A. 12点整时 怎么画
12点整时的画法：
画法一：
说明：这种画法适合日常生活的简易图使用。
解析：12点整时,钟面上的时针,分针和秒针刚好重合。
拓展资料：
教会孩子认识钟表的步骤：
表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义，区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。
1、先教会孩子认识整点(时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间)。
2、教会孩子认识几时半(如：6:30,8:30等)：时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。
3、教会孩子认识随意时间(如：6：25,8：55等)：时针与分针相应的波动，让孩子读出时间。
B. 认识时钟手抄报
时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。时钟也称之为时间钟表。
钟表的认识，可以分成两部部分，一是钟面的认识，二是时间的读取，认识钟面是基础，读取时间是能力要求。
钟面认识是小学数学学习的一个内容，分成两个学段来学习，第一个学段是一年级上册，认识几时整和几时30分，第二个学段是二年级下册认识几时几分，第三个学段是认识秒。
这些时间的读取都是通过钟面读取来完成，所以下面我们一起来认识两种不一样的钟面，一种是电子表，直接显示几时几分甚至是几秒，如6:30:25，就表示6时30分25秒。另一种就是机械钟面，也就是有刻度哪一种。
这样的钟面读取时间必须知道钟面的有关知识：首先，钟表包括，钟摆、时针、分针；第二，钟摆相当于现在表的秒针，摆动一次为一秒；第三，分针每走动一格为一分钟；最后，时针每走动一个数字为一个小时。秒针最细且长，分针长但不是很细，时针很粗且短。秒针走得最快，时针走得最慢。
如钟面有12个大格，60个小格，钟面粗的指针是时针，不粗不细是分针，最长的是秒针，而且秒针走一小格是1秒，分钟是1分钟，秒针走一圈分钟走一小格所以60秒等于1分钟，分针走一圈，是60秒，这个时候时针正好是走一大格，也就是一小时，所以1小时等于60分。
时间读取的方式主要就是看个条针所指向的数值和刻度，一般机械钟表很难读出几秒，都是几时几分。
整时的时间读取方法：分针指向12，时针指向数字几，就是几时整，如6时整，钟面的分针就是指着数字12，时针正好就指向6.
几时半（也就是几时30分）的读取方法：这个时候分钟指向6，时针指向两个数的中间，这个时候时间就是两数中间小的那个的几时半，如6时30分，分钟就指向6，时针就是指向6和7之间。
几时几分的读取方法：先看分钟指向第几个刻度，就是几分钟，再看时针指向数字几个几之间，小的那个数就是几时。如钟面时针指向12和11之间，分针指向第18个小格，那么现在的时间就是11时18分。
记时的两种格式：一是电子表格式，如6:30:25，读作6时30分25秒；一种是普通计时法，如6时30分25秒。
C. 如何教会孩子认钟表有什么办法
假如立即给孩子讲了解时钟的基本原理，这也是课堂教学，孩子在学习培训认钟的情况下内心会出现一种负担；但如果让孩子在玩中学会了认钟，不但在心理上不容易有负担，还会让孩子体会到培训的快乐。正确引导孩子留意时钟上有数字的刻度，及其数据中间的刻度。详细介绍的过程中能够这样说：“min每走一小格是一分钟，我们一起数一数一大格是数分钟”教孩子认识时间，无非是让孩子掌握时长，养成良好的作息习惯。
绝大多数孩子的时长感受力在岁以内逐渐萌芽期，我们可以在客厅里、房间里、小宝宝的卧室里挂上大大的时钟，让小宝宝先习惯性他们的存有，按照小宝宝的特点，我们可以挑选可爱卡通品牌形象，或挑选小宝宝了解的物件去代表数字，例如：当表针指到小星星的情况下，就能够告知小宝宝此刻你该去睡着了；当表针指到太阳光的情况下，能够告知宝宝可以起床，等小宝宝习惯再更换数字的定义进来，协助小宝宝逐渐把握看时钟的规律性。在教孩子的时间段时，最好是是先向他或她详细介绍抽象化，而不是马上科学研究数据
D. 钟表制作手工图片大全
方法如下：
准备材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、图钉。
1、首先要准备好需要使用的材料，摆放到一起。
E. 怎样快速学会认时钟
快把下面这些认识钟表的小口诀教给孩子吧，帮他们快速认识钟表。
一、【认识时针、分针、秒针】
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。
不高不矮是分针，匀速跑步作用大。
二、【认识时钟】
一个小时 60 分，半点也叫 30 分。
看完时针找分针，指针长短仔细分。
分针走路停不住，走了一步又一步。
分针半圈走到 6，拉着时针迈半步。
时针半步不计数，还念半步前的数。
分针每次踩住 6，就是半点请记住。
三、【指针兄弟来赛跑】
指针兄弟来赛跑，顶端 12 是起点。
大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。
分针跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小表盘】
小小表盘圆又圆， 时针分针跑圈圈。
分针长，时针短， 一个快来一个慢。
时针长长指 12， 短针指几就几时。
分针长长指向 6， 短针刚刚过几就几时半。
五、如何让孩子更快地认识时间?
1、用一个有闹铃的钟表，对好计时器，然后对孩子说：我们来收拾房间吧，5分钟以后，闹铃响了，我们就可以停止了。
2、用图表的形式给孩子制定一个每天的日程表，例如，画一个小钟表，指针指向7点，然后旁边画上一个小孩子起床的图画，表示早上7点起床。然后，7点半吃饭，等等。 这样可以让孩子非常清楚每天固定的时间里会发生什么，他们会很快对时间有了概念。
3、长途旅行的时候，把时间和地点的联系起来，有助于孩子认识时间。比如要花上几个小时的汽车长途旅行，每个小时或者间隔一段时间就向孩子说明又到了什么地方，下一段时间还将看到什么，或者可以和学校联系起来，告诉他我们要走的时间相当于每天待在幼儿园的时间。
4、经常把两件事情进行比较，让孩子理解有些事情花费的时间要更长一些。可以从简单的问题开始训练，例如：“谁单脚站立的时间长?”。
F. 怎么教小朋友认识钟表
教小孩子认识钟表，先教孩子学会数从1到60的数字，让孩子会背，这样，学习钟表时，理解更快。让孩子学习钟表，先学整点和半点，这个比较容易理解，也更好记忆，学会了整点和半点，再学其他的，就简单多了。
G. 钟表的制作方法 手工简单
钟表的制作方法 手工简单
孩子在幼儿园里，老师要孩子自己动手做个幼儿钟表来认识时间，手工制作钟表可以加深对时间的理解。那么，幼儿手工制作钟表如何制作呢？小编和大家分享一下制作方法。用简单的材料来制作一个钟表，一个可爱的小熊钟表，手中抱着一个爱心，里面有个钟表，爱心加时间表示对孩子永恒的爱。喜欢的朋友也一起来做做吧。
操作方法
01
准备好做幼儿手工制作钟表的工具和材料。做幼儿手工制作钟表的工具和材料有：剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色纸，胶水、直尺，纸杯、小木棍
02
取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形。接着，画出钟表的钟面，圆形不好画圆，可取铅笔沿着纸杯的底座圆形在彩纸上画出圆形（这样比直接手绘画的好些）
03
用直尺把圆形分成四等分，并用黑色彩色笔写出时间的数字。然后，用直尺把圆形分成四等分，并用黑色彩色笔写出时间的数字
04
把圆形继续等分，用黑色彩色笔写出中间的时间数字。然后，把圆形继续等分，用黑色彩色笔写出中间的时间数字。并用绿色彩色笔在数字间添加分钟的小点
05
在彩色卡纸上根据钟面的大小，画出时针、分针、秒针。接着，取出橙色、粉红色、橘色的卡纸，用黑色彩色笔在彩色卡纸上根据钟面的大小，画出时针、分针、秒针
06
用棕色彩色笔在卡纸上画出一个可爱的小熊的图形。然后，用棕色彩色笔在卡纸上画出一个可爱的小熊的图形。（这是制作钟表的背景图形）
07
用红色彩色笔给小熊的心形涂上颜色，裤子涂上蓝色。接着，用红色彩色笔给小熊的心形涂上颜色，裤子涂上蓝色，注意色彩的搭配。（小编这里用的是红色与蓝色，也可用其颜色组合）
08
用剪刀把钟表图形和小熊的图形剪出来。然后，用剪刀把钟表图形和小熊的图形剪出来摆放在纸上
09
将钟表和时针、分针、秒针的顶端粘贴在小熊图形上。接着，将钟表和时针、分针、秒针的顶端粘贴在小熊图形上
10
取小木棍穿过钟表和小熊的图形卡纸。然后，取小木棍穿过钟表和小熊的图形卡纸，这样钟表上的时针、分针、秒针就可以拨动了
11
把小木棍穿过纸杯，这样可爱小熊的钟表就可以立起来了。最后，把小木棍穿过纸杯，这样可爱小熊的钟表就可以立起来了。大家参考这个幼儿手工制作钟表的步骤，也来做做吧。
H. 怎么认识钟表
认识钟表具体如下：
一、 整体认识钟表
1、表盘上短针是时针，长针是分针。
2、表盘上有12个数字，每个数字对应一个大格子，两个相邻的大格子又有5个小格子，共有60个格子。
二、 认识整点
分针指向12，时针指向几，就是几点。
三、 认识半点
分针指向6，时针过几就是几点。
四、 认识其他时间
时针在两个数字之间时，过了几就是几点；分针指向几时，（指向数字乘以5）就是几分钟，分针在几和几之间时，（过了的那个数字乘以5再加上多出来的格数），就是几分钟。
钟表原理
钟表的应用范围很广，品种甚多，可按振动原理、结构和用途特点分类。按振动原理可分为利用频率较低的机械振动的钟表，如摆钟、摆轮钟等；利用频率较高的电磁振荡和石英振荡的钟表，如同步电钟、石英钟表等。
按结构特点可分为机械式的，如机械闹钟、自动、日历、双历、打簧等机械手表；电机械式的，如电摆钟、电摆轮钟表等；电子式的，如摆轮电子钟表、音叉电子钟表、指针式和数字显示式石英电子钟表 等。
I. 如何教小朋友认识钟表认识时间
第一招先从长短针教起。首先，让孩子观察时钟钟面，告诉他（她）长针表示“小时”，短针表示“分钟”，时针走一个数字，分针要走一圈。一边看着走转的时钟，一边解释比较有效。
第二招在具体的生活中进行教授学习。例如，每天起床的时间、吃零食的时间、孩子喜欢的动画片是几点开始的等等，在这些具体的行为中有意识地引导孩子的时间概念。
还有可以将时间单位和计数单位联系起来。父母可用手表来计时，按秒计的走动说：“l秒、2秒、3秒”，通过这种计数的方法让孩子感知时间的流逝。
同时告诉孩子1分钟和1小时都可以做些什么。1分钟可以把盘子摆好，2分钟可以走到楼下，5分钟可以唱一首歌，10分钟可以摆好积木，15分钟可以看一本书，1小时可以看一个动画片等等。
第三招以5为单位来学习。认识理解时针是很快的，但是具体读懂分针对于很多孩子来讲还有一些难度。孩子有时候不能理解为什么长针指1的时候，怎么会是5分钟，而不是1钟。在教孩子分钟概念的时候，以5为单位的递加思路教的话，就好理解一些。例如，“0+5=”“5+5=”“10+5=”“15+5=”，这样一直计算到60。