致有：
1.采用光学变焦镜头。有2倍、2.5倍、3倍、5倍和10倍，最高达14倍。此外部分相机还有数字变焦功能，有2倍或4倍。
2.具有可接外用闪光灯的功能。个别机种有内置闪光灯和可外接同步闪光灯的功能。
3.装备有可交换“镜头—CCD”单元，具有扩展系统化的能力。
4.具有TTL光学取景或单反取景的功能。
5.单反式可换镜头功能。
6.对手动对焦、光圈优先和快门优先控制曝光等参数可自动设定的功能。
7.装用“Digita”数字影像专用操作系统后，增加了如拍摄程序设定等新功能（柯达、美能达等系列产品装用）。
8.具有多种拍摄方式。
9.采用USB（通用串行总线）接口，快速下载影像数据到电脑的功能。
10.不用个人电脑连接，可直接（或SM卡等记录媒体）用专用打印机印数码照片的功能。
主要特点：卡片数码相机可以不算累赘地被随身携带；而在正式场合把它们放进西服口袋里也不会坠得外衣变形；女士们的小手包再也不难找到空间挤下它们；在其他场合把相机塞到牛仔裤口袋或者干脆挂在脖子上也是可以接受的。虽然它们功能并不强大，但是最基本的曝光补偿功能还是超薄数码相机的标准配置，再加上区域或者点测光模式，这些小东西在有时候还是能够完成一些摄影创作。至少你对画面的曝光可以有基本控制，再配合色彩、清晰度、对比度等选项，很多漂亮的照片也可以来自这些被“高手”们看不上的小东西。
卡片相机和其他相机区别：优点：时尚的外观、大屏幕液晶屏、小巧纤薄的机身，操作便捷。缺点：手动功能相对薄弱、超大的液晶显示屏耗电量较大、镜头性能较差。
长焦相机
佳能长焦相机S3 IS长焦数码相机指的是具有较大光学变焦倍数的机型，而光学变焦倍数越大，能拍摄的景物就越远。代表机型为：美能达Z系列、松下FX系列、富士S系列、柯达DX系列等。一些镜头越长的数码相机，内部的镜片和感光器移动空间更大，所以变焦倍数也更大。
主要特点：长焦数码相机主要特点其实和望远镜的原理差不多，通过镜头内部镜片的移动而改变焦距。当人们拍摄远处的景物或者是被拍摄者不希望被打扰时，长焦的好处就发挥出来了。另外焦距越长则景深越浅，和光圈越大景深越浅的效果是一样的，浅景深的好处在于突出主体而虚化背景，相信很多FANS在拍照时都追求一种浅景深的效果，这样使照片拍出来更加专业。一些镜头越长的数码相机，内部的镜片和感光器移动空间更大，所以变焦倍数也更大。如今数码相机的光学变焦倍数大多在3倍－12倍之间，即可把10米以外的物体拉近至5-3米近；也有一些数码相机拥有10倍的光学变焦效果。家用摄录机的光学变焦倍数在10倍-22倍，能比较清楚的拍到70米外的东西。使用增倍镜能够增大摄录机的光学变焦倍数。如果光学变焦倍数不够，人们可以在镜头前加一增倍镜，其计算方法是这样的，一个2倍的增距镜，套在一个原来有4倍光学变焦的数码相机上，那么这台数码相机的光学变焦倍数由原来的1倍、2倍、3倍、4倍变为2倍、4倍、6倍和8倍，即以增距镜的倍数和光学变焦倍数相乘所得。
变焦范围越大越好？对于镜头的整体素质而言，实际上变焦范围越大，镜头的质量也越差。10倍超大变焦的镜头最常遇到的两个问题就是镜头畸变和色散。紫边情况都比较严重，超大变焦的镜头很容易在广角端产生桶形变形，而在长焦端产生枕形变形，虽然镜头变形是不可避免的，但是好的镜头会将变形控制在一个合理范围内。而理论上变焦倍数越大，镜头也越容易产生形变。当然很多厂家也为此做了不少努力。比如通常厂家会在镜头里加入非球面镜片来预防这种变形的产生。对于色散来说厂家通常使用防色散镜片来避免，比如尼康公司的ED镜片。随着光学技术的进步，目前的10×变焦镜头实际上在光学性能上应该可以满足人们日常拍摄的需要。
[编辑本段]【数据存储】
目前数码相机的影音存储格式大致有以下几种。
1、 AVI 档案格式
扩展名为 .AVI 的影音格式，可说是最早普及化的规格之一。因为 AVI 格式未经过压缩处理，所以短短数十秒的AVI 影音档往往就需要5～8MB的存储空间。加上，由于没有一套完整的规范给使用 AVI 的格式的厂商做参考，单各家自己演绎出来的规格至少就有一百多种以上。尽管目前流行的影音播放软件，例如：WINDVD， POWERDVD，甚至 AcdSee 3R-1等号称可播放多达60％～70％以上的AVI档。不过从目前的情况来看，MicroSoft Mediea Player 8.0才是兼容度最佳的AVI影音播放软件。目前是最为常见的动态影像格式。
2、MOV档案格式
MOV是目前大多数码相机厂商最常采的动画格式之一。主要的原因在于其精简的压缩技术，提供了使用者在低分辨率下不错的影音选择，再加上播放软件QuickTime 得到苹果计算机的免费授权使用，自然更增添其普及率。目前QuickTime 4.12以上版本不仅能处理视讯、动画、图形、文字、声音，甚至 360 度虚拟实境（VR）也不是问题。
3、Motion JPEG - AVI 档案格式
由于 JPEG 采用的是全彩影像标准，以独特的失真压缩技术 DCT，将影像资料中较不重要的部份去除，有效减少档案大小。将动画播放能力与JPEG相结合，被称为MJPEG 即是 Motion JPEG的缩写。其储存的扩展名仍沿用 AVI，以配合拨放软件的兼容性。由于此一影像规格简单，所占记忆容量又小，许多不支持同步收音功能的数码相机，例如：Nikon CoolPix 9XX系列以及一些简单的视频会议用之网络摄影机，都喜欢采用这样的格式。
4、MPG - 档案格式
随着 VCD的越来越普及，连带着 MPEG-1的技术也跟着被推广起来。虽然，目前仅有极少部分的的数码相机能够支持此一规格的动画录制 （大多数以日本 SONY居多）。其结合专业CCD，镜头加上动画技术的合成结果，与DV相比几乎毫不逊色。MPEG 的全名是 Moving Picture Experts Group ，属于 ISO / IEC 标准 (国际标准组织和国际电子技术公会)之一。MPEG-1 的标准出现在 1992 年，被设计用来支持第一代的 CD-ROM的播放规格，传输速度为 1.5-4-0 Mbps (每秒兆位，约相当29.97 fps )，分辨率：352x240。MPEG 有三种压缩画格的方法，分别为 I 画格 (Intra frame)、P 画格 (Predicted frame) 与 B 画格 (Bi-directional frame)增加压缩效能。通过播放程序的译码，MPEG-1技术使得长时间的电子影像可以做出快转、回带甚至选择时间点这些动作。而以 MPG录制的档案，也可直接刻录于VCD上，通过VCD PLAYER来观看。
5、ASF - 档案格式
MPEG-1的推出，至少为计算机世界带来了两大革命，一是使录制长时间的电子动画档案拥有搜索的功能，另一则是全面压制MP3音乐。由于各大唱片公司长期以来深受MP3的困扰，因此在制定新一代的影音技术时肯定是做出更严格、不容易被复制的音效格式来取代MP3。为此作为软件界的龙头老大Microsoft全力致力推进ASF格式的普及：ASF格式的特点是影像部分采用最新MPEG4压缩方式，声音部分则改用其自行研发WMA格式（WMA强调其压缩比MP3还强两倍，音质与MP3相近，加上WMA的保密条款与设计使用权得档案不象MP3那样容易被复制。）。
为了避开WMA音效的版权纠纷，业界出现了一种改用制式MP3的DIVX影音格式。DIVX以MPEG4压缩影像，MP3压缩音效，并以AVI文件的格式储存！。但由于播放DIVX规格的影像档案时必需下载DIVX的CODEC，加上 DIVX播放的系统资源要求相当高，至少要在 AMD K-350或是Pentium II 300以上的CPU才能顺利播放。在可见的未来，除非大幅提升数字影音 IC 的处理速度，否则短时间之内不会见到配备这样规格的数字影音录制器材上市。
6、RM - 档案格式
RealVideo是RealNetworks专为网络影音所开发的实时播放软件，让网页制作者可以在网站上提供实时的影音节目。同样，由RealNetworks所开发的RealAudio，则能在网站上提供声音的实时播放。使用者可至以下的网址寻找免费下载 RealPlayer 的软件和信息。除此之外，RM还可以支持线上Stream Line 直接播放，而无须将整个影音档案下载。不过由于RM画质不佳的缺点得不到有效解决，目前市面上还没有支持 RM录化格式的数码相机。但目前国内的一些低端数码相机制造商已经取得 RM的授权，正在研制这方面的技术，相信不久的将来就可以看到支持RM格式的的网络型数码相机。
7、GIF动画格式
GIF严格说来，只能算动态图片展示格式。颜色只支持到 256色色阶，无法录音。标准规格还分为GIF87a和GIF89a两种，只有GIF89a具有透明背景与动画播放能力。数码相机应用上，也只有SONY一家可以直接制作 GIF CLIP。
[ CCD
中文译为：电子耦合组件(charged coupled device)，它就像传统相机的底片一样，是感应光线的电路装置，你可以将它想象成一颗颗微小的感应粒子，铺满在光学镜头后方，当光线与图像从镜头透过、投射到CCD表面时，CCD就会产生电流，将感应到的内容转换成数码资料储存起来。CCD像素数目越多、单一像素尺寸越大，收集到的图像就会越清晰。因此，尽管CCD数目并不是决定图像品质的唯一重点，仍然可以把它当成相机等级的重要判准之一。
CMOS
comple-mentary metal-oxicle-semiconctor，中文译为：互补金属氧化物半导体
DPOF
DPOF指的是数码打印顺序指令，用于在存储介质（影像记忆卡等）上记录信息。在此格式下，你可以设定将数码相机拍摄的那些影像进行打印以及进行打印多少张。
广角镜
即wide angle，又叫短焦镜头。广角镜因焦距非常短，所以投射到底片上的景物就变小了扩阔镜头拍摄角度，除可拍摄更多景物，更能在狭窄的环境下拍摄出宽阔角度的影像。
像素数
数码相机的像素数包括有效像素（Effective Pixels）和最大像素（Maximum Pixels）。与最大像素不同的是有效像素数是指真正参与感光成像的像素值，而最高像素的数值是感光器件的真实像素，这个数据通常包含了感光器件的非成像部分，而有效像素是在镜头变焦倍率下所换算出来的值。 对于手机的数码相机像素，目前只能处于初级发展阶段，像素数并不很高，大都在10万--130万像素之间。数码相机的像素数越大，所拍摄的静态图像的分辨率也越大，相应的一张图片所占用的空间也会增大。
。
变焦
镜头的另一个重点在变焦能力，所谓的变焦能力包括光学变焦(optical zoom)与数码变焦(digital zoom)两种。两者虽然都有有助于望远拍摄时放大远方物体，但是只有光学变焦可以支持图像主体成像后，增加更多的像素，让主体不但变大，同时也相对更清晰。通常变焦倍数大者越适合用于望远拍摄。光学变焦同传统相机设计一样，取决于镜头的焦距，所以分辨率及画质不会改变。数码变焦只能将原先的图像尺寸裁小，让图像在lcd屏幕上变得比较大，但并不会有助于使细节更清晰。
光学变焦
是依靠光学镜头结构来实现变焦，变焦方式与35mm相机差不多，就是通过摄像头的镜片移动来放大与缩小需要拍摄的景物，光学变焦倍数越大，能拍摄的景物就越远。如今的数码相机的光学变焦倍数大多在2倍－5倍之间，也有一些码相机拥有10倍的光学变焦效果。家用摄录机的光学变焦倍数在10倍~22倍，能比较清楚的拍到70米外的东西。使用增倍镜能够增大摄录机的光学变焦倍数。
数字变焦
即digital zoom，实际上是画面的电子放大，把原来CCD影像感应器上的一部份像素使用“插值”处理手段做放大，将CCD影像感应器上的像素用插值算法将画面放大到整个画面。通过数码变焦，拍摄的景物放大了，但它的清晰度会有一定程度的下降，有点像VCD或DVD中的zoom功能，所以数码变焦并没有太大的实际意义。
智能变焦
全新独有的sony智能变焦功能．可放大变焦拍摄，不会将微粒放大，令放大的影像也能保持原有的细致质素．智能变焦因应不同影像尺寸的选择，提供不同程度的强化变焦功能．有别于数码变焦，智能变焦能保持画质与原本影像相同。
程序式自动曝光
程序式自动曝光是电子技术与人工智能相结合的产物，采用这种方式曝光时，相机不但能根据光线条件算出合适的曝光量，还能自动选择合适的曝光组合。
超焦距
由于镜头的后景深比较大，人们称对焦点以后的能清晰成像的距离为超焦距。超焦距范围内的景物并非真正的清晰成像，由于不在对焦点上，肯定是模糊的，只是模糊的程度一般人能够接受而已，这就是傻瓜相机拍摄的底片不能放大得太大的原因。
LCD取景
这是目前大多数数码相机必备的取景方式。LCD取景唯一的优点正是改正普通光学取景唯一的缺点，LCD取景的缺点：首先LCD是耗电大户，他要占用整部相机1/3以上的电量；其次LCD取景的姿势必须是双手前伸，与眼睛保持一定距离，此时相机无法获得稳定的三角支撑，用低速快门很难拍出稳定清晰的相片，最后是LCD上显示的画面色彩、对比度与实际在电脑中看到的实际影像误差较大，而且即使标称百万像素的LCD看上去画面仍然很粗糙，无法观察拍摄体细节，面对这种画面你很难对你照的照片是否符合你的要求作出判断，所幸的是现在数码相机几乎同时配有普通光学取景和LCD取景，如果购买只有LCD取景器的数码相机有一定风险，除非您有足够把握能得到需要的效果。 LCD取景器
OLED
为了形像说明OLED构造，可以做个简单的比喻：每个OLED单元就好比一块汉堡包，发光材料就是夹在中间的蔬菜。每个OLED的显示单元都能受控制地产生三种不同颜色的光。OLED与LCD一样，也有主动式和被动式之分。被动方式下由行列地址选中的单元被点亮。主动方式下，OLED单元后有一个薄膜晶体管（TFT），发光单元在TFT驱动下点亮。主动式的OLED比较省电，但被动式的OLED显示性能更佳。
TTL单反式取景
这是专业相机上必备的取景方式，也是真正没有误差的光学取景方式。这种取景器的取景范围可达实拍画面的95%。唯一缺点就是如果镜头过小，取景器会很暗，影响手动对焦。幸好现在都具备自动对焦，这一缺点已无大碍。当然，用了ttl单反取景器为了不至于过暗，厂家会用上大口径高级镜头，所以一般是半专业相机才配备此种镜头。奥林巴斯（olympus）的相机上经常使用这种取景器。
电子取景
电子取景器（EVF），使用电子取景的视野率比光学取景器就大得多，如索尼DSC-f707的EVF的视野率就达到99%。而电子取景器也较为实用，这种取景方式不仅价格较便宜，使用时很省电，而且能在任何环境光线下采用。尽管取景器中的画面视角和色彩效果与最终结果不全相同，但使用一段时间后还是很快就会适应的。
光学取景器
传统普及型相机里常用的那种通过一组与拍摄镜头无关（高档傻瓜机上常与变焦镜头连动）的透镜取景的部件，造价低，但有视差，所看到的并不完全是所拍到的。
普通光学取景
这是最常见的取景方式，其唯一的缺点就是取景误差大。用过数码相机的朋友一定知道，数码相机的光学取景器在近距离拍摄时，上下左右位置误差与实际拍摄景像的误差很大（远距离不是特别明显），一般说来光学取景器看到的景像约占实际拍摄景像的85%。
预闪曝光
特设预闪曝光功能(pre-flash exposure)，在一般的拍摄或微距拍摄时，使用预闪时所接收到的图像数据，能够更准确地测出闪光强度及曝光值，令拍摄的影像获得更佳的曝光程度。
防红眼功能
指在用闪光灯拍摄人像时，由于被摄者眼底血管的反光，使拍出照片上人的眼睛中有一个红点的现象。但一般现在的主流数码相机都具有防红眼功能，不过如果不打开的话，依旧不会起作用。
防手震功能
数码相机的防手震功能有两种：一是光学的，一是数码的。光学的防手震和传统相机是一样的，是在成像光路中设置特使设计的镜片，能够感知相机的震动，并根据震动的特点与程度自动调整光路，使成像稳定。
内置应用“super hole accumulation diode(had)”电子画质提升技术的ccd影像感应器，提高ccd的感应性能及加强数码信号处理功能，有效地于拍摄影像时降噪及减低不必要的干扰，令画面更清晰明丽，色彩层次更分明，对现场光源不足或拍摄夜景时效果尤其显着。
ISO感光值
ISO感光值是传统相机底片对光线反应的敏感程度测量值，通常以ISO数码表示，数码越大表示感旋光性越强，常用的表示方法有ISO 100 、400 、1000等，一般而言， 感光度越高，底片的颗粒越粗，放大后的效果较差，而数码相机为也套用此ISO值来标示测光系统所采用的曝光，基准ISO越低，所需曝光量越高。
Ⅳ 幼儿园大班教案
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案 篇1
教学目标：
1、知道同伴之间要互相关心，与同伴友好相处。
2、仔细观察图片，围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。
3、认真倾听同伴讲述，借鉴他人的讲述经验，丰富自己的讲述内容。
教学准备：
手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。
教学过程：
1、谈话引出课题。
小熊家有一个漂亮的花园，它可喜欢啦！可是有一天发生了一件事，什么事呢？我们一起来看看。
2、出示挂图，引导幼儿观察并讲述。
（1）出示图一并提问，你觉得这是什么季节？小熊家的花园怎么样？小熊在干什么？发现了什么？心情又怎样？
（2）出示图二并提问，小熊是什么表情？为什么有这样的表情？花园里的花怎么会没有了？到哪里去了？
（3）出示图三并提问，他发现了长颈鹿把花送给谁了？为什么送给小松鼠？小松鼠会感到怎么样？小熊会原谅长颈鹿吗？为什么？
组织讨论：长颈鹿这样做对吗？为什么？应该怎么做？
（4）出示图四提问，小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他们对小松鼠说了哪些关心的话？小松鼠心里怎么样？
3、请幼儿相互完整地说出图片内容，教师注意倾听幼儿的讲述。
4、个别幼儿（2--3名）在集体面前完整讲述，教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。每位幼儿讲完，给以鼓励和简单的小结。
5、教师完整的有表情的讲述图片内容。
6、幼儿根据已有经验再次完整讲述故事。利用小图。提醒幼儿说故事前可以说说故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠们心情都是怎样的呢？请大家多用一些词来说说他们的对话。（个别幼儿集体面前讲述。）
7、组织幼儿讨论：除了送花以外，你还可以用什么方式来表达对小松鼠的关心。
活动总结：
小朋友的方法都很好，我们平时在和小朋友相处中呢，也要互相帮助、互相关心。
幼儿园大班教案 篇2
设计意图：
上海市学期课程指南告诉我们，大班幼儿开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。基于大班幼儿的发展水平及能力，合作性的游戏活动会更能激发幼儿内在的合作意识，获得合作方法和能力。
纲要提出，幼儿园要尊重幼儿的学习方式，优化教与学的的过程。教师的教育方式应从直接传授知识转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主。注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件。
活动目标：
1、在游戏情境中寻找游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案。
2、对小学生活充满向往，体验与同学在一起游戏学习的快乐。
重点： 通过游戏情境寻找共同游戏伙伴，并协商讨论寻求问题答案，体验共同游戏的快乐。
难点： 理解题意，运用已有经验，共同合作解决问题，寻找答案。
活动准备：
活动ppt、游戏桶、游戏纸、答题板、拼板活动过程:
一、导入：音乐
（一）去羊村小学读书师：今天，我们背上小书包去青青草原的羊村小学读书吧！（跟着音乐背上小书包感受上学的愉快气氛）
（二）引出问题：需找同班同学师：学校到了，谁在学校门口迎接我们小同学呀？(播放慢羊羊校长视频)慢羊羊校长对我们说了什么呀？他让我们做什么游戏。(寻找班级同学)
二、寻找同班同学要求：根据自己手中的纸板，与其他小朋友配对成某一小动物，从而成为一个班级的同学。
师：小朋友的椅子下面各有一块板，他是小动物身体的某一部分，当您能和另外两位同学拼成小动物，那么你们就是同班同学啦！很有趣的游戏哦！（讲得就是默契）
（一）幼儿操作寻找同班同学
（二）验证：是否是同学，能否拼成某个小动物。
（三）小结：同学找到了，那么，也让我们懂得了一个道理，班级里的每个人都非常得重要，是其中的一部分，少了谁都不行！
三、寻找班级钥匙（一）寻找班级钥匙：
（一）村长画外音：你们都很棒，在最短的时间里，寻找到了自己的同班同学，那么接下去你们将要做的是找到自己班级的钥匙。
1、师：班级钥匙就在这些盒子中，谁能用最快的速度告诉大家，一共有多少个盒子？那么4个班级就会有4把钥匙，那么到底是哪一个？
2、教师介绍需找钥匙的方法：
我们要将本班桌子上的三个题目完成，然后把三个答案和在一起，具备了三个要素之后就是盒子外的答案。
3、幼儿操作--验证（根据纸上要求可根据每个成员的不同特长将题目完成）
4、各组获取钥匙一起打开班级大门（歌曲喜羊羊灰太狼）小结：在小组中我们发挥了每个同学的特长和聪明的头脑，齐心协力寻找到了自己班级的钥匙，你们成功了。
（二）模仿同学间相互进行自我介绍创作感悟：
动画片喜羊羊灰太狼是孩子们所喜爱和熟悉的，故事中聪明、机智、勇敢的羊羊形象给孩子们留下了很深的印象。选取羊羊小学读书的活动背景，既带有一定的游戏情境，同时也是鼓励孩子们像故事中的羊羊们一样，开动脑筋、解决问题，共同去面对难题的精神品质。
在满足大班幼儿年龄和心理特点的同时，我们也发现大班幼儿即将进入小学，在三年的幼儿园生活中他们积累了大量共同生活的经验和知识经验，这些经验使得他们更加自信、更有活力。如何让幼儿的这些特质和潜能更好的发挥呢？所以在设计这个活动之前，就试图将固有的教学形式进行一个打破，让幼儿在轻松愉悦的活动氛围中，在尝试共同合作解决问题中明白某一个道理，那就是"朋友间的相互帮助，共同努力能让我们获得成功"。浅显的道理蕴含在一个个充满挑战的游戏中。
几个游戏的设计，也是层层递进，在前一个游戏经验的基础上，完成下一个游戏。这也是一个帮助幼儿积累和梳理合作经验的过程，也让幼儿感受到了共同解决问题获得成功后的喜悦。
活动评析合作活动《羊村上学记》通过欢迎大班小朋友上羊羊小学读书的故事情节，为幼儿设计了几个去羊村读书的小障碍，使得孩子在急于解决问题，寻求答案的过程中获得知识，积累游戏合作的经验。
一、在游戏情境中轻松学习、愉快答题，运用已有知识经验，解决问题。
首先游戏的形式符合大班幼儿学习的特点和需要。其次在游戏中加入共同实践操作、共同寻求答案解决问题的形式，帮助幼儿积累合作的经验。并尝试协商，运用个人学习经验去解决共同的问题，面对共同困难，这些心理品质的锻炼，使得大班的孩子在活动中越发显得可爱和机智。同时在活动中我们也可以看到，孩子是非常享受这样的活动经历的，他们在与同伴的交流和讨论中，感受彼此带来的智慧和力量。一种积极向上的精神状态在活动中特别的明显。
二、活动内容的丰富以及游戏的巧妙设计使得活动更有趣更有益。
活动中的拼板环节是一个有趣的游戏。首先它和以往幼儿接触的拼板内容不同，没有形状、颜色的提示，每人手上有一张，12人同时拼，答案有4个。如果没有先前的合作经验，没有空间感没有大胆的想象，是很难完成4个小动物拼图的。游戏的设计使得整个过程让人心急又充满挑战和未知。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标：
1、引导幼儿画出海洋里的各种水生动物和植物，学习用油水分离法制作画面。
2、体验用多种形式进行绘画活动的兴趣。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
有关海洋生物方面课件的资料（童易软件--海洋水底下--海底王国--海底生物）、各种海洋贝壳（童易软件--海洋水底下--小小贝壳）、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。
活动过程：
1、以"拾贝壳"情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。
教师：小朋友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？(海浪声)
我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳）。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？
2、欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。
3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。
教师：你们喜欢大海里的什么？
你们希望大海里有什么？
小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？
小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美好！
现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅"我们的大海"，最后涂上蓝蓝的海水！
4、在幼儿画好后，幼儿共同用油水分离法，绘出大海。（体验成功的喜悦）
教师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理）。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？
5、作品展示。
教师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？
活动反思：
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
小网络：颜料就是能使物体染上颜色的物质。颜料有可溶性的和不可溶性的，有无机的和有机的区别。无机颜料一般是矿物性物质，人类很早就知道使用无机颜料，利用有色的土和矿石，在岩壁上作画和涂抹身体。有机颜料一般取自植物和海洋动物，如茜蓝、藤黄和古罗马从贝类中提炼的紫色。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、 让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。
2、 比较各种蔬菜的粗细。
3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
颜料，一整张纸，黄瓜，南瓜，萝卜，厨房用品（刀，菜板）
活动过程：
一、导入
1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。
- 西红柿，红又圆
水分多，味酸甜
生吃熟吃样样好
营养丰富味道鲜
二、展开
1、 向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。
- 你看到了哪些蔬菜？
- 它们是什么颜色呢？
- 它们有多长？闻起来有什么味道？
- 它们有多大？
2、比较各种蔬菜的粗细。
① 准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜，南瓜和萝卜)
② 摸摸蔬菜比较粗细。
③ 按照最粗的开始排序。
④ 把蔬菜切成两半，看看截面然后再比较粗细。
⑤ 准备好一整张纸。
⑥ 把蔬菜剪成各种大小。
⑦ 把蔬菜蘸上颜料，随意的印在纸上。
⑧ 说说你印的是什么图案。
3、观察活动纸。
- 这画的是什么？
- 我们用蔬菜来画画怎么样？
4、用准备的材料装饰出雪人的家族。
① 比较一下黄瓜和萝卜的粗细。
② 把黄瓜和萝卜切开，使切出的截面是圆形。
③ 按照雪人的大小用蔬菜印出来。
④ 随意的画出雪人的表情。
三、结尾
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动
教学反思
本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引发幼儿作画，感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比，幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画，真正意义上体现了玩中学，学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。
幼儿园大班教案 篇5
一、活动目标：
1．能大胆尝试浆糊印画的方法，体验作画的乐趣。
2．让幼儿自己探索发现新方法，培养其想象力与创造力。
3．通过参与相互间的欣赏交流，使幼儿勇于表达自己的想法，提高口语表达能力。
二、活动准备：
1．幼儿操作材料四人一份：三原色浆糊一份，刷子四把，毛巾一块，白纸四张，废旧水彩笔四把，废旧物品制作的勺子三把。
2．教师与幼儿相同材料一份，另加展示板3张。
3．幼儿已有想象画《一头奇怪的动物》的绘画经验。
三、活动过程：
（一）引出课题
1．今天我给小朋友们带来了一个好吃的！（出示三明治）谁知道它是怎么做的？（幼儿回答步骤）
2．看我把做三明治的果酱都带来了。（出示调好色的浆糊）
3．我还能用制作三明治的方法和这些果酱来画画呢。
（二）教师示范讲解绘画步骤
1．出示绘画工具：刷子和两张白纸。
2．在一张纸上刷上浆糊，重点的词：蘸果酱、手用劲、走直线、刷得薄刷得匀、涂满。
3．用废旧水彩笔在浆糊上刮画。
4．将另一张白纸覆盖在画上印画。
（三）启发引导，幼儿作画
1．出示幼儿作品《一头奇怪的动物》展板，欣赏并发现问题。师：想一想你们的怪兽变成三明治画会是什么样子？
2．幼儿操作，教师指导幼儿更合理地刷色、刮画。
（四）幼儿之间相互欣赏与评价作品
幼儿园大班教案 篇6
活动目的：
1、解决制作过程中发现的问题;并能用语言、图表表达交流制作的过程。
2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的发展对人们生活的影响。
3、锻炼幼儿的小肌肉，提高手部动作的灵活性和力量。
活动准备：
1、物质准备：石臼、石磨、电动粉碎机;黄豆、花生、杯子、勺子、抹布;幼儿记录表(可以园内准备也可以与家长共同准备)
2、经验准备：
①在点心环节喝豆浆，了解豆浆与黄豆的关系，并与幼儿一起浸泡黄豆放在观察角，鼓励幼儿观察黄豆的变化情况。
②在区域中投入上述工具，认识工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。
活动过程：
活动一：认识工具
1、活动形式：
①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。
②讨论：用什么工具使豆子变碎、变细?
③集中介绍工具名称及安全要求，之后投放探索区，幼儿自由进区实践，充分体验感知每种工具的特点和使用方法。
2、指导要点：
①了解工具的名称及特征。
②在操作工具中了解工具的使用方法和功能。
3、观察与推进：
幼儿参观了食堂叔叔用渣浆分离机制作豆浆，用锅煮豆浆的过程并懂得了要用泡过的黄豆做豆浆。于是，他们产生了自己做豆浆的愿望。“小朋友可以用什么工具来做豆浆”。带着这个问题，孩子们在家长的协助下，有的到花鸟市场买来了石磨，有的从家里带来了石臼、电动粉碎机。在区域活动时间晨，幼儿开始尝试将老师投放的材料如：米、地瓜粉、花生等用石磨、石臼或粉碎机来磨碎、磨细。通过一段时间的操作，幼儿对带来的这些工具有了基本的了解。幼儿通过多次操作工具，对工具的使用越来越熟练，操作的动作和方法也更正确了，下一步，可以让他们开始尝试制作豆浆了。
活动二：制作豆浆
1、活动形式：
分小组活动形式和区域活动形式投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿继续尝试、体验、感知。
2、指导要点：
①鼓励幼儿自选工具制作豆浆，并仔细观察自己使用的工具做出来的豆浆是什么样的?
②支持、帮助和引导幼儿发现和解决制作豆浆过程的问题。
③在尝尝自己做的豆浆时，引导幼儿思考有渣的豆浆喝起来感觉怎样?怎样才能喝到平时幼儿园里喝到的没渣的豆浆?
3、观察与推进：
幼儿对操作工具制作豆浆兴趣浓厚，三种工具都有若干幼儿选用。幼儿在操作中发现：不管用什么工具做豆浆都要加水才行。同时，他们还不断交流自己的发现的体验，①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，豆子一直舂不烂;②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺的柄把它们捅下去;③而用电动粉碎机时要把黄豆加到有刀的小罐子里，还得盖紧盖子，才能磨出豆浆。他们还发现石臼、石磨做出的豆浆是渣、浆混合的，味道口感粗涩。幼儿想到了一些过滤工具来过滤豆渣，如：水果网、鱼网、过滤杯、纱布、各种篮子，捞勺，甚至有幼儿说在纸盒上戳上几个洞来做过滤器。下一步活动中，可引导幼儿在制作豆浆来验证自己的方法。
活动三、过滤豆渣
1、活动形式：
①收集和制作过滤。
②小组活动后在区角中继续投入材料，让有兴趣或体验不够的幼儿继续尝试。
2、指导要点：
①鼓励幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。探索发现过滤豆浆的好工具。
②鼓励幼儿探究。
3、观察与推进：
经过师生的.讨论，幼儿选用了蒜头网兜、纱布、捞勺、水果网来做过滤工具。经过尝试操作，幼儿了解到①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去②用纱布比较方便，过滤的豆浆更干净。通过两次制作豆浆以及区域活动中的探索体验，幼儿已积累了用不同工具制作豆浆的经验，甚至有的幼儿已经发现每次都是选用电动粉碎机的小组做的豆浆又多又快，而有的幼儿则认为石磨做的豆浆挺好玩的。由此，我们认为引导幼儿比较工具进而感知工具的演变的时机已成熟了。
活动四：比较工具
1、活动形式：以区域活动的形式开展。
2、指导要点：给幼儿提供记录四种工具使用情况的比较记录表，引导幼儿2-3人使用制作豆浆，并对每种工具的使用状况进行记录。附表格如下：
项目
比较
工具卫生情况省力情况快捷情况渣浆分离情况
石臼
石磨
电动粉碎机
全自动豆浆机
3、观察与推进：
幼儿用不同的工具材料进行制作豆浆并对操作工具的省力情况，快捷情况、渣浆分离情况，卫生情况几个方面进行的比较，并在图表上用符号记录。经过一段时间比较工具的探索，每个幼儿对每种工具都体验过，并记录自己的操作情况。有了较丰富的感性认识，再加上图表的记录帮助他们进一步意识到不同工具的速度和效率的差异，有的幼儿对老师说：我发现电动粉碎机做豆浆又快又干净，石磨、石臼做豆浆很麻烦。我们认为幼儿有了这一轮工具比较的经验，下一步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿对工具演变的思考和感知科技发展给人们生活带来的便利”的认识上。
活动五：了解工具的演变。
1、活动形式：以集中活动形式进行。
2、指导要点：
通过图表的比较及品尝教师使用“全自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术的发展、工具的演变给人们生活带来的便利。
3、观察与推进：
幼儿在展示板前相互交流各自的记录表，并在集体谈话时描述了自己的记录和体会。为了进一步让幼儿感知工具演变的过程，教师结合图表，帮助幼儿比较梳理有关经验并简要小结，同时也为了增强幼儿的认识，教师演示了用“全自动豆浆机”做豆浆的过程并让幼儿品尝使幼儿切身感到“全自动豆浆机”省力、快速、口感好、又卫生，是现在做豆浆的首选工具。
幼儿园大班教案 篇7
活动目标
1、 让幼儿体验玩雪的乐趣，萌发对雪的喜爱，感受大自然的美。
2、 鼓励幼儿运用不同的材料、方法大胆地创作一幅雪地画。
活动准备
1、 经验准备：带领幼儿到户外堆雪人、打雪仗，感受玩雪的快乐。
2、 磁带：诗歌《雪地里的小画家》。
3、 树枝、小棍、幼儿玩具(雪花片)等。
活动过程
1、 幼儿体验玩雪的乐趣，感受对雪的喜爱。在玩耍的过程中，让幼儿运用各种感官
比如：踩在雪地上的感觉是什么样的?会发出声音吗?雪摸上去是什么感觉?雪是什么颜色?
2、 引导幼儿观察同伴或老师的玩法，引出雪地也能作画的活动主题。
导语：“孩子们，刚才我们一起快乐地玩雪。其实，雪地就像一张洁白的画纸，我们可 以在画纸上尽情地作画。今天，就请你们都来做一个快乐的上画家吧。”
3、 幼儿在雪地上自由作画，可以用脚踩、手掌按等等。教师进行观察指导，及时给予肯定。
此时，播放《雪地上的小画家》，幼儿一边欣赏，一边作画。
教师学可以引导幼儿用辅助材料作画，如树枝、雪花片等，同时，鼓励幼儿间的合作或师生间的合作。
4、 教师引导幼儿观察、互评作品。
幼儿在自愿结合的小组里，讲自己的作品，表达自己的快乐感受，欣赏别人的作品，感受作品的美。
5、 幼儿讨论雪地作画的感受，说说还可以利用哪些材料作画，让“雪地画”更美丽。
延伸活动
1、 将彩色水倒在雪地上，让幼儿在雪地上作画。“雪地画”有色彩更美丽。
2、 提供塑料碗、杯和彩纸等，协助幼儿做冰花。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）
美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
Ⅵ 急~~~~~~~~~QQ空间高手请进......
图文模块，可以打上一些字，再陪个动态图片，QZONE.NET.CN很多蔬菜的
...先点空间右上的“自定义”，再点新建模块，再点图文模块，然后里面“描述”就可以写字，“图片地址”那里放图片。
Ⅶ 常看见这个动态卡通图片，这个卡通娃娃叫什么名字
野原新之助（のはら しんのすけ）是臼井仪人作品《蜡笔小新》中的主角。
第一主角，5岁、B型、昵称小新，双叶幼稚园向日葵小班的学生。
总是顶着平头发型，粗眉毛与父亲相似，内双大眼与妈妈相似，而脸型与祖父野原银之介相似。
热情、口无遮拦、早熟、不太积极、容易吃醋、无厘头、难进入状况，且行事风格总是超乎逻辑，使得所做所为有时候成为笑点；看到漂亮姐姐就会跑去搭讪（祖孙三代都一样）；平时喜欢睡觉、吃零食（尤其是巧克力饼）、画漫画、唱歌（一贯使用“呐喊”的方式）；不爱整理房间，还常常把玩具丢得满房间都是；虽然常常令人讨厌，但也有孝顺父母、帮助别人的一面，甚至会有180度大转变，成为一个乖孩子，但往往会令家人、师长和朋友陷入恐慌。喜欢动感超人和点心（常被小新说成“心点”）；讨厌青椒及红萝卜。
其实“新之助”是广志误打误撞下取的，当时广志在公司把一大堆名字写在一张卡片，医院突然打电话说美冴生了小孩，广志在倾盆大雨冲往医院，美冴问广志小孩叫什么名字，广志取出被淋湿的卡片，卡片上只剩下しんのすけ（shinnosuke）这几个日语符号，故以此为名，不过一般称他为しんちやん（shinchan），华语地区一般译为“新之助”，但值得注意的是，在剧场版战国大合战中，当广志在图书馆翻阅关于野原家于天正二年的事迹时，史书上小新名字的汉字写法是野原信之介。
在TV special中有升上小学1年级的小新，名称为“铅笔小新（えんぴつしんちゃん）”。
人物档案姓名：野原新之助（のはら しんのすけ）
生日：1994年8月21日 （年份请看904集）
血型：A
星座：狮子座
出生地：埼玉县春我部（现为春日部市）注：在动画版过去使用的并不是“かすかべ（春日部）”，而是“かすがべ（春我部）”。但现在已经统一为“かすかべ（春日部）”。
学历：双叶幼稚园（向日葵小班）
昵称：小新、新之助
配音员：日本：矢岛晶子 香港：黄玉娟、刘姵颖 台湾：冯友薇、许淑嫔、蒋笃慧 大陆：刘海霞
年龄：5岁
身高：105.9cm（漫画第4卷）
体重：22.8kg（漫画第4卷）
胸围：57.5cm（漫画第4卷）
血型：A型（漫画第37卷）
身份：广志、美伢之子、小葵之兄
兴趣：模仿发射动感光波、露屁屁外星人、跳草裙舞、做布偶装、快速脱衣神功
师傅：深瓜龙子（琦玉红蝎子队的老大，搞笑师傅）、阿信（滑轮师傅）、武藏野剑太（剑道师傅）
同学：风间澈、（阿呆）、樱田妮妮、佐藤正男、酢乙女爱（小爱）
家人：野原广志、野原美伢、野原葵、小白。
老师：高仓文太【园长】、吉永绿（婚后改名石坂绿）【向日葵班】、松坂梅【玫瑰班】、上尾真澄【樱花班】、高仓太太【副园长、园长太太】
所属：春日部防卫队
常到的地方：自己家、风间家、正男家、春日部书店（常添了许多麻烦）、动感百货商场（常客，成为了迷路中心的黑名单）、妮妮家（妮妮妈妈非常不喜欢他，妮妮妈妈来后总是用兔子出气）、双叶幼稚园（小新上学的地方）、石坂绿的家（春日部防卫队基地）、马屁公园。
最喜欢的动画人物：动感超人、康达姆机器人、肥嘟嘟左卫门、铅笔小新（播出后深受小新和自己的朋友欢迎，但父母却很抗议）、玛莉、席拉。
最喜欢的食物：巧克力饼干、纳豆拌饭、咖喱、火锅、炸薯条、刨冰、冰淇淋、布丁、蛋糕、洋芋片（薯片）、仙贝（等零食）
最喜欢的饮料：100%纯果汁、可乐、绿茶（浓一点的） pus light（瓶子上有这个标识）
最讨厌的食物：青椒、胡萝卜、牛奶、西兰花。
最喜欢的动作：光屁屁超人舞、把妈妈的内衣裤套在头上、大象舞、学动感超人大笑、发射动感光波、摸头害羞的笑。
最喜欢的运动：睡觉、遛小狗（貌似经常由妈妈代劳） 、跳草裙舞、跳光屁屁外星人舞、大象舞。
最喜欢的歌手：唱《动感超人》插曲的那位叔叔。
最喜欢的节日：庙会 除夕夜 最喜欢的动物：小白（捡来的流浪狗，全名为野原小白）、小鸡（被小新取名为：麻雀） 、猫（被小新取名为：问号），大象。
嗜好：看泳装美女写真集、和漂亮姐姐搭讪、玩奇怪的游戏（如假装死人游戏）吃巧克力饼干（可以一口把一盒都吃掉），向别人耳朵里吹气、破冰（就是到天冷的时候，水都结冰了，只要一踩，会觉得很舒服，见872集）
优点：活泼、好动、可爱、标新立异。
缺点：好色、顽皮、早熟、健忘、迟钝（有时看情况）
最喜欢的电影作品：动感超人，康达姆机器人。
最喜欢的歌曲：《动感超人》插曲！
亲人：野原广志（父亲）、野原美伢（母亲）、野原向日葵（妹妹）、野原小白（饲养的小狗）、野原狭志（舅舅）、野原银之介（爷爷）、野原鹤（奶奶）、小山良治（外公）、小山高（外婆）、小山真冴（阿姨）、小山梦冴（小姨）、金有久美子（剧场版中成年小新的未婚妻）
喜欢他的人：大原娜娜子（宫本娜娜子）、酢乙女爱、金有久美子（剧场版呼风唤雨我的新娘中成年小新的未婚妻）
最喜欢的人：大原娜娜子、金有久美子、小桩、风间。
喜欢的男生标准；逗弄【例：风间（待考证）】 女生标准：胸部大的高中以上的女生、脸蛋可爱漂亮、身材好。
三角裤图案：动感超人、康达姆机器人。
通讯地址：〒344-8577日本埼玉県春日部市双叶幼児园ひまわり组。
兴趣
1.装死游戏
2.动感假面游戏
3.把家里玩具丢的到处都是
4.没有鬼的捉迷藏
5.没有盘子的转盘子
6.没有球的棒球与足球
7.变装游戏
8.露屁屁外星人（又称屁股星人）
9.脱裤子跳大象舞
10.戏弄风间
11.看内田有纪的写真
12.喜欢和18-25岁的漂亮姐姐搭讪
13.按时收看动感超人、机器假面、美少女战士、灌篮高手、康达姆机器人
14.晚上8点看小宫悦子的新闻