‘壹’ 转发杨超越周立波魏璎珞求好运，好运气该如何拥有
转发有好运，朋友圈里面太多了，最初玩微信的时候都会傻傻地转发，现在想起来特别无聊。不过提起好运气，很多人都觉得是偶然的，但是我个人觉得大多数都是必然的。而且我觉得如果从长期看，一个人是可以通过改变自己来拥有好运气的。
小时候妈妈经常跟我说一句话：“人情到处赶，下雨好借伞”。其实说的就是这个道理，我们在日常生活中经常与人为善，运气自然会越来越好。所谓日行一善，表面上是为他人，实际上是为了自己。
古人说：“积善之家，必有余庆”，意思就是一个人经常行善的人家，家族一定会有很多好运。所以我们常怀善心善念，不断行善，不仅可以让自己拥有好运气，还可以让子孙拥有好运气。
‘贰’ 散养500只鸡成本要多少
500只鸡苗的成本是1000元。
‘叁’ 手工鸡窝怎么搭建
鸡窝一般搭建在角落处，选定位置后，平整土地，一般靠近里面的地方地势较高，有利于积水的排出，其次根据栅栏大小挖好栅栏土沟，放好栅栏后，用铁丝固定栅栏，棚顶放置稳当，再次要固定土鸡栖息的横木，用砖头两头固定住横木，保障土鸡安稳站立。
鸡窝是指鸡栖息的地方，按饲养对象分，有核心鸡舍、种鸡舍、育雏鸡舍、育成鸡舍、蛋鸡舍、肉鸡舍、环境安全型畜禽舍鸡舍等。传统的家庭鸡舍构造简陋。20世纪50年代末出现的工厂化养鸡设施，不仅具有适合鸡生长发育的环境条件，还应满足机械化、科学管理和卫生防疫等要求。
‘肆’ 幼儿园大班教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
1、幼儿通过本次活动能够知道每片叶子都是不同的、有自己的脉络,是每个个体的独特标志。
2、幼儿通过观察能够发现两片叶子的不同。
3、情感、态度、价值观目标：幼儿通过自己的观察发现结论，使幼儿对科学观察产生兴趣，养成爱观察、爱动脑的习惯。培养幼儿的自信心。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已经学习过关于树叶的知识，有一定的经验准备。
2.物质准备：关于树叶的图片（特征明显、相似）、树叶模型
活动过程：
1.导入：（组织上课）小朋友们喜不喜欢猜谜语啊，今天老师给大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜好不好。大家认真听哦，老师要出谜语了（出示图片）
2.开始：大家以前是不是都认识很多树叶呢，下面我们来一起认一认好不好。（出示比较有特征的树叶图片，帮助幼儿回忆学过的知识）
老师想问问你们，有仔细观察过叶子吗？（有：就请几位小朋友简单回答一下）
今天老师带领大家仔细观察一下，每个人都要认真仔细的观察，看看他们有什么特点，是不是相同的。（两两一组出示相似的叶子）
现在和你身边的小朋友6个人一组可以交流你观察到的结果（1~2分钟），
请幼儿进行回答。
3.小结：（组织纪律，进行小结）世界上有许多种叶子，每棵树也有很多片叶子，但是每片叶子都有自己的脉络。这些信息就是我们自己的特点，代表我们每个人都是不同的个体，是独特的。
活动延伸：
树叶可以制作出美丽的作品，在以后的美术课和手工课一起进行制作。
活动反思：
《神奇的叶子》这一课的活动，我设计了三个版块。第一版块是了解、介绍叶子。目的是让学生了解有关叶子的知识，养成收集、整理资料的学习习惯，并在活动中学会与人交流。第二版块制作叶画。目的是培养学生想象力、创造力和动手能力。第三版块是编故事。目的是鼓励学生勇于展示自我，发挥潜能。
三个版块的设计，我注意做到：
一、关注学生的生活和体验，让课堂贴近生活
“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定生活化是小学思品课程的首要特征。本节课我在设计教学活动时从学生生活实际“找身边的变化”入手，寻找教育教学的最合适的切口和教育点，让学生产生亲切感，使课堂更贴近生活，更贴近学生。
二、关注学生的参与和实践
注意培养学生的参与意识，让每个学生都参与到活动中来。从准备到展示到交流，给学生以充分的活动空间，给学生提供了探究的空间和交流的平台，使学生在课堂上活动起来，成为学习的主人。小组交流比指名让学生发言提供了更多的机会。改变学习方式，在制作叶画这一环节允许学生自主选择独立完成还是与人合作，尊重学生的选择。欣赏学生的创作与表现，让学生体会创造的乐趣、成功的喜悦。真没想到，他们能做得这么好！下课后我感触颇深，我们真的不能小看二年级的学生，只要我们适当加以引导，比如在做之前先请他们说说叶画的做法，注意些什么，然后大胆放手让他们去实践，我们的学生就一定能带给我们惊喜！
三、关注课程内容的综合性、开放性和课堂活动方式的实效性
课程内容体现在生活的方方面面，生活就是课堂。在设计教学活动时，我结合学生的实际情况处理教材，在这一主题中整合多学科的知识。这节课我努力创设适宜的活动条件，以做一做、看一看、说一说等一系列丰富多彩的活动为主要教学形式，让学生自己去观察、去体会，充分发挥自己的潜能，在活动中尽情地展示自我，感受成功的喜悦，体验学习的乐趣。
本课也感到有些不足之处：
1、课前准备不够充分，对学生要求提的不够明确。个别学生收集的叶子颜色、形状、品种较单一。有关资料查找不全面。
2、对学生已有的知识基础了解不够，给编故事留的准备时间太短，影响了故事的质量。
3、评价语言不够丰富。
在今后的日子里，我会注意努力学习，在实践中反思，在实践中提高。
幼儿园大班教案 篇2
目的：
1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。
2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。
3.培养幼儿对科学的兴趣
准备：
1．“主蜡烛”一支。
2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。
活动过程：
一观察蜡烛燃烧
1．引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛?(
2．启发幼儿思考：用什么办法点燃蜡烛?
3．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；火焰会随风“跳舞”；蜡烛燃烧时会产生一股特殊的气味，等等。
教师引导幼儿观察蜡烛熄灭
1．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。
2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。
3．请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观察蜡烛熄灭的现象，互相讨论实验结果。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1．幼儿通过探索，发现借助松香粉，线经过摩擦可以产生声音。培养幼儿动手操作的能力。
2．培养幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望。
活动准备
各种线(棉线、丝线、毛线、尼龙线、小线)；糖、面粉、玉米面、松香粉、盐；纸、水彩笔。
活动过程
线可以发出声音吗? 幼儿讨论。
(1)我用手指弹线绳。 (2)我用手指捋线绳。 试一试。
(1) 哪种材料可以使线发出声音。幼儿用各种材料和方法捋线，使线发出声音。
① 用手指蘸盐捋线
② 用手指蘸糖捋线
③ 用手指蘸玉米面捋线
④ 用手指蘸松香粉捋线
(2) 说一说我的实验结果。
① 用手指蘸盐捋线，不能发出声音。
② 用手指蘸糖捋线，不能发出声音。
③ 用手指蘸玉米面捋线，不能发出声音。
④ 用手指蘸松香粉捋线才能发出声音。
(3)幼儿记录实验过程。 玩一玩。
(1)能不能使其他线也发出声音呢?
(2)运用比较的方法，试一试哪种线发出的声音最大，哪种线发出的声音最小。
注意事项
1．材料不能混用。
2．提醒幼儿不能品尝各种材料。
3．边实验边记录，使记录与结果相符。
4．由于松香粉的附着力强，建议每次实验后洗手、换线。
拓展线索
1．制作玩具乐器。
2．组织器乐演奏会，幼儿用自己制作的松香发声筒演奏。
活动结束
小朋友一起探讨。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感。
2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。
3、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
4、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力、创造力和尝精神。
5、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
活动准备：
钢琴曲磁带、森林、沙漠、海洋、池塘、北极、天空、花园等背景图、小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏用图片、有动物或背景和空白的图画纸、教师创编诗句的图片
活动过程：
一、送小动物回家，回忆和巩固动物的生活地区及其活动范围等知识经验。
[预设]师：今天，我们班级来了许多动物朋友，仔细看看，都有些谁呢？
（说说动物名称）
[预设]师：你们知道这些动物的家在哪里吗？选一种你喜欢的动物，把它送回家。（操作活动——送小动物回家：教师在周围的桌子上放了许多篮子，里面有各种小动物的图片，请幼儿根据它们的生活地区和活动范围将动物们送回家。例如：把北极熊贴到北极的图片上）
[调整]师：有一种小动物——珊瑚蛇心里非常着急，它说我还没到家呢？小朋友怎么就把我放下了？（幼儿将珊瑚蛇的图片贴到了森林里）你们知道我的家在哪里吗？幼儿集体：是在大海里的！师：好请一位小朋友把它送回家。
[预设]师：在你们的帮助下，小动物们都回到了属于自己的家，他们心里真高兴啊！谢谢你们！今天，我也带来了一首和“家”有关的诗歌，咱们一起来听一听，诗歌里说的是谁的家呢？
二、欣赏诗歌，理解家的含义
1、结合音乐欣赏诗歌，提问：
[预设]你喜欢这首有关“家”的诗歌吗？（喜欢）
[预设]你听到这首诗歌里介绍了谁的家？在哪里呢？
幼儿一：我听到了鲸鱼的家。师：鲸鱼的家在哪里呢？幼儿一：在大海里。师：对了，鲸鱼的家在广阔的大海里。
幼儿二：我听到企鹅的家在冰冷的南极。师：他说得真好，不但把企鹅的家在哪里说清楚了，还说出了南极是什么样的，非常冰冷，所以说是冰冷的南极。
幼儿三：骆驼的家在沙漠里。师：很好，沙漠是什么样的呢？
幼儿三：很大，很大。师：对，一望无际的沙漠是骆驼的家。
[生成]幼儿三：什么叫“一望无际啊？”
[调整]师：就是一眼望去看不到边的地方，都可以说是“一望无际”的地方。那你们说说看，还有那些地方可以说是“一望无际”的呢？
[生成]其他幼儿：大海、草原。师：很好，所以，我们可以说一望无际的大海，一望无际的草原，一望无际的群山，一望无际的田野……
[预设]师：接下来，咱们再来欣赏一遍，听完了以后，请你们来说说，为什么说广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家呢？
2、第二遍结合图片欣赏诗歌，提问：
[预设]为什么说---是---的家呢？
[教师的讲评预设和生成相结合]
幼儿一：因为鲸鱼离开大海就会死的。师：对，最适合动物生存的`环境可以说是它们的家。
幼儿二：因为小松鼠爱吃的东西都在森林里。师：是啊，家里有丰富的食物。
幼儿三：企鹅就是生在南极的，它在那里长起来的。师：生我们、养我们的地方就是我们的家。
幼儿四：骆驼就是呆在沙漠里的。师：它喜欢沙漠吗？幼儿四点点头。师：它想到别的地方去吗？幼儿四：不想。师：对，动物最喜欢去活动的地方也能给它家的感觉！
[调整小结]：原来，动物出生的地方、它喜欢去玩耍的地方、它活动的区域和有它们喜欢的食物的地方，都能让它快乐，给它家的温暖，让它有家的感觉！
三、创编诗歌：
[预设]你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？
幼儿一：马的家在草原上。师：草原是什么样的？幼儿一：绿色的。师：所以说，绿色的草原的马儿的家，对吗？（幼儿一点点头）
幼儿二：小蜜蜂的家在花园里。师：花园又是什么样的呢？幼儿二：很美丽的！师：我们可以说什么样的花园？
幼儿二：美丽的花园。师：是谁的家？幼儿二：是小蜜蜂的家。师：很好！
[预设]师：小朋友们，你们也可以选一种你喜欢的动物，把它在家里的样子画出来，一起编成一句好听的诗，好吗？你可以选择有动物的、有背景的图画纸，在上面画出小动物或者是小动物的家，如果你认为都不满意的话，可以选择白纸自己创作。（教师提供有三种层次的图画纸）
1、幼儿绘画，构思诗句。（教师巡回指导，了解幼儿创作内容）
2、将幼儿的作品按先后顺序四张一组展示在黑板上，鼓励幼儿说说自己创编的诗句，交流创作成果。（教师在倾听幼儿创编的诗句时发现，幼儿习惯于运用“…的家在…的地方”的句式，不符合诗歌原有的格式，因此决定在幼儿集中后就此做重点要求）
师：我们编诗句的时候要按照一定的顺序，就好象火车的车厢一样，不能排错，在这首诗里，“什么样的”是第一节车厢，“什么地方”是第二节车厢，“是谁的家”是第三节车厢，一节跟着一节。
3、幼儿集中，教师放背景音乐，启发幼儿按照图片排列的先后顺序说说自己创编的成果。教师重点对形容词的运用和诗句的前后顺序进行指导。（在实际运用中发现一个接一个说的形式较为死板，可以改为请幼儿随机说，这样更能发挥他们的主动性，也便于为能力稍弱的幼儿积累经验。）
重点指导过的有：
幼儿一：大大的牛场是牛儿的家。师：你是想说人们养牛的地方吗？幼儿一点头。师：人们通常养牛羊的地方叫做“牧场”或“农场”，那里的草非常多，长得也很肥沃，你想一想，可以怎样说？教师和幼儿一共同说：肥沃的牧场是牛儿的家！师：太棒了！
幼儿二：圆圆的猪窝是肥猪的家。师：我们对牲畜的家有各种不同的说法，例如：鸟的家叫“鸟巢”；养鸡的地方叫作“鸡棚”；养蜜蜂的木箱叫“蜂箱”；马晚上睡觉的地方叫“马厩”；蚂蚁的家叫“蚁穴”；猪的家叫“猪圈”等等，不能一概而论。所以，你应该怎样说呢？幼儿二：圆圆的猪圈是肥猪的家。师：很好！
对于幼儿经常使用颜色、形状等视觉感知来形容的方法加以拓展，启发幼儿结合自己其它感知觉的体验加以描述。例如：启发说“绿绿的草地是绵羊的家”的幼儿，“踩在草地上的感觉怎么样？”（结合触觉感受）“很软”。“对非常柔软，所以我们可以说什么样的草地？”“柔软的草地”。
四、活动延伸：
师：每种小动物都有属于自己的家，我们每个小朋友也都有不同的家，但是你们知道吗？所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，是什么呀？
幼儿：是大自然，是地球！
师：对了，就是我们生活着的地球，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示教师画的图片：一双手捧着一个蓝色的地球）就是“地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！”让我们一起努力，来做保护地球的小卫士，好吗？
附：诗歌——家
广阔的大海是鲸鱼的家，冰冷的南极是企鹅的家，
一望无际的沙漠是骆驼的家，密密的森林是松鼠的家，
美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它！
幼儿园大班教案 篇5
【作品分析】：
初读这本书，我仿佛回到了那个爱幻想、任性的小时候，这是一个幻想故事，而幻想与现实之间又存在着千丝万缕的联系。绘本中的贝尼就像我们的幼儿，在现实生活中幼儿无暇顾及大人教他们系了无数次的鞋带，当鞋带再次散落时，他们依旧不去理会它。幼儿总是热衷于幻想着自己想做却又暂时做不了的事情：妈妈要贝尼系好鞋带，可是贝尼不会，而且他也没有时间让妈妈教他——因为他正要赶着去潜水，探索一艘在他房间里沉没的船只；因为他要乘坐自己的宇宙飞船去拜访远方的星球；因为他要和印第安人一起骑马打猎……在惊心动魄的冒险旅途中，贝尼遇到了一个难题：他得牢牢绑住一个长着两条尾巴的怪物，才能救出小女孩克拉拉……也许每个孩子都是在幻想中长大的，同时在幻想游戏中享受学习的乐趣。
【活动目标】：
1．通过阅读绘本，学会观察画面中一些重要的暗示。
2．理解故事内容，了解贝尼都干了些什么事情并大胆地表述出来。
3．感受“幻想”所带来的乐趣并能体会到这些幻想与现实生活息息相关的。
【活动准备】： 绘本PPT、人手一本绘本、轻音乐、“系鞋带的鞋子”若干。
【教学过程】：
一、谈话导入
今天我们班来了一位新朋友(PPT1：贝尼)，瞧，他就是贝尼。他都会干些什么呢？想不想知道？——出示书名、绘本封面：贝尼都会干什么
二、读封面
激兴趣师：仔细观察，你在封面上看到了什么？小朋友们，看到了这么多的东西，那贝尼究竟想干什么？我想这个故事肯定很有意思，那就一起出发去看个究竟了吧！
【指导策略】：封面上出现的事物，都是绘本中贝尼进行幻想游戏的“小线索”。通过初看封面，培养幼儿的观察能力，从孩子的观察中想象绘本的内容（贝尼都会干什么）。带着疑问去看绘本，能读懂更多的东西。
三、观看课件，想象情节
1．师：让我们轻轻地打开环衬：你看到了什么呀？（PPT2：一条长长的鞋带）再来看看书的最后一页：你又看到了什么？（PPT3：两幅图片同时出现在一张PPT）看来这两条鞋带很重要哦！猜猜：这鞋带和贝尼有什么关系吗？
2．师：这条神秘的鞋带就带着我们拉开了故事的帷幕——（PPT4：P2-3）你们看，妈妈和贝尼在干什么？我们来听听，他们在说什么？（放对话音频）你刚才听到他们在说什么？贝尼要去干什么？这是真的吗？我们一起来看看。
3．师：请幼儿将椅子后书袋中的绘本取出，选择一种舒适的姿势从第4页开始阅读（师放轻音乐）看完后请幼儿将书放在桌上。贝尼都干了什么事？请你完整地说一说。
【指导策略】：在阅读绘本时，幼儿更享受翻阅与直接感受画面的过程。预先感知故事内容，并说出自己所看到的，有利于对整个故事的理解。
4.出示（PPT5：P4-5页）贝尼潜向水底的一艘沉船。师：哇，你在水底看到了哪些有意思的事儿？
5.出示（PPT6：P6-9页）师讲述：接着贝尼又去探索那一个个黑洞里藏着的秘密。贝尼还驾驶着自己的宇宙飞船，去拜访了遥远的星球。
6.出示（PPT8：P10-11页）从遥远的星球回来后贝尼游遍了热带丛林。师:小朋友们，在热带丛林里，有特别吸引你眼球的吗？说来听听！引导幼儿按照一定的顺序来观察丛林。
7.出示（PPT9：12-15页）师：驯服了“百兽之王”老虎的贝尼累坏了，他准备放松下，哇，在这里你又看到了什么？这么多鸟儿在天空中自由自在地飞翔，贝尼也和鸟儿们一起飞翔。
8.出示（PPT11：16-19页）师讲述：飞翔后贝尼紧跟着印第安人一起穿越北美洲的大草原去打猎，真厉害啊！然后，贝尼登上了世界最高峰！（补充介绍世界上最高峰是珠穆朗玛峰，海拔8488米）在那里，他看见了小女孩克拉拉。她怎么啦？出示（PPT13: 20-21页）哦，原来，她被红毛怪物囚禁在一个小房子里，贝尼好想从那个长着两条尾巴的红毛怪物手中救出克拉拉。贝尼是怎么做的？如果你是贝尼，这时你会想什么办法来解决这个问题？
【指导策略】： “水底潜水—探索黑洞—拜访星球—游遍丛林—马戏团训虎—天空飞翔—大草原打猎—登上最高峰—勇救克拉拉”通过幼儿语言的表述和教师的提炼，幼儿能明白贝尼都干了什么。
9.师：贝尼想到了什么办法呢？我们接着看下面的故事，贝尼终于学会系鞋带了。小朋友们，你们会系鞋带吗？上课前，我调查了班上会系鞋带的情况，很多幼儿都还不会系鞋带，我们也和贝尼一起来学习系鞋带吧！教师拿出事先准备好的“鞋子”和鞋带练习系鞋带（逐幅出现系鞋带顺序图，进行练习）现在，贝尼终于学会了系鞋带，把怪物的两条尾巴绑在树上，成功地救出了克拉拉。我们也学会了系鞋带，回家后还要多做练习哦！
四 、重拾细节，寻找暗示师：故事讲到这儿，你的心中有什么疑问吗？这究竟是怎么一回事儿啊？要不咱们回过头来再去看看（重看绘本），仔仔细细地观察一番，看看能发现什么可疑的地方，好不好？
幼儿园大班教案 篇6
活动目标
1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。
2、能探索、发现正方体、长方体的特征。
3、能认真细致的进行制作活动。
教学准备
学具：1、操作卡P1、2
2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。
活动过程
一、活动观察：找不同
1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木，引导幼儿观察，冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似？（毛巾是平面的，积木式立体的。）
2、看看活动室里那些东西和毛巾相似是平面的，那些东西和积木块相似是立体的？
3、图卡操作：请幼儿看操作卡第1页;说一说图中有些什么物品？哪些物品的外形与毛巾相似，哪些物品的外形与积木块相似？给它们画上连线。
二、数数看有几间房
引导幼儿观察并讨论操作卡第2页的两个动物房制作卡有什么相同和不同。
1、分一分。两个动物房里分别住着哪些动物？各有几个？分别属于哪一类？（野兽、禽类）
2、数一数。幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字，给动物房编号，看看各有几间房？
3、看一看。野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的；图形的大小怎样？各有几个？
4、说一说。野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的；禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的。
三、制作活动
1、猜一猜。剪下制作卡上的图形黏合后，会变成什么样？
2、做一做。请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。（也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。）
3、说一说。野兽动物房的形体叫什么名字？（正方体）像什么？
‘伍’ 散养鸡的鸡舍怎么建设
设备的选择要从实际出发，其直接影响到管理的好坏，经济效益的高低。
（1）供暖设备
只要能达到加热保温的目的，电热、水暖气暖、煤炉甚至火炕、地炕等加热方式均可选用，但要注意煤炉加热较脏，且易发生煤气中毒，必须加烟囱。
房屋设计时注意考虑保温隔热。
（2）通风设备
密闭鸡舍必须采用机械通风，根据舍内气流流动方向，可分为横向通风和纵向通风两种。横向通风，是指舍内气流方向与鸡舍长轴垂直，纵向通风，是指将大量风机集中在一处，从而使舍内气流与鸡舍长轴平行的通风方式。近年来的研究实践证明，纵向通风效果较好，能消灭和克服横向通风时舍内的通风死角和风速小而不均匀的现象，同时消除横向通风造成鸡舍间交叉感染的弊病。
（3）供水设备
从节约用水和防止细菌污染的角度看，乳头饮水器是最理想的供水设备，必须选择优质不漏水的饮水器。现在笼养育成鸡和蛋鸡使用最普遍的还是V型水槽，常流水供水，但每天要花费精力去刷洗水槽。平养育雏时可使用吊塔式自动饮水器，既卫生又节水。
（4）喂料设备
主要使用食槽，笼养鸡都用长的通槽，平养育雏时也可使用这种供料方式，也可用吊桶供料。食槽的形状对鸡采食饲料的抛撒有很大影响，食槽过浅，没有护沿会造成较多的饲料浪费。
（5）集蛋设备
机械化程度高的鸡场采用传送带自动集蛋，效率高，但破损率较高。目前一般养鸡户都采用手工集蛋。
（6）清粪设备
一般鸡场采用人工定期清粪，规模较大鸡场的可采用机械清粪。
（7）笼具
育雏可以用网板，也可采用立体式多层育雏器；育成鸡除平面网上饲养外，多采用重叠式或阶梯式育成笼，农户多采取60-70日龄直接转人蛋鸡笼．产蛋鸡基本上都是笼养，目前国内生产鸡笼的厂家很多，可根据实际情况去选购。
鸡只笼位面积必须得到保证。
（8）光照设备
国内普遍采用普通灯泡来照明，发展趋势是使用节能灯。许多鸡场安装定时自动控制的开关，取代人工开关，保证光照时间准确可靠。
（9）其它
消毒设备：农用喷雾器、气泵等。
免疫、治疗设备：连续性注射器、刺种针等。
断喙设备：电动断喙器、电烙铁等。
称重设备：弹簧秤、杆秤、电子称等。
推荐鸡舍模式：农村小规模饲养建议采用二者相结合的方式：三层半阶梯，两半组靠窗，中间一整组，前后开窗，设天窗地窗，加防鼠、防鸟网，一端山墙安装排风机．气候温和时自然通风，特别热或冷时采用纵向通风方式。粪沟机械清粪、乳头饮水器、手工喂料、手工捡蛋、人工光照和自然光照相结合。
特别提示：一次省，天天费。规模饲养，应密闭、机械喂料、自动温控。
养鸡利润仍有限 扩大规模须慎重
今年上半年，受禽流感和高价位饲料的影响，我省蛋、肉鸡的存栏数和出栏量大幅下降，家禽生产主产区下降达30%。近一个月来，随着政府扶持家禽业政策的落实到位、日本等国恢复熟食进口、国内猪肉价格不断创新高的带动以及鸡产品的相对短缺，鸡产品消费市场日趋活跃，价格迅速回升，各地养鸡企业和养鸡户纷纷补栏，准备在明年大干一场。
笔者认为，养殖户要谨慎行事，认清形势，不可盲目乐观。一是社会上现有养鸡生产能力充足，鸡舍、设备完备。只要鸡及其产品市场一启动或恢复，鸡存栏量必将增加，鸡产品的供应逐渐充足甚至达到相对饱和。从目前我国消费水平来看，鸡产品市场还是相对有限的；二是由于养鸡行业没有较完善的兽医生物安全体系，以及养殖户的粗放管理，发生重大疫病的危险性仍然较高；三是饲料价格还处在高位运行。据国内有关部门和人士分析，年内玉米价格不会出现大幅回落，豆粕价格存在不确定因素，因而占养鸡成本80%左右的饲料价格可能维持在较高的水平，这导致鸡及其产品的生产成本处在高位运行，因而养鸡的利润并不乐观；四是我国主要动物食品——猪肉价格已高位运行达2年时间，其高价还能维持多久还不明确。从历史上来看，猪肉价格的回落，通常会拉动鸡产品价格的回落。因此，广大养殖户，要用科学的发展观认真分析当前养鸡业现状，不要盲目跟风、一哄而上、应稳步健康地发展养鸡生产，避免生产大起大落，造成不必要的经济损失。适合大量养鸡的方法主要有塑料大棚养鸡、笼养鸡和山地养鸡。
塑料大棚养鸡：
这是一种投资少、见效快、收益高的养鸡方法，值得在刚开始从事养鸡业、经济条件较差的养鸡户中推广应用。
塑料大棚养鸡的优点
取材方便：塑料大棚鸡舍的主要材料为普通农用薄膜，竹子和草帘，这些材料除薄膜外，其它均易获得。可随需随建，不与农争田，且能农牧结合，养鸡肥田，减少环境污染，同时也便于棚舍彻底消毒，根除病菌。
造价低廉：一般鸡舍建设按每只鸡算约需投资30元，用此法仅需4元，而且搭建简便，省时省工，还可以充分利用其他原有空闲大棚养鸡，且管理方便，可提高成活率，平均育雏率和育成率分别达98％和96％以上。1座大棚只需养3批鸡即可收回投资。
光照充足：由于塑料大棚具有半透明特点，受自然光照面积大、时间长，因而有利于提高成活率，加快生长速度，降低饲料消耗。
保温性好：这一优点在冬季尤为突出，可提高母鸡产蛋率和肉鸡的增重速度。
笼养鸡：
这种养鸡方法，饲养密度高，饲养条件便于人工控制，保证蛋鸡产蛋率稳定、高产和肉鸡增重快，耗料相对少，节省空间、垫料等，也深受生产者的欢迎。
山地养鸡：
就是利用草山草坡、果园林地、荒滩等地方的天然青饲料和昆虫等动物性饲料放养家鸡。它具有隔离条件好，疾病发生少，成活率高，投资少的特点。既降低了饲养成本，又增加了野味，养出的鸡风味独特、品质好、无腥味、味道鲜美，颇受消费者欢迎，所以价格好，效益高，是致富的好门路。
下面重点介绍这种养鸡的主要技术：
品种选择
山地养鸡的特点是放牧，在品种选择上应当选择适宜放牧、抗病力强的土鸡或土杂鸡为宜，如桃源鸡、仙居鸡、固始鸡、肖山鸡、庄河鸡、三黄鸡、杏花鸡、阳山鸡、清远麻鸡、三黄胡须鸡、中山沙栏鸡、信宜怀乡鸡、广西鸡等地方优良品种。它们耐粗饲，抗病力强，虽然生长速度较慢，饲料报酬低，但肉质鲜美，价格高，利润大，应作为山地饲养的首选品种。
棚舍搭建
场址选择。山地养鸡的场地选择是否得当，关系到卫生防疫、鸡只的生长以及饲养人员的工作效率，关系到养鸡的成败和效益。场地选择应遵循如下几项原则：（1）既有利于防疫，又要交通方便。（2）场地宜选在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）场地内要有遮阴设备，以防暴晒中暑或淋雨感冒。（4）场地要有水源和电源，并且圈得住，以防走失和带进病菌。避风向阳，地势较平坦、不积水的草坡。其中最好有树木，以便鸡到树荫下乘凉。
搭棚方法。鸡舍设计的要求是：通风、干爽、冬暖、夏凉，座向宜坐北向南。一般棚宽4-5米，长7-9米，中间高度1．7-1．8米，两侧高0．8-0．9米。通常用由内向外油毡、稻草、薄膜三层盖顶，以防水保温。在棚顶的两侧及一头用沙土砖石把薄膜油毡压住，另一头开一个出入口，以利饲养人员及鸡群出入。棚的主要支架用铁丝分四个方向拉牢，以防暴风雨把大棚掀翻。
清棚消毒。每一批鸡出栏以后，应对鸡棚进行彻底清扫，更换地面表层土，清洗工具。对棚内地面及用具先用3％-5％的来苏尔水溶液进行喷雾和浸泡消毒，然后再进行熏蒸消毒，每立方米空间用25毫升福尔马林加12．5克高锰酸钾。原饲养过鸡的草山草坡，也应先在地面上撒1层熟石灰，然后进行喷洒消毒。最好是利用无污染的草山草坡建新棚。
铺设垫草。为了保暖需铺些垫料。垫料要求新鲜无污染，松软，干燥，吸水性强的锯屑、小刨花、稻草、谷壳等，可以混合使用。使用前应将垫料曝晒，挑出发霉垫草。厚度以3-5厘米为宜。
饲料选择
一般来说，优质土鸡的生长速度较慢，对饲料营养水平的要求比较低，但也不能只喂单一饲料，以免造成营养缺乏，影响生长发育，降低成活率。应当选择优质土鸡系列全价颗粒料或混合饲料。另外，可以用山地种植的南瓜、蕃薯、木薯等杂粮代替部分混合料。
雏鸡饲养管理
雏鸡的生长发育特点是体温调节能力差、生长速度快、消化机能不完善、抗病能力差、敏感性强、喜群居、胆小。因此，在饲养管理上要抓好如下几点：
饮水与开食。雏鸡进入育雏室后，休息半小时至1小时，便可喂水。一般喂水先于喂料。水温以32℃左右为宜，不可饮冷水。头2天可饮用稀浓度的高锰酸钾溶液，有利于消炎、杀菌，预防雏鸡白痢。雏鸡饮水后，能迅速排出胎粪刺激食欲。一般开饮后即可开食。把开食饲料撒于铺在垫料上的浅颜色的塑料布上，让雏鸡自由采食。雏鸡的消化力差，必须喂给容易消化、营养全面的饲料。雏鸡出壳2天后，食欲旺盛。喂料时要定时定量，一般以喂八成饱为宜。过饱会引起消化不良；不足时会影响雏鸡生长发育，甚至会引起啄食恶癖。每次喂料量以15-20分钟吃完为宜。
环境温度与湿度。育雏的关键是给予雏鸡适宜的温度。以育雏器下的温度为例：1-2日龄时是34-35℃；3-7日龄是32-34℃；第2周为30-28℃；第3周为28-26℃。育雏期在冬春季每周下降 2℃，夏秋季每周下降3℃，降至21℃为止。雏鸡对湿度的要求，第1周相对湿度在70％-75％，第2周下降到60％，第3周以后尽量保持在55％- 60％的水平上。湿度过大，有利于病原微生物的繁殖，容易诱发球虫病。湿度过小、干燥会使雏鸡呼吸加快，体内的水分随呼吸而大量散发，腹内剩余蛋黄吸收不良，影响雏鸡的发育。
注意分群，加强巡查。强弱雏鸡和病雏要分群饲养，检查弱雏最好在早晨第1次喂食的时候，弱雏易被挤出来。对患病较重的雏鸡立即淘汰。经常巡查鸡群，其意义有三点：一是通过观察了解饲料的适口性和投喂量；二是能及时从雏鸡的饮食、活动、粪便状态中发现和诊治疾病；三是及时发现意外情况，及时处理，减少损失。
生长鸡饲养管理
生长期的鸡生长速度快，食欲旺盛，采食量不断增加。饲养目的是使鸡得到充分的发育，为后期的育肥打下基础。饲养方式是放牧结合补饲。一般应注意以下两点：
公母鸡分群饲养。一般公鸡羽毛长得较慢，争斗性强，对蛋白质及其中的赖氨酸等物质利用率较高，饲料效率高。母鸡由于内分泌激素方面的差异，增重慢，饲料效率差。公母分养有利于提高整齐度。生长期采用定时补饲，把饲料放在料槽内或直接撒在地上，早晚各1次，吃净吃饱为止。
驱虫。一般放牧20-30天后，就要进行第1次驱虫，相隔20-30天再进行第2次驱虫。主要是驱除体内寄生虫，如蛔虫、绦虫等。可使用驱蛔灵，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驱虫，每只鸡用驱蛔灵半片。第2次驱虫，每只鸡用驱蛔灵1片。可在晚上直接口服或把药片研成粉，再与饲料拌匀进行喂饲。一定要仔细将药物与饲料拌得均匀，否则容易产生药物中毒。第2天早晨要检查鸡粪，看是否有虫体排出。并要把鸡粪清除干净，以防鸡只啄食虫体。如发现鸡粪里有成虫，次日晚上可以同等药量驱虫1次。
育肥鸡饲养管理
即10周龄至上市的时期。此期的饲养要点是促进鸡体内脂肪的沉积，增加肉鸡的肥度，改善肉质和羽毛的光泽度，做到适时上市。在饲养管理上应注意以下三点：一是随着肉鸡的日龄增长，体内增长的主要组织与中鸡阶段有很大差别。肉鸡沉积适度的脂肪可改善鸡的肉质，提高胴体外观的美感。此期一般应提高日粮的代谢能，相对降低蛋白质含量，肉鸡育肥期的能量一般要求达到12．54 兆焦／千克，粗蛋白在15％左右即可。为了达到这个水平，往往需增加动物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以让鸡采食大自然的昆虫及树叶、杂草等节约饲料；另一方面，提高鸡的肉质风味，使上市鸡的外观和肉质更好。在进入育肥期，应减少鸡的活动范围和运动，以利于育肥。三是搞好防疫，重视杀虫、灭鼠和清洁消毒工作。以预防疾病发生。
疾病控制
导致鸡病发生的原因很多，物理因素，如饲料配合不当、温度过高过低、应激与外伤等；化学因素，如药物过量、误吃农药吸入有害气体等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上应抓好如下几点：
牢固树立防重于治的观点。这是疾病防治的基本方针，但在养殖户当中，很多人都是重治轻防，导致鸡只发病率高、死亡率高、成本高、效益低。
树立用疫（菌）苗防治疾病的观点。这是防治疾病最重要、最有效、最经济的措施。多数重大传染病都可通过接种疫苗进行预防，疫苗接种成功与否，与鸡只的母源抗体、接种方弼br /> ?和接种时间有直接的关系，因此，不同的鸡场各有不同的免疫程序。
树立综合防治的观点。即从建场、进苗到饲养管理的各个环节都要从有利于防疫的角度去考虑，这是防疫规则的总要求，是养鸡业走向产业化、集约化的基本要求。
不知道我这样介绍是否满意，养鸡技术的书很多，你真的想养鸡致富的话，不仅要看有关的书籍，更要通过实践。
最后祝你成功！
养鸡九大秘诀？
（1）养鸡省料秘诀。鸡蛋的蛋黄和蛋白是白天形成的，而蛋壳则是在下午和夜晚形成的。对产蛋鸡采取一日喂两次，早上喂给高蛋白，高能量，低钙质的饲料，晚上喂给低蛋白、低能量、高钙的饲料，这样不仅能调节产蛋期，增加产蛋量，还可以节省饲料。
（2）最佳投食秘诀。鸡在一天中有两个采食高峰，一是日出后2-3小时，采食量上午为1/3，此时投食，产蛋率可大大提高。可见饲养产蛋鸡上午9时和下午3时两次投食效果最好。
（3）保鸡高产秘诀。如鸡群体重没有正常增长。即使现在的产蛋量和饲料报酬都很高，但潜在着产蛋下降趋势，在产蛋量下降之前，可通过增加消耗来纠正体重问题。如果饲料的消耗已明显处在高水平，那只意味着许多饲料消费或至少表明饲料报酬低，如果饲料明显处在一个较低水平，而鸡群体重又正常增长，且保持较高的产蛋量，就可保持下去，并能赚大钱。
（4）夏季增蛋秘诀。夏季鸡采食量减少，产蛋下降甚至停产。要使其恢复正常产蛋，除了防暑降温办法外，为鸡剪毛也是行之有效的办法，即剪去鸡胸部、腿部及左右两翅的羽毛，保留颈部、背部、尾部的羽毛。剪毛长度以不损伤鸡皮，粗毛管断面不流液为原则 。初夏少剪些，盛夏多剪些。
（5）鸡蛋增色秘诀。在日粮中添加0.3%红辣椒粉、6%晒干粉碎的苜蓿叶或5%的松针粉，均可使蛋黄颜色加深。
（6）贮存种蛋秘诀。贮存种蛋时，应使蛋的尖端向上，可使蛋黄位于蛋的中心，防止胚胎粘连，提高种蛋孵化率。
（7）多孵母鸡秘诀。种蛋呈短卵圆形，一头较大，一头较小，成倒三角形，表面细致，孵出鸡多为母鸡；种蛋呈长角圆形，头尾难分，表面粗糙，孵出的鸡则多为公鸡。
（8）辨鸡公母的秘诀。拉开雏鸡翅膀，如看到翅膀的羽毛（正羽）一根长一根短（即羽毛长短相间）便是母鸡，要是看到所有的羽毛基本上是一样的长短的则是公鸡，准确率在90%以上。
（9）防鸡生瘟秘诀。当小鸡长到10-14日龄时，用鸡瘟IN系苗滴鼻，同时用鸡瘟灭活苗（各地兽医站有售）0.3毫升肌注。70日龄用鸡瘟I系苗肌注，120日龄再次用鸡瘟I苗注射，同时用鸡瘟灭活苗1毫升肌注一次，保护率可达100%。
‘陆’ 23个好吃又好玩的鸡蛋游戏——创意陪娃系列二
本期分享23个鸡蛋游戏，看鸡蛋如何好吃又好玩。做手工，学文化，设计创意，科学实验，还有适合晒朋友圈的高逼格菜谱……
科学类鸡蛋游戏
1浮浮沉沉
材料：鸡蛋、水、杯子、盐
1、在清水杯子中放入一个鸡蛋，此时，鸡蛋一下就会沉入水底。
2、在水中慢慢加入盐，鸡蛋会慢慢悬浮，最终会漂浮起来。
3、给娃讲讲浮力和密度。
2观察结晶现象
材料：鸡蛋壳、水、硼砂、粗盐、色素
1、将鸡蛋壳清洗干净。在热水中分别加入硼砂、粗盐，混合均匀后倒入鸡蛋壳内。
2、为了观察硼砂和粗盐不同的实验效果，可以在混合液中加入适量的食用色素。图中蓝色的蛋壳内是硼砂，绿色的蛋壳内是粗盐。
3、当水冷却后，硼砂和粗盐会以晶体的形式析出，这种现象被称为“结晶”。
3泡蛋
材料：鸡蛋、水杯、不同溶液
1、将鸡蛋放入不同液体中，24小时后拿出，观察鸡蛋的变化，表面看不出变化的鸡蛋用牙刷蘸上牙膏进行刷饰，观察蛋壳的变化。
2、放入醋的鸡蛋有明显变化，放入鸡蛋后产生很多小气泡，因为蛋壳的碳酸钙和醋酸发生反应，产生二氧化碳。
3、一段时间后，泡醋的鸡蛋会慢慢变大，因为渗透压原理，鸡蛋把醋里的水分吸进去了。
4、蛋壳会变软，鸡蛋变得很有弹性，对着灯光看看鸡蛋里面的样子。
5、观察其他溶液的蛋壳变化，鸡蛋壳和牙齿的成分基本都是碳酸钙，碳酸钙和酸有化学反应，腐蚀牙齿，所以任何含有柠檬酸或者碳酸的软饮料都会损伤牙齿，可乐类饮料更强，长期喝会损害牙齿的牙釉质。
4 鸡蛋的惯性
材料：鸡蛋、卫生纸卷筒芯、托盘、水
1、在有水的玻璃杯口上放一个托盘，再在托盘上放一个卫生纸卷筒芯，把鸡蛋放在最上面，用手把托盘突然打出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。
2、托盘在水平方向上受力飞走，而鸡蛋在水平方向上几乎不受力，保持惯性而静止，在重力作用下落入杯中。
5 Egg Power
材料：鸡蛋，胶带两卷、重物
1、两卷胶带一上一下，把鸡蛋套住并保持平整。
2、在胶带上面放置重物，一件一件地添加，大胆挑战极限！一开始可以加重一些的，后面就要加慢一点，小心不要砸到自己哦。
3、原来鸡蛋能承受16kg-19.2kg，也就是32斤多的重量，这相当于一个3岁的孩子站在鸡蛋上面哦~
4、这里涉及到的就是压力与压强的问题，压力就是承受的重量，但接触面积不同，或者用不同的方式去承受这些压力（比如鸡蛋的椭圆球形状），会有不同的压强，也就会有不同的结果。
6 银色蛋
材料：鸡蛋、夹子、蜡烛、一杯清水
1、用夹子夹着鸡蛋靠近蜡烛，把蛋壳熏黑；
2、把鸡蛋放进准备好的清水里，蛋壳部分区域仿佛变成了银色，所以很多人称其为“银蛋错觉”。
3、蛋壳熏了一层碳，放进水里后，附着的空气层在鸡蛋表面形成了一层空气膜。
7 吃鸡蛋的瓶子
材料：熟鸡蛋、玻璃瓶、热水
1、热水倒入玻璃瓶，小心烫到哦，熟鸡蛋剥好皮；
2、****把玻璃瓶中的热水倒到其他容器中，剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气，注意观察鸡蛋位置的变化，鸡蛋慢慢被“吞”进瓶子。
艺术类鸡蛋游戏
1 鸡蛋模仿秀
材料：鸡蛋、颜料、胶、彩纸、彩笔
1、根据创意需要，用颜料给鸡蛋上色。
2、用彩纸、塑料眼镜、缎带等做装饰小道具，用双面胶或热熔胶把装饰小道具粘到鸡蛋上。
3、用彩笔画出汉堡、小黄人、仙人球的细节装饰。
2 鸡蛋小玩偶
材料：鸡蛋、颜料、彩纸、彩笔、胶
1、装饰类的小动物、忍者神龟等先给鸡蛋涂色，制作装饰小道具，然后用热熔胶或双面胶把装饰小道具贴在鸡蛋上，用彩笔画上五官即可。
2、绘画类的卡通人物先用铅笔在鸡蛋上画草稿，然后涂色、勾边。
3 鸡蛋草莓
材料：鸡蛋、颜料、彩纸、胶、彩笔
1、用红色颜料给鸡蛋上色。
2、用彩纸剪几片画好的绿色叶子下来。
3、将叶子粘在鸡蛋顶部（胶水、溶胶枪、双面胶都可以）
4、用彩笔画上黑色种子，完成。
4 鸡蛋菠萝
材料：鸡蛋、颜料、彩纸、胶、彩笔
1、用黄色颜料给鸡蛋上色。
2、用彩纸剪几片画好的不同大小的绿色叶子下来。
3、将叶子由短到长粘在鸡蛋顶部（胶水、溶胶枪、双面胶都可以）。
4、用彩笔画上交叉格子线条，完成。
5 鸡蛋西瓜
材料：鸡蛋、颜料、彩笔、刷子
1、用粉色、白色、绿色颜料分别给鸡蛋上色。
2、用彩笔在粉色部分画上黑色种子，完成。
6 鸡蛋胡萝卜
材料：鸡蛋、彩纸、颜料、胶、彩笔
1、用橙色颜料给鸡蛋上色。
2、剪下一块绿色彩纸，并将一侧剪成面条状。
3、沿着彩纸边缘卷成圈，用热熔胶黏在鸡蛋顶部。
4、用彩笔随意画上一些线条，完成。
7 鸡蛋芦荟
材料：鸡蛋、皱纹纸、颜料、胶
1、用浅绿色颜料给鸡蛋上色。
2、用皱纹纸剪若干三角形绿色叶子下来，额外搓一个小球。
3、将小球粘在鸡蛋顶部，沿着鸡蛋边缘一层一层把叶子粘上去（胶水、溶胶枪、双面胶都可以）。
8 彩虹蛋
材料：白鸡蛋、薄纤维纸、颜料、皮筋
1、用纤维纸把鸡蛋包裹起来，用皮筋绑紧。
2、在纤维纸表面喷上水，涂上各色颜料。
3、静置几分钟待颜料干后，撕开纤维纸，漂亮的彩虹蛋就完成啦。
9 蛋壳贴画
材料：鸡蛋壳、颜料、铅笔、双面胶
1、将鸡蛋壳洗干净，剥去鸡蛋内侧的薄膜，用颜料在蛋壳外侧涂上颜色。
2、等待蛋壳上的颜料晾干之后，把蛋壳捏碎，然后按颜色分别放入小盘里。
3、用铅笔在硬纸板上画好草图。在图板上贴上双面胶，尽量不要留空隙。用镊子将相应颜色的碎蛋壳贴在上面。美美的蛋壳画就制作完成了。
创意类鸡蛋游戏
1 保护飞翔的蛋
材料：鸡蛋、自制保护材料
经典的创意建构类游戏，用现有的材料（如吸管、纸板、胶带、绳子、卫生纸卷筒等）设计保护装置，让鸡蛋能从一定高度掉下来而不摔坏。
2 蛋壳植物园
材料：鸡蛋、土壤、种子
1、将鸡蛋顶部轻轻敲掉，可以多敲掉一点，倒出蛋液，把蛋壳清洗干净，在鸡蛋底部敲一个小孔便于透气渗水。
2、填入土壤，埋入种子或小苗，静待发芽长大。
3 蛋壳烛台
材料：鸡蛋、蜡烛
1、将鸡蛋顶部轻轻敲掉，可以多敲掉一点，倒出蛋液，把蛋壳清洗干净。
2、点燃蜡烛，在鸡蛋壳里底部滴一些蜡油，吹灭蜡烛，粘在底部蜡油上。蜡油凝固后即可点燃蜡烛。
文化类鸡蛋知识
1 蛋雕艺术
蛋雕是在飞禽类蛋壳上刻琢成画的一种民间手工艺品，可在飞禽类蛋壳上刻琢成画，融和了绘画与雕刻，以浮雕、****阴雕、阳雕、透雕、镂空等雕刻手法体现出各种精美的图案。不妨带娃看看手工艺品的纪录片或展览，让娃从细致繁复的手工艺制作过程中体会匠心和美。
2 复活节彩蛋
1、复活节中最具代表性的吉祥物就是彩蛋和兔子了，古人常把蛋视为多子多孙和复活的象征。后来基督教徒又赋予蛋新的涵义，认为它是耶稣墓的象征，未来的生命就是从其中挣脱而出世的。
2、复活节时，家长会把漂亮的彩蛋藏起来，让孩子寻找，不妨和娃试试类似的藏宝游戏哦。
3 民间传统——喜蛋、生日祝福
1、玩过鸡蛋游戏后，可以给孩子讲讲和鸡蛋有关的民俗。红喜蛋是民间庆贺喜事的馈赠礼物。制作并陈列喜蛋，为中国的一种礼仪风俗。流行于全国多数地区。
2、红喜蛋是我们中国人一种表达喜庆用的喜品，常用于结婚、生育、做“满月”、给老人祝寿以及其他各种喜庆场合，以示庆贺并图吉祥。
3、产妇生孩子，也用红喜蛋。将红喜蛋向亲戚邻里分发。一来红色可以增加喜庆气份，二来人们认为红色可以辟去灾祸，保佑孩子安然无恙。
4、中原部分地区，家人过生日时，早上要煮一个鸡蛋，把鸡蛋从寿星常睡的床位置从枕头滚到床脚，再从床脚滚到枕头，寓意新的一岁平顺安康。
4 童谣主角
很多童谣或童话故事中都有鸡蛋为原型的人物，比如经典的鹅妈妈童谣，其中的《Humpty Dumpty》。玩鸡蛋游戏后可以给娃讲讲有关鸡蛋的故事，还可以让孩子发挥想象力，讲讲TA心中鸡蛋的故事。
Humpty Dumpty sat on a wall，
Humpty Dumpty had a great fall.
All the king's horses and all the king's men
Couldn't put Humpty together again.
鸡蛋除了上面说的各种玩法外，关键是：
好 吃 哇！
厉害了，鸡蛋！
我整理了几款亲测好吃，适合晒朋友圈的鸡蛋做法，让辣妈们的美食照片瞬间高逼格。
适合晒朋友圈的鸡蛋做法
1 美式炒蛋 Scrambled Eggs
看美剧的朋友们对它很熟悉吧，嗯嗯，就是剧中早餐嫩黄嫩黄的，搭配着煎香肠一起吃的炒蛋。（此处有我咽口水声音）我至爱，餐桌出镜率很高，做法如下：
1、两个鸡蛋打在碗里，加入3汤匙牛奶，少量盐，搅打均匀；
2、不粘锅温锅温油（黄油更佳），倒入鸡蛋液（不必等油冒烟，温锅温油即可），中小火，先不要搅拌；
3、鸡蛋液底部成型后，用铲子把鸡蛋从边缘往中间推，上层蛋液会流向锅底，凝固了接着往中间推；全程中小火，不要让鸡蛋上色，上色就是老了。
4、锅中没有流动的蛋液后即可关火（鸡蛋有后熟阶段，所以不要炒过头），搅拌装盘，用研磨器撒上少许现磨黑胡椒，收工开吃。
2 魔鬼蛋
据说因其常在万圣节制作食用得名，常作传统西餐中开胃菜，适合宴客凹造型哦。
1、锅中烧开水，将鸡蛋放入滚水中煮10分钟，煮好后冷却，剥去蛋壳。
2、鸡蛋纵向切成两半，将蛋黄挖出放进碗中，用勺子压碎，蛋白摆盘；
3、蛋黄中加入蛋黄酱、芥末酱、现磨黑胡椒粉、盐、一点白醋/寿司醋，搅拌至顺滑无结块。
4、将搅拌好的蛋黄酱料装入裱花袋，挤在蛋白中，用红椒粉/黑胡椒粉/迷迭香/薄荷叶装饰即可。
3 梦幻云朵吐司
1、鸡蛋一个，把蛋白和蛋黄分开，蛋黄不能破哦；
2、蛋白+糖+柠檬汁/香草精，用电动打蛋器打发成硬性发泡状态（看上去像可以裱花的奶油）；
3、在一片吐司表面抹上番茄酱，喜欢其他调料的也在这一步放；用勺子把打发好的蛋白垒到吐司表面，稍微整理下形状；
4、在蛋白中间挖个坑，把蛋黄妥妥放进去；
5、预热好的烤箱140度，放入，烤10-15分钟。各人烤箱火力不同，温度自行调整，不建议高于150度。
我做过两次，觉得口感胜过口味。即使加了柠檬汁或香草精，还是会有些许蛋腥味的。但是口感是真心美妙哇，吃棉花糖的赶脚，幸福感爆棚，适合少女心的早餐~
更多创意烹蛋法等待知食分子们探索。
不说了，我口水长流，下厨烹蛋去啦。
后续我们会陆续推出创意陪娃系列其他文章，常见普通的家用材料，脑洞大开的游戏创意。更多精彩，敬请关注！
‘柒’ 手工做最简单的鸡窝
手工做最简单的鸡窝方法如下：
1、将竹片编织成竹筐，竹篮，或者使用废弃的车轮胎，草筐和塑料水盆都可以来充当鸡窝。选择有光照、紧挨着树木的角落搭建，最好远离住房，避免气味过重。整平土地后根据栅栏大小挖好栅栏土沟，放好栅栏，用铁丝固定，棚顶放置稳当。再固定鸡栖息的横木，用砖头将两头固定。
鸡窝：
鸡窝是指家禽居住的屋子，鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。