Ⅰ 小主持人课应该怎么上
1、PPT导入
PPT放映： 央视、各大媒体优秀主持人，比如白岩松、杨澜。娱乐节目主持人,比如深受青少年喜爱的快乐大本营中的何炅、谢娜等，着名的讲师照片，然后回归到传统课堂上的老师图片，可以用班主任自己的。
2、先让同学们谈谈小主持人对全班同学的重要性，从思想上引起重视。
问问大家：你们认识他们么，他们在整个活动中起到了什么样的作用，大家想不想将来成为这样的人。
3、竞选方式：
（1）学生自荐
（2）学生民主选举组长
（3）老师推荐
演说内容：
（1）自我介绍（姓名、爱好、性格等）；
（2）想当小主人的原因及优势；
同学们通过刚才同学的就职演说进行投票民主选举再次，老师结合学生个人情况及选票数进行推荐。
4、学科老师分科辅导小主持人
由于学科性质的不同，课堂的操作模式、导入方式、效果落实、激励机制都是不同的。老师要对自己的小主持人进行全方面的培养，在上课之前要与小主持人做好提前的沟通和辅导，从学生的语音、语调、语速、激情、进组指导、解题思路点拨、组织协调课堂、分配学习任务等多方位进行培养。
(1)小主持人女孩子站姿图片扩展阅读
任课老师要重点培养小主持人讲解方法，包括以下几个方面：
1、讲题时，先讲解题思路
2、讲重点：所谓重点，就是学生不会的或有争议的。因为学生讲题前经过自主学习与小组讨论环节，哪些是学生不会的或是有争议的，已经心中有数，所以讲题时尽量将这些内容讲出来，同时也是与其他同学商榷的一个过程。
3、讲易错点、易混点、易忘点，这一点学生讲起来可能有点困难，老师要做些适当的引导。
4、总结：针对解题方法、解题过程及注意事项做一些强调。（教师做引导，师生共同完成）
Ⅱ 小主持人为什么要进行形体训练
1、首先，主持人不同于播音员，除了听觉上的要求以外，还有视觉上的要求。主持人的手势、站姿、动作、气质等都直接影响到主持的效果。2、主持人的形体训练不同于舞蹈和体育，但是都有相通之处，主持人应该针对走路姿势、站姿、坐姿、手势和表情等方面进行训练。同时也应该针对一些交际的基本礼仪进行学习。
Ⅲ 男女主持人在主持过程中的站姿仪态
1、入席后，如果是站立主持，应双腿并拢，腰背挺直。持稿时，右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂。
2、双手持稿时，应与胸齐高。坐姿主持时，应身体挺直，双臂前伸。两手轻按于桌沿，主持过程中，切忌出现搔头、揉眼、拦腿等不雅动作。
3、不要左右晃肩，不要左右晃胯；同行注意调整步幅，尽量同步行走；保持膝关节和脚尖正对前进的方向，避免双脚成内八字或外八字。
(3)小主持人女孩子站姿图片扩展阅读：
主持人出场及站姿：
1、主持人站讲台后或主席台左侧三分之一区；
2、走上主席台应步代稳健有力，行走的速度因会议的性质而定，一般说，对快、热烈的会议步频应较慢。
3、入席后，如果是站立主持，应双腿并拢，腰背挺直。持稿时，右手持稿的底中部，左手五指并拢自然下垂。双手持稿时，应与胸齐高。坐姿主持时，应身体挺直，双臂前伸。两手轻按于桌沿，主持过程中，切忌出现搔头、揉眼、拦腿等不雅动作。
Ⅳ （请女生回答）女孩子的以下站姿，哪个比较好看优雅
我觉得应该是1我个人觉得1比较好看。
Ⅳ 谁有这个小女孩子的图片她是谁啊
Ⅵ 主持人仪态技巧有哪些
一：主持人站姿规范如下：
(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。 标准站姿。
(2)两肩放松，重心主要支撑脚掌脚弓上。
(3)挺胸，收腹，精神饱满，气息下沉。
(4)脚应绷直，稳定重心位置。
1、站姿 ;挺直、舒展，手臂自然下垂。女性站立时双腿要基本并拢，脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚尖分开呈“V”状或“Y”状；穿礼服或者旗袍时，可双脚微分。
2、行走时应抬头，身份重心稍前倾，挺胸收腹，上体正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望。
总的来说：“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”
二、主持人的仪态:
1.从容的:不慌不忙，不急不徐
2.轻松的:轻松自然，符合主题性质
3.机智的:遇有偶发事件，立即反应处理
4.端庄的:服饰要合乎主题、场合
三：主持人的功能：串场（承上启下.例如：若上一场戏剧为歌仔戏，就可点出歌仔戏几个笑点，再引出下一剧码的特色)、笑果、互动、介绍、暖场、场控（负责处理突发状况、掌控流程）、应变（例如：若台下人太 high，可利用音效、灯光将注意力拉回台上）
四：主持面面观
正式─观众好接受，性质较一致注意事项：眼睛需平视、扫场，腰要打直，站姿应多注意.
非正式─用多元化的包装，采用较活泼的方式.
会议的主持─应注意规则的遵守、气氛的掌控及立场的公正性
五：平日的锻炼
个人风格：段句、速度
声音正音：咬字要清楚断句：注意速度、节奏 power：情绪的表达
主持稿：不黄不黑、不伤人
六：功力的提升
人：观众（身分、背景）
事：目的、气氛、特色
时：适活动、适疲倦
地：地板、阶梯、露天
物：麦克风、其他资源
了解节目内容，随机活泼
七：主持的实战
拿麦克风以不是惯用手的那双为主
男生可以将手放于腹部或背后
男生可以将手放于腹部或背后
女生角要交叉站重心要平均
当两个主持人同时在场上时以靠内侧的手拿麦克风
把握机会，多练习
总结：对主持人而言，录播相对要容易些，因为录播事先有脚本，一字一句都是经过斟酌的，经得起推敲，大不了推倒了重头再来。而直播就不一样了，直播是不可预知的，发生任何事都是有可能的，电视直播可能还会进行彩排预演，而对于广播节目来讲，一天有那么多的直播节目，彩排根本不可能，就是稿子也只能是个提纲，因为直播节目短则半小时，长则几个小时，每天都有，如果这几个小时的稿子都要一字一句地写下来，是不现实的。因此，主持人在直播状态下即兴发挥的能力是非常重要的。
Ⅶ 幼儿主持人基本功训练是什么
一、语调练习
语调是语言表达中的第二大要素，是语言表达的第二张“王牌”。它看起来很简单，即说话的腔调，是一句话里语音高低轻重的配置。
但它的作用是巨大的，每个句子都有语调，恰当地运用语调，能有效地润色语言，促进思想沟通，使语言表达更加清晰明确，从而增强语言的表现力。因此，学会运用语调，对于提高语言表达能力是十分重要的。
二、普通话练习吐字归音
播音主持专业基本功训练对于普通话的要求是毋庸置疑的，学习普通话，不能盲目地练习，要注意一定的技巧，才能事半功倍。吐字归音的要求是字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均匀；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。
其实，一个汉字的音程很短，要在短时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求出字要求发音部位准确、弹发有力；立字要求韵腹拉开立起，做到开口稍闭，闭音稍开：归音收音时要干净利索，不可拖泥带水。
尤其是“i”、“u”、“n”、“ng”等做韵母时，要注意口型变化，注意克服韵尾不到位、归音不到位和调值不准确的问题，还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
重音也叫重读。
在口语表达中，它有强调重点、突出主要情感的作用。语句中的词语在语义上并不是完全并列、同等重要的，它们有主次之分，有轻重之别。表达者有意对那些重要的语词或音节加以强调和处理，这些词语或音节就是重音。
把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。
Ⅷ 小主持人班都教什么内容
近年来少儿朗诵与口语表达教学实践越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看，语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处，孩子合作意识的培养，孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别的孩子沟通少，很难融入到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。
如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。
少儿朗诵与口语表达培训能够让孩子更加自信大胆地开口说话，学会懂得礼仪，学会才艺，培养出优雅、大方、自然、洒脱的气质；少儿朗诵与口语表达的培训可以让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰富的知识结构。给孩子一个健康成长、自信提升的环境。