A. 一个单词，中文意思是糖果罐，p开头好像
糖果罐(Candy Jar)
例句
There is a colorfulcandyjarin the bottom of my heart so I only see the truth and beauty with myeyes.
我的心中藏有一个五彩缤纷的糖果罐儿，在我的眼中，我看见的永远是真、善、美。
B. 美工活动糖果罐子的教案
活动目标：
1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动流程：
引起兴趣→图形刺激→想象创造活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思：
糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
C. 求糖果罐 图片
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D. “疯狂小糖”为什么没被禁播
挺辣鸡的，也不好看，说实话。然后其他的比如说虹猫蓝兔七侠传，神厨小福贵，喜羊羊都被举报了。才禁的
E. 有部动画有个角色喜欢吃糖果，手里总是拿着糖果罐子。。。
应该是 侠盗怪风 吧。
F. 恐怖修女糖果罐一般刷新在哪里
糖果罐一般会刷在2楼阳台对面的房间柜子上、厕所管道的房间柜子上、教室的柜子上。望采纳
G. 答题，有悬赏
1.蜜，菱，甘，漫
2.h，e，黑，9画
3.精美，屹立，紧张，考究
4.周流：发散开来，流遍全身
煞有介事：非常认真地，相信却有此事地
5.牺牲就是放弃掉一些原本自己喜欢做的事情，而去做一些不是很心甘情愿的事情。
牺牲了去跟邻居小孩在沙堆打滚的时间，牺牲掉自己爱吃的口味，牺牲掉自己的自由。
6.因为爱吃糖，对糖果纸充满感情是一段对糖果爱屋及乌，非常喜爱的深入描写，有递进的关系。对糖果纸也充满感情表现在一，保存糖纸，夹进字典。二，有时会拿出来覆贴在眼睫，通过糖果纸看世界。
7.我认为作者喜欢糖果是因为
一，小时候听过的糖果屋童话让他潜意识中向往糖果.
二，妈妈不让作者随意吃糖，让作者由于得不到进而产生无限遐想，并为了得到妈妈允许吃糖而作出了很多牺牲，所以记忆非常深刻.
三，远在香港的叔叔经常送来很多包装精美的外国进口糖果，令作者产生浪漫的感觉.
四，喜欢收集糖纸，并喜欢透过糖纸想象熟悉的世界.
五，妈妈经常买很多种类的漂亮糖果，丰富了作者的想象世界，让作者总是异常乐观，并建立起快乐的人生观.
作者对生活的态度是非常开朗乐观的，由于小时候经常对糖果非常留恋，口中常常涌起丝丝的甜味，对外界的认识总是色彩缤纷的，加之在家人包括妈妈和叔叔等亲人的体贴关怀中成长，从而慢慢建立起积极乐观的价值观，于是长大了后无论遇到什么困难，即使是辛酸苦涩的，都总能用光明积极的态度去面对，心底总能充满无比喜悦.
参考资料：http://..com/link?url=h3dIm_NzBgOhBpWa
H. 求 糖果罐 百度云免费在线观看资源
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《糖果罐》是BenShelton执导的喜剧片，雅各布·拉提摩尔和萨米·盖尔出演。
该片讲述了高中辩论冠军们制定了雄心勃勃的计划，以进入他们梦想的大学的故事。
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