‘壹’ 多啦A梦里面大雄喜欢的到底是叫“宜静”还是“静香”
以前藤子老师还没死之前都叫宜静，但藤子老师死之后为了达成遗愿都改名字台湾配音之前叫静香叫做源静香。但之后改成姓，叫做陈静香。所以还是叫静香。
野比大雄，简称大雄，日本漫画《哆啦A梦》及其衍生作品中的男主角。大雄缺点是性格懦弱，胆小怕事，丢三落四。优点是有责任心，善良正直。是一个“为别人的不幸而伤心，会祈求别人幸福的人”。哆啦A梦即是由野比大雄的玄孙野比世修派来帮助他、挖掘他的潜质，扭转他不幸的命运的。
野比大雄是女主角源静香的丈夫。
花心
虽然大雄一直喜欢静香，也常常嫉妒“情敌”出木杉，但其实他也是有些花心。
看见可爱的女孩子，有时候就会弃静香于不顾。不过后来他总是能痛改前非，一心一意的喜欢静香。大雄对静香的感情非常深厚，比方有次，大雄在被老师训了以后，认为自己并无法带给静香幸福，甚至决心要与静香“分手”。
后来当然是没有成功啦。但这也证明了大雄说的，“要有静香所以我才能活下去”这样的真心话。
‘贰’ 大雄误入静香浴室的场景，是否会带给青少年不良引导
是的。存在有把青少年往不良行为方向诱导的成分，所以这也是日本网友们请愿删除大熊进静香浴室的戏份，这个主要是怕助长偷窥女性洗澡的行为，从而让现实生活中不少的女性心理蒙上一层阴影。并这个还会可能给予孩子错误的引导，认为进出女性浴室是很随便的事情，这个需要教育孩子要重视保护自己的身体。
为了可以更好陪伴孩子，相信未来也会有更多家长们是愿意陪伴孩子一起看动漫。这个方式一个是可以多多陪伴孩子，增强亲子感情；另一方面，那就是可以透过动漫中的一些场景来给孩子进行引导教育，这样的方式简直不要太好了。当然，家长们选择动漫也是有顾虑的，若是出现一些难以诉说的场景就不大好了，所以动漫设计制作者们更多还是要考虑受众的引导，你们觉得呢？
‘叁’ 大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢。
大班语言:大熊的拥抱节
目标：
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
准备：
1、动物卡片；
2、音乐：《找朋友》、故事录音；
过程：
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐：
1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》）
2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述）
3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！
二、倾听故事，提出质疑，理解内容：
1、听故事第一段，提问：
师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？”
2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言；
3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作）
4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！”
（放故事录音2）
三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话：
1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论）
2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里）
3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段）
4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。”
5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色）
6、观看幼儿表演；
7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束）
目标：
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
准备：
1、动物卡片；
2、音乐：《找朋友》、故事录音；
过程：
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐：
1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》）
2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述）
3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！
二、倾听故事，提出质疑，理解内容：
1、听故事第一段，提问：
师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？”
2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言；
3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作）
4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！”
（放故事录音2）
三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话：
1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论）
2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里）
3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段）
4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。”
5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色）
6、观看幼儿表演；
7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束）
‘肆’ 青梅竹马的大雄和静香终于要组成甜蜜的家了！这勾起了你的什么回忆
最近，相信看过多啦A梦电影的人都知道，大雄和静香要成家了。可以说，多啦A梦是伴随着我成长的一部动漫，如果，主角大雄和静香都要结婚了，不免让人心生感慨，自己也不小了，我可以说是跟着大雄一起长大的了。
‘伍’ 求大雄哭的照片，和大雄哆啦A梦抱在一起的图片
可以啊，有啊，视频哆啦a梦大结局之哆啦a梦再见了，30分钟，剧情伤心，连我都忍不住要哭啦呢，要29~30分钟之间才有哦 (*^__^*) 嘻嘻……
‘陆’ 大雄和静香抱在一起的图片谁有
难道是这张
‘柒’ 大雄和哆啦a梦拥抱图片集数
我们走遍了，没找到路。走走走，我们就给你做出结果了。t你们往北走，去找酱油花鸟。V因为没有图片，我们不能给你做出决定，smoking.
‘捌’ 大雄除了喜欢静香还喜欢过别的女孩子吗
大雄正准备去结识别的女孩子。
大雄看着好像一直老实的单恋这静香一个人，其实拉熊也见异思迁过呢。在第18卷《女朋友名册》中。他用机器查询未来除了静香还会认识什么样的女孩。在第37卷《机器人幸子》中，大雄背着哆啦A梦养育机器人幸子。在第38卷朋友圈中，跟水惠交朋友。此外在大长篇《大雄与铁人兵团中》。还曾一度觉得有外星人丽璐璐做女朋友的话也不错。
小时候的女友玛琍
虽然不知道能不能称为大雄的初恋。不过在大雄小的时候，跟隔壁的小女孩玛琍关系非常好，因为这个被胖虎他们嘲笑，于是和玛琍闹了别扭，结果后来玛琍因为家庭原因搬走了。大雄直到后来还一直很遗憾这件事情。出自第6卷《红鞋女孩》
‘玖’ 大雄钻到静香裙子里的场景是哪一集
是在第25集驯兽手套。
妈妈叫大雄出去买东西，大雄因为害怕胖虎欺负他，所以死活都不愿意出去，哆啦A梦将驯兽手套做了一番试验，妈妈瞬间变得像一只温顺的动物。
大雄戴着驯兽手套想把胖虎驯服，但是他实在是太害怕胖虎了，所以一见到胖虎就跑，一听到胖虎的名字也会害怕得躲起来。最终鼓起勇气的大雄将胖虎驯服得像一只温顺的小动物。
大雄在朋友们面前炫耀自己的本事，又开始得意忘形起来，他把胖虎当动物一样来表演节目。
五分钟的驯服有效期很快就到了，大雄和哆啦A梦赶紧逃到家里，事后想想觉得没必要，只要再摸胖虎的下巴一次就可以继续驯服了。当大雄再次想摸胖虎下巴的时候，发现胖虎的下巴系着一块布，根本就不能用手套触碰到胖虎的下巴，大雄再次怂了。
(9)大雄抱着小女孩图片扩展阅读：
主要人物：
1、哆啦A梦/小叮当
心肠好，乐于助人，但却心肠软。每次大雄遇到困难，他总会帮大雄。但有时会用愚蠢的方法来帮助大雄。当吃不到铜锣烧或人们叫他狸猫时，脾气会非常暴躁。没有耳朵，因为在未来的时候，有一次睡午觉的时候耳朵被世修做的机器老鼠咬掉了，所以又恨又怕老鼠。
之所以来帮助大雄，是因为世修为了拯救自己家族不幸的命运，便派遣哆啦A梦到他祖先——野比大雄身边，让大雄变的更加聪明，不再懒惰。
2、野比大雄/叶大雄
大雄性格懒惰，做事只有三分钟热度；不肯读书，上课不专心，总是睡觉及做白日梦，测验平均每五次就得一次0分，运动很差（除了射击），赛跑经常获得倒数的第一名，打棒球又经常犯错；笨口笨舌，经常惹怒胖虎……而且很傻，很容易被人耍的团团转。