A. 老师上课的图片看图写话
“叮铃铃、叮铃铃”上课了。同学们发现，今天给他们上课的不是张老师，而是二(1)班的李老师，因为今天张老师生病了。为了迎接李老师的到来，同学们上课表现可认真了!
朗读课文的时候，同学们聚精会神地大声朗读。听写词语的时候，教室里鸦雀无声，同学们专心致志地听写。回答问题的时候，同学们积极举手，争先恐后地发言，课堂气氛很热烈。
这节课就要结束了，李老师依依不舍地与我们这些可爱的孩子告别。同学们的良好表现给李老师留下了深刻的印象，大家心里也美滋滋的。
B. 有没有一张动漫男女生同桌男生在睡觉，女生在上课中间隔着一叠书的动
我抬着头，以光速的十的八次方分之一骑着车，东张西望。
你抬着头，小步小步地挪动，犹如蚂蚁探路，东张西望。
我看到你，意料之中又欣喜若狂，完全不顾他人想法，大吼：
“原野！——”
然后你就屁颠屁颠地跑过来，乐呵呵地一往我的自行车后座上一坐，然后“嘿嘿嘿嘿”地开始傻笑。
“啊，夏英姐姐，我们都已经有整整三天早上都没有碰到了啊！今天终于又可以赖在你的自行车上了呀，不用走路了！嘿嘿嘿嘿，太好了！”
“是啊是啊。没办法嘛，我懒嘛，早上起不来，每天出来都比你晚，我骑车又骑得慢，你走路又那么快，当然碰不到了呀！”
“呵呵呵呵，我也是这么想的。所以我今天特地走路走的很慢的，就真的碰到你了呀！”
“呵呵呵呵，真的啊？！我今天也特地骑车骑得特快的，然后也真的碰到你了呀！”
“恩。夏英姐姐啊。我想提出一个问题啊。”
“你说啊！”
“我们骑车要多少时间到学校啊？”
“大概十二分钟吧。”
“那我要告诉你一个严峻的事实。”原野严肃状，“现在离打铃还有6分钟。”
“啊！”
于是我的车速由光速的十的八次方分之一迅速提升到了光速的十的八次方分之二。换而言之，我的车速原来是3米/秒，现在是6米/秒。
当然讲到这里需要郑重的提一下的是，我是女的，原野也是女的。所以我今天要讲的不是一个爱情故事。所以可能令很多风华正茂的同志们失望了，真是不好意思。
我和原野是同桌。我坐右边，她坐左边。 和大多数同性同桌一样，我们是很好的朋友。
我们看书写信，对话谈心。我们逛书城，逛小店，，淘旧书，正版CD，听很多乱七八糟的，写很多平淡但是很真挚的文字。我们把一天里的十二个小时用来耗在一起，一个小时用来褒粥。
我们耗在一起最持久的时候是在上课的时候。通常的情况都是我们两个很安静地坐在凳子上，然后一直低着头、拿着笔、锁着眉头，对付那些印在颜色难看、纸张粗糙的卷子上的各种各样的莫名其妙的题目。
我写累了的时候，我就用左手撞原野的右手。然后原野会恶狠狠地瞪着我，然后把她的卷子往我这里一推，凶巴巴地说：“你看！你干的好事！你一弄，我都写坏了！”然后我就耍无赖，说：“哪有哪有！”指一指她的卷子，“你看，这不是挺好的啊，干净整洁、美丽大方。”她就无奈的样子说：“去去去！你这一什么小孩儿啊，跟谁学的，小小年纪耍什么赖皮啊！”我就也无奈的样子说：“是啊，没办法啊，谁让我跟你是个一样的小孩儿呢！”然后我们就一起乱七八糟地笑一通，接着继续低下头写卷子。
原野写累了的时候，就把笔一扔，不管三七二十一就呼呼大睡。除了她能够一倒在桌子上就睡着之外，我最崇拜她的就是她能够在班主任（有时候是语文老师）站在我们教室门口的时候准时醒过来，装做精力充沛的样子继续写卷子。她醒过来以后，我总是装着大惊小怪地样子对她吼：“看看看，你又睡觉流口水了！衣服都湿了！”她就很慌张地检查自己的衣服。当然多数结果是我被她拿着书“教育”一番。后来次数多了以后，她连衣服也不检查了，直接就找厚的书来“教育”我。
初三的时候大约是做过的题目实在太多，但是考试的时候又要拉开差距，所以逼的出题的老师没有办法了，就出了一些奇奇怪怪的题目。比如象有一次化学考试，实验题里居然问我们：这位科学家具有什么精神品质？原野做到这些题目的时候会狂笑不止，后来就传染了我。结果就导致考试的时候经常出现一种场面：别人都在奋笔疾书，我和原野却趴在桌子上肩膀一耸一耸地狂笑。然后监考的老师就狂瞪我们，瞪得惊世骇俗的样子。呵呵。
中考的前几天是放假复习。我每天早早早早地起床，然后去图书馆强占地理条件比较好的自修位置，然后等睡懒觉的原野来一起复习。
有一天我们回到图书馆门口的时候，图书馆门口停了一辆东风雪铁龙。我是车盲，但是原野是车迷。然后原野就用故意欺侮我不认识车的语气说：
“啊，看！东风雪铁‘牛’！”
我当即笑得要死，一边却还想再占原野一个便宜，就说：
“哈，你看我不告诉江岸（另一个和我们关系满好的女生）去！江岸肯定笑得连‘牙’都合不拢了！”
然后我们两个互相嘲笑了好久，但是一致没有告诉江岸。
我不知道是可惜还是幸运，我和原野终于是没有在一个学校读高中。开始的时候我很难过，她也很难过。不过后来还好。就是很少再有机会很认真地坐在一张课桌前面一起做作业了。也很少时候，当我写卷子写累了的时候，可以抬起左手就撞到原野的右手，然后耍耍赖皮，一起嬉笑一番。
我曾经跟我现在的同学无数次不详尽地描述过我和原野的事。
有一天，我们班一个男生很严肃地问我：“啊，夏英，原野到底长的是什么样啊？”
我原来得意洋洋地想个关子的，却说了一句堪称经典的话：“原野嘛……她长的也很普通啊，不就是两个鼻子，一个眼睛嘛！”_
后来，因为这句话，我被园游的几个家伙嘲笑了有一个礼拜……
我不知道有几个人还象是我这样念旧，到了高二还在认真地回忆自己初三的好朋友、过去的微笑感动。可是我又是很讨厌对过去的事情念念不忘、紧抓不放的，我是要一直勇往直前的，所以不可以流连往返的。但我恰恰是如此善于回忆的人。人真是个矛盾体，特别是我。
早在还没有放假的时候，我在周五晚上看湖南台的“超级女声”，恰好那一场的评委为选手们写了一首还没有命名的。词是这样写的：
“听见风吹过像一首渐行渐远的/ 云朵很寂寞如果说天空没有尽头/我的朋友在这分别的路口/微笑带着时光远走/是你的陪伴温暖了这个孤单季节/梦想的喜悦是我们青春所有纪念/所有离别为了重逢的那天/眼泪藏在手心里面/ 唱一首我们的/让每一个瞬间停留/我的左手旁边就是你的右手/我一直在你的左右”。
这首的旋律很平淡，不是现在的场所崇尚的。但是我却很喜欢这些字字句句，都是真挚的、真实的，这让我觉得温暖、感动。后来，我知道最后那个评委把这首命名为：《我的左手旁边是你的右手》。
我的左手旁边是你的右手。
原野，我想这就是我想说的所有.
C. 求：小姑娘哭了，在课堂上，小男孩把脸画的跟小花猫一样，小女孩笑了 的一张图片。
D. 急需一张动漫图片，在教室里上课，一个男生偏头看着旁边的女生，女生很认真听课，谢谢各位大神了
不过他们好像没有在上课，就当在自习吧
E. 一张动漫图,是一个女生坐在教室的地板上抱着膝盖，其他人在天花板上上课，是倒着的。
一部动漫电影吧我看到过忘记名字了我给你去找找你看看是不是这部
颠倒的帕特玛
F. 网友与余景天一起上网课，晒课堂截图引粉丝羡慕，和明星一起上课是何体验
网友与余景天一起上网课，晒课堂截图引粉丝羡慕，和明星一起上课有种梦想实现的感觉。
和明星一起上网课，既能带动大家的学习积极性，又能培养学生的努力精神，还可以实现和明星同框的愿望。有网友说自己上网课的同时竟然遇见了明星余景天也在上网课，并晒出余景天上课的图片，让大家羡慕不已。余景天上的是武汉大学，学历蛮高的，学历成绩也很好。他出生于四川省成都市，成长于加拿大。是一位流行乐男歌手、影视演员、舞者。才华横溢，是一位优秀的艺人。但是作为普通人能和自己心目中的明星一起上网课，感觉梦想突然实现了，有种恍若隔世的感觉。
当你觉得烦躁之时，可以想想这些帅气的正能量明星，想想他们平时拍戏和演节目有多辛苦，在学习的时候不应该那么懒惰和自由散漫，他们有可能比你们更努力更勤奋，明星日常挣那么多钱还这么努力，你为了以后难道不应该更加努力吗。
G. 有没有一张教室里上课的图片（卡通或动漫都行） 。
这张可以吗
H. 藏族人上课的图片怎么画
步骤：
1、首先把人物的帽子画出来，藏族服饰的帽子是有帽顶的，所以在画的时候不要忘记画帽顶。
I. 谁能给我几张动漫上课时的场景图片
J. 曰本上小学教室上课图片
在日本的小学里，早上学生到校以后可以直接进入教室。在美国如果你送孩子上学，那你就得掐好时间，不能太早，如果早于8：45分，那么你不能把孩子独自留在门前。只有到8：45分，由学校老师和高年级学生组成的superior才会出现在门前，学生们在自己年级入口处列队，8：54分入校铃响了以后才可以按秩序入校。在等待时间里不能打闹不能游戏，有时老师要求学生们坐在地上。过了打铃时间到校的学生，不能由年级入口进入学校，必须到主入口，领一张迟到的单子交给班主任。到一个quarter 结束的时候，迟到的情况会显示在report card上。日本的小学校园也有很多的入口，但不是根据年级分配，而是根据学生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路。美国校园的多入口，合理地在日本的小学里，早上学生到校以后可以直接进入教室。在美国如果你送孩子上学，那你就得掐好时间，不能太早，如果早于8：45分，那么你不能把孩子独自留在门前。只有到8：45分，由学校老师和高年级学生组成的superior才会出现在门前，学生们在自己年级入口处列队，8：54分入校铃响了以后才可以按秩序入校。在等待时间里不能打闹不能游戏，有时老师要求学生们坐在地上。过了打铃时间到校的学生，不能由年级入口进入学校，必须到主入口，领一张迟到的单子交给班主任。到一个quarter 结束的时候，迟到的情况会显示在report card上。日本的小学校园也有很多的入口，但不是根据年级分配，而是根据学生家的住宅位置分配，使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路。美国校园的多入口，合理地避免了上下学接送时，大量汽车造成街道拥堵的情况。
在日本的小学里，无论是学生老师还是偶尔访问的家长，都必须换鞋。校内的卫生由学生们自己清理。一年级的新生会在一段时间内得到六年级学生的帮助，一旦能够自己负担以后，就自己完成。在美国，家长到学校里要得到一个出入证并登记姓名。在整个白天里，除主入口开放外，其他入口只能出不能进。学校的卫生由雇用的清扫员负责。美国和日本小学的不同〈2〉
日本的小学低年级老师是全科老师，即一名老师要教孩子们所有的课程。多多的老师Tomida先生是个40多岁的女老师，精力很充沛，无论是游泳课还是体育课跳箱子，无所不能，让我刮目相看。而美国的小学老师只负责数学语文，其他的课程如美术，计算机，体育，音乐则有另外的老师担当。日本的老师们有教研室，而美国的老师没有教研室，教室就被布置得像自己的家一样。日本的教师资源很缺乏，小学里一个班级往往有30多个学生。所以老师的工作量很大，尤其是一年级的老师，非常辛苦。美国的学校班级规模很小，20个孩子左右。美国很强调小班制，使孩子们能够享受到更多的教育资源。
日本的小学在学期开始时就会发给孩子们教科书和需要的本子。但是铅笔等文具要自备。对于家庭收入低的学生，政府会给与文具书包方面的补贴 。在美国，所有学校用的东西都是学校提供，包括文具。但是教科书规定不能带出校外，只在校内使用。如果家庭收入低，学校也提供书包。
日本的小学从一年级起就有少量的家庭作业，如果不做也没有什么处罚措施。多多的好朋友叮当，从来不做家庭作业，老师也从来不提，这让他的爸爸妈妈很是奇怪。 美国的小学低年级没有家庭作业，有的孩子会空着手上下学，连书包也不背。多多的书包里经常会带本学校日历和一本小说，也是空空的。
日本的小学在开学不久就会有家庭访问日，班主任老师和教导处的工作人员会根据学生的家庭住址，利用2-3个下午完成家庭访问，家长要按照事前约好的时间在家里等待。多多很高兴老师能到家里访问，还拿出我教她写的汉字给老师看。在日本，每个学期会有3-4次的开放日，家长可以在规定的时间到学校看课。日本人很重视这些事情，往往带着录像机照相机到教室里记录孩子的上课情况。上课之后还会有家长的讨论，记得第一次看课后，我就向老师质疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老师讲课时，就离开自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老师也没有制止。日本小学的教室里自由得很，孩子们干什么的都有，老师的话听不懂，就站起来大喊：“老师，什么？什么？”小学在3月底学期结束时会有家长会，同时发成绩单。这种家长会也是事前预约好时间，一对一进行。和日本一样，美国小学也有家长会，但不只一次，在学期初和学期中时各一次。学校属于社区的一部分，所以它很欢迎家长参与学校的各种事务。作为家长可以随时访问学校，但是时间不能超过30分钟。家长也可以作为学校的志愿者，在老师上课的时候来帮助老师做一些事情。
在日本学校倡导学生自理，自立。不只是打扫教室卫生，连打扫厕所，到食堂抬饭分饭也是孩子们自己的事情。而在美国，和中国一样，孩子们很受宠。加州为了减少公共开支，曾意欲取消学校里的清扫员，施瓦辛格立即遭到各种调侃，社会普遍认为这不应当是孩子们做的事情。
更为可笑的是，上个月，Lincoln Public School进行了各年级的一系列考试，每当考试结束，孩子们都会得到奖品：糖，点心，冰淇淋等等。放学时看到多多一副心满意足的样子，就知道又有考试了——他们简直被灌坏了。我联想到我小时候考试时老师的凶神恶煞，真搞不明白到底是谁欠谁的？考试难道不应该么？学校里还在为背下乘法口诀的孩子积分，到学期结束时，用自己的积分来买冰淇淋。多多已经积了11分，除了要买盘子和勺子以外，她在盘算着能买几勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......
我在日本和美国看到的小学教育，和我记忆中我的小学非常不同，据说和今天的中国教育也不同。到底哪个是好的，我也不知道。中国的似乎太严格，美国的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培养普通劳动者，这又和中国父母盼着子女成为英才的愿望背道而驰......避免了上下学接送时，大量汽车造成街道拥堵的情况。
在日本的小学里，无论是学生老师还是偶尔访问的家长，都必须换鞋。校内的卫生由学生们自己清理。一年级的新生会在一段时间内得到六年级学生的帮助，一旦能够自己负担以后，就自己完成。在美国，家长到学校里要得到一个出入证并登记姓名。在整个白天里，除主入口开放外，其他入口只能出不能进。学校的卫生由雇用的清扫员负责。美国和日本小学的不同〈2〉
日本的小学低年级老师是全科老师，即一名老师要教孩子们所有的课程。多多的老师Tomida先生是个40多岁的女老师，精力很充沛，无论是游泳课还是体育课跳箱子，无所不能，让我刮目相看。而美国的小学老师只负责数学语文，其他的课程如美术，计算机，体育，音乐则有另外的老师担当。日本的老师们有教研室，而美国的老师没有教研室，教室就被布置得像自己的家一样。日本的教师资源很缺乏，小学里一个班级往往有30多个学生。所以老师的工作量很大，尤其是一年级的老师，非常辛苦。美国的学校班级规模很小，20个孩子左右。美国很强调小班制，使孩子们能够享受到更多的教育资源。
日本的小学在学期开始时就会发给孩子们教科书和需要的本子。但是铅笔等文具要自备。对于家庭收入低的学生，政府会给与文具书包方面的补贴 。在美国，所有学校用的东西都是学校提供，包括文具。但是教科书规定不能带出校外，只在校内使用。如果家庭收入低，学校也提供书包。
日本的小学从一年级起就有少量的家庭作业，如果不做也没有什么处罚措施。多多的好朋友叮当，从来不做家庭作业，老师也从来不提，这让他的爸爸妈妈很是奇怪。 美国的小学低年级没有家庭作业，有的孩子会空着手上下学，连书包也不背。多多的书包里经常会带本学校日历和一本小说，也是空空的。
日本的小学在开学不久就会有家庭访问日，班主任老师和教导处的工作人员会根据学生的家庭住址，利用2-3个下午完成家庭访问，家长要按照事前约好的时间在家里等待。多多很高兴老师能到家里访问，还拿出我教她写的汉字给老师看。在日本，每个学期会有3-4次的开放日，家长可以在规定的时间到学校看课。日本人很重视这些事情，往往带着录像机照相机到教室里记录孩子的上课情况。上课之后还会有家长的讨论，记得第一次看课后，我就向老师质疑教室里的秩序——我看到有的孩子在老师讲课时，就离开自己的座位到教室的一角里去扔垃圾，而老师也没有制止。日本小学的教室里自由得很，孩子们干什么的都有，老师的话听不懂，就站起来大喊：“老师，什么？什么？”小学在3月底学期结束时会有家长会，同时发成绩单。这种家长会也是事前预约好时间，一对一进行。和日本一样，美国小学也有家长会，但不只一次，在学期初和学期中时各一次。学校属于社区的一部分，所以它很欢迎家长参与学校的各种事务。作为家长可以随时访问学校，但是时间不能超过30分钟。家长也可以作为学校的志愿者，在老师上课的时候来帮助老师做一些事情。
在日本学校倡导学生自理，自立。不只是打扫教室卫生，连打扫厕所，到食堂抬饭分饭也是孩子们自己的事情。而在美国，和中国一样，孩子们很受宠。加州为了减少公共开支，曾意欲取消学校里的清扫员，施瓦辛格立即遭到各种调侃，社会普遍认为这不应当是孩子们做的事情。
更为可笑的是，上个月，Lincoln Public School进行了各年级的一系列考试，每当考试结束，孩子们都会得到奖品：糖，点心，冰淇淋等等。放学时看到多多一副心满意足的样子，就知道又有考试了——他们简直被灌坏了。我联想到我小时候考试时老师的凶神恶煞，真搞不明白到底是谁欠谁的？考试难道不应该么？学校里还在为背下乘法口诀的孩子积分，到学期结束时，用自己的积分来买冰淇淋。多多已经积了11分，除了要买盘子和勺子以外，她在盘算着能买几勺冰淇淋，能加多少巧克力sauce......
我在日本和美国看到的小学教育，和我记忆中我的小学非常不同，据说和今天的中国教育也不同。到底哪个是好的，我也不知道。中国的似乎太严格，美国的似乎太自由，日本的呢？日本的教育理念是培养普通劳动者，这又和中国父母盼着子女成为英才的愿望背道而驰......