‘壹’ 幼儿园学水粉画怎么样
可以放空心灵
儿童水粉画能给儿童一个更加自由、宽广的色彩表现空间。或艳丽、柔润、明亮、浑厚。在使用水调合水粉颜料绘制时，还能让儿童有一种不能自主控制、意外生成的特别美丽色彩惊奇。儿童水粉画之所以吸引儿童，就是它的变幻莫测、就是它的色彩缤纷。“一幅好的儿童水粉画就是一首优美的歌,一段满含童趣的故事,它不但能感染儿童,还能让成年人找回那久违的童真。”
‘贰’ 幼儿园小朋友一般画什么样的水粉画
一听说要画水粉画，孩子的情绪是那么的兴奋，在穿凿的时候便会看见一群孩子以一种快乐、兴奋、自信的心情毫无顾忌地、认真地涂画着。 他们作画时的无拘无束，他们创造过程的轻松愉悦、画面传达的新颖、真诚的感觉使得成年人情不自禁地羡慕他们，并受到启迪。儿
童美术和美术同样创造着人类的理解力，都是个人创造的智慧和色彩力量的显示。
幼儿喜欢五颜六色的世界，所以玩色对幼儿来说非常有兴趣。本学期我的课题是以水粉画为主题，配以各种玩色的方法进行教学。但开展水粉画活动对我班级的幼儿来说要求很高，因为孩子接触的比较少，但是，我相信幼儿喜欢的东西他们只要认真对待，认真的学习一定能做好。
‘叁’ 大班美术教案有哪些
一下列举三个方案作为模板：
方案一：幼儿园大班美术教案：图形想象画
活动目标
1、通过各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力。
2、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
活动准备
1、“图形王国”场景布置
2、多媒体课件、背景音乐
3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程
一、参观“图形王国”的画展。
1、教师：小朋友，图形王国今天举行画展，里面的画非常特别非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，
图形王国的主人听说大×班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形！好了，我们出发吧！
2、参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形。
自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画？它是由什么图形变出来的？
3、总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。
二、观看多媒体，扩展幼儿思维。
1、出示三角形的蜡光纸
提问：三角形除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么图形呢？
（依次出示半圆形、圆形、正方形）
2、让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些漂亮的东西呢？
（打开多媒体，观看课件。）
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、教师：小朋友，图形王国的主人邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，
然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观，但是图形王国的主人说他有个要求：
就是小朋友可以自由选择不同的图形要用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，
如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。
2、让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。
四、展示与体验――参观“图形王国”
1、教师：小朋友们，图形王国的第二期画展开展了，让我们和我们的老师一起去参观参观吧！
2、参观完画展后，提问：
你最喜欢哪一幅作品？可以告诉我吗？你为什么喜欢这副画？
（幼儿作答）
3、老师给以简单及鼓励性的评价。
今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的主人也说要谢谢大×班的小朋友，
他说以后还要请你们帮忙出画展，你们愿意吗？
那小朋友下课后还要动动脑筋，想想这些图形还可以变出什么样更有趣的东西来。”
方案二：幼儿园大班美术教案：花花绿绿的糖纸
活动目标
1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。
2、能用多种方法包扎“糖果”。
3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。
活动准备：各类糖纸、糖果，剪刀、胶水，纸巾，橡皮，每人带一颗糖果
教学过程
一、导入
小朋友之间友好的互赠糖果，吃糖果。
在音乐声中，幼儿把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。
二、展开
1、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）
2、让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。
3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。
4、欣赏各种包装的糖果。
糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。
5、欣赏各种糖纸（平面、展开的）
6、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）
7、学生设计制作用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。
比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精美。
三、结束
展示、回赠。
方案三：幼儿园大班美术教案：花园里的故事
活动目标
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
活动准备
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程
一、情景导入
1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？
（分别出示：花朵、昆虫……）
2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？
3、听瓢虫自我介绍的录音：
我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
所以我也想来看www.qinzibuy.com看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢？
花园里会发生什么故事呢？
二、提出绘画要求。
1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗？
2、要求：画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵，哪些小动物在花园里快乐的玩耍，
注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
三、幼儿作画。
1、老师巡视指导。
2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
四、评价作品。
1、你觉得哪个花园最美丽？为什么？
2、你的花园里发生了什么有趣的故事？
活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书，封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
‘肆’ 大班幼儿园外墙水粉画画什么好
在幼儿园，颜色一定要鲜艳，给人很亮的那种感觉，我觉得可以用 季节的景物去体现或是人物，小朋友在校的一些快乐的表情用绘画去表现出来
‘伍’ “我爱我的祖国”的水粉画怎么画急急急急急急！！！！
祖国不就是山和建筑吗？你可以画长城，画出那种层层叠叠的效果 还有远处隐隐约约的山 或者画上你的背影 在那里看长城的美……
长城是什么样子的你知道吧？可以去查一下图片 用灰色的 不用画全景 只画短短的一节 就可以了……一定要画出你爱祖国 所以一定要画上你自己 背影就好 有意境……
‘陆’ 小孩适合学什么画要那种比较简单好学的。
如果说想要快速学会，而且还非常简单的画，那应该就是简笔画了。如果想要画出一幅完成度非常高的作品肯定是需要基本功的，如果是初学者想要快速养成大师水平是不可能的。想要达到高水平，需要脚踏实地的努力付出才可以达到。想要先进行绘画尝试，那就试一下简笔画，也是一个挺好的方式。
简笔画顾名思义，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。培养儿童的心智和动手能力。
简笔画是幼儿教育的一部分，是指用最简单的线条与平面图形组成的图画，由于它具有简单、形象的特点，受到幼儿教师与幼儿的喜爱。同时，由于简笔画线条十分简单，它要求画画者必须抓住所描绘对象的外部特征，才能将其形象地描绘出来，这对于幼儿的分析能力的提高是有益处的。
简笔画的应用之处很多。如在进行阿拉伯数字的教学中，教师可以画一只鸭子，通过这一形象的方法，让学生记住“2”这个数字；在进行拼音教学时，教师也可以画一些动物、事物的简笔画，从而让学生通过联想法记住拼音的发音，这对于幼儿的学习有很大的帮助。
简笔画对于幼儿教育有着十分重要的作用。它不仅是幼儿学习的对象，也是一名优秀的幼师必须学习的技能，有了这项技能，教师就可以运用简笔画对幼儿进行其他知识的教学，这对于化解教学难点、提高幼儿的学习兴趣是十分重要的。
家长可以多让孩子去进行尝试，寻找最适合的那一种。
‘柒’ 幼儿园大班水粉画玉兰花开教案
【活动目标】 1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。 【活动准备】 1、认识观察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 【活动过程】 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。 2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。 师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？ 教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？ 花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花） 教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、教师引导幼儿观察范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？（教师引导幼儿观察老师的范画，了解吹画的操作方法。） 师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。 教师示范后，请个别幼儿上来演示。 4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用
‘捌’ 幼儿园大班水粉拓印立体画有哪些材料适合
适用年龄：（5—6岁）大班 活动目标： 大胆尝试用石头作画感受石头的特别之处。 体验想象带来的乐趣。 活动准备： 水粉颜料调入适当水装入小盘内、 音乐磁带、 准备与幼儿相同数量的纸张、 幼儿搜集好的石头 活动过程： 一、介绍石头朋友。 今天小朋友们把石头朋友带到我们班一起和我们游戏，高兴么？那我们来看看他们吧。 二、石头像什么？ 逐一讲述石头的千奇百怪，启发幼儿发挥想象力，讨论石头像什么？ 三、石头会跳舞。 孩子们，你们从家带来的这些石头，来到我们幼儿园里，就有了神奇的“魔力”。你们瞧，（教师放音乐）教师让石头在桌子上跳舞。你们觉得石头“跳舞”怎么样？我们给他鼓鼓掌，感谢石头给我们带来的舞蹈。 四、幼儿初步尝试石头跳舞 我们听着音乐举行个Paty吧！但是有个小小的要求，跳舞的时候可不要影响其他人哦。 五、石头拓印画。 教师引导幼儿大胆作画，启发幼儿把石头拓印画，用笔勾画出一幅生动的画面。 你们知道么？石头在桌子上跳的舞蹈很美，在纸上跳的更棒呢。那我们怎么才能把石头优美的舞姿留下来呢？对呀！（放音乐）今天，小朋友们就可以把石头的舞姿，拓印出来出来啦。 六、欣赏作品。 教师将幼儿作品，张贴在黑板上进行一一点评，给予幼儿及时鼓励。引导幼儿用香皂把手洗干净。 活动反思： 石头是我们生活中常见的固体，本次活动恰恰用石头，这种静止的东西产生动感。让幼儿对其产生，浓厚的兴趣和主动参与的积极性。让孩子更加了解大自然形成的物体，启发幼儿想象力和创造力，给孩子留下更多自由、大胆想象空间。 活动延伸： 在进行本次活动后，幼儿对石头有了一定了解和积极兴趣。我引领孩子走进“石头秀”环节，让幼儿动手操作，为石头穿上多彩衣服来参加舞会。提升幼儿对色彩对比，从感情上对幼儿进行教育照顾，帮助石头宝宝。小一点的石头我们可以进行粘贴图画，不起眼的石头成了孩子们游戏的伙伴，学习的良师益友。
‘玖’ 幼儿美术水粉画京剧面具
幼儿的水粉画京剧面具，要求画出基本意思就可以了。对于造型的严谨对称，技法的熟练不作要求。
‘拾’ 儿童画小桥彩色图片
下面有一些图画可以看一下，都比较简单的！
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