‘壹’ 纸皮能制作什么手工作品
1、剪纸
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。
其传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认以、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
‘贰’ 如何做美术制作和手工作品
手工课是美术教学中重要的教学内容之一，在初中美术教材中占有相当的比重，它体现了美术新课标中造型.表现和设计.应用两大方面。手工制作是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性、形象性、实用性和趣味性的特点，注重动手操作的乐趣，也是锻炼学生创造性思维及动手能力的有效手段，对于培养学生动手实践能力和创新精神起着非常重要的作用。因此，上好美术手工课有利于提高学生的综合素养。但是在初中的美术教学中，手工制作课往往不被教师重视，原因是美术手工课的材料学生难以准备，教师的范样制作又要花费较多的时间和精力，再加上学生的动手能力不强，教学时很费精神。随着教育改革的发展，素质教育的深化，改变这些现象势在必行。作为美术教师就应该践行教师职业，深入研究，努力做好教学工作。这里结合自己的美术教学工作谈谈我对如何上好初中手工制作课的一些想法。
一、做好课前准备 课前准备的充分与否与手工课的成败密切相关，所以课前准备对于手工课来说尤为重要。只有作好了充分的准备，才能更好地实施教学工作。
1、教师的准备:（1）、教师自身方法和技能准备。教师平时应多收集一些手工制作的创意和制作方法，了解一些工具的使用方法和操作技巧，教师课前也应做好样品、范作等，通过制作，能提高教师操作的基本功，掌握操作过程中的技能、技巧，了解操作中应注意的地方，预测学生在实践中可能出现的一些问题，寻找制作中的难点，找到解决难点的有效方法，这样有助于教师示范动作规范、熟练，指导到位。（2）、教师在课前必须明确本节课的教学目标要求，了解学生是否具备学习本课应具备的基本技能，如果学生的年龄、认知水平还不够成熟，不但会影响本课的教学进程，更不利于学生完成技能学习目标。
2、学生的准备: 手工的对象十分丰富，教师要根据教学内容，指导学生到生活中去寻找材料，培养他们寻找发现材料的能力，让他们在周围的世界中找到用于创作表现的各种材料，例如：各种纸张（包括废旧的报纸 挂历纸 画报 广告纸等等）、树页 、蛋壳、 羽毛、废旧的瓶子 、瓶盖、 纸盒 、纸杯 、废旧的电线 、铁丝……这些材料经过学生自己去收集，去发现，不但能使学生懂得材料的再利用再创造，还能培养学生自己爱物惜物的好品质。课前材料准备充分，课上制作才能得心应手。
二、课堂教学重启发创新： 在传统的手工制作课中，教师一般只注重于培养学生的动手能力和观察能里，让学生学会怎么做成一个手工作品，照着教师或课本上的样子来做，这样的作品往往千篇一律，缺乏创意。其实手工课上常用的手工基本技法：“折”、“剪”、“刻”、“缝”、“染”、“绣”、“镂”、“撕”等，这些技法学生在小学阶段已经基本掌握。而对初中学生来说，最困难的是制作创意。想象力和创造力是学生通过想象将所感知的形象材料加以分析、综合、加工、改造、创造新形象的心理素质及能力。艺术贵在创新，因此在有限的初中美术课堂时间里，教师应根据教学内容偏重启发学生的创意思维，技法的讲述和演示时间可适当减少。例如，教学《纸板的联想-坐椅的设计》，我先展示一些制作好地有创意的作品激发学生兴趣，再花比较多的时间引导学生从字母，花，小动物等等形象开联想，启发他们打破对椅子的固有思维，设计有创意椅子。而对技法的讲解，只花较少的时间提示学生回忆上学期《纸浮雕》《纸雕塑》两课时用过的技法，或一边讲解一边做一些简单的演示，并在学生的制作过程中根据实际情况给予适当的指导就可以了。学生根据自己的想法制作的作品才会丰富多彩，表现学生的个性特征。在教学中，尊重学生的个性，发挥学生的创作能力, 使作品具有鲜明的个性特征和独特风格，才能达到创新的目的。
三、充分利用多媒体进行教学: 随着现代科学技术的进步，计算机、幻灯、投影仪等各种电教媒体步入课堂，电教媒体在信息传递中具有迅速性、直观性、感染性和再现性，在导入新课、引导启发、示范指导、创设情境、反馈评价等教学环节都有重要作用，不仅丰富了教师的教学手段，而且，恰当地使用各种电教媒体进行教学，可以加深学生对手工制作方法及技巧的理解。特别是一些细小、复杂、时间较长示范环节，应用电教媒体不仅可以扩大能见度，还可以节省示范时间。另外，还可用视频展示仪来展示学生的剪纸、手工作品等并组织学生进行评价和反馈。 四、手工课存在的问题和策略: 1、材料带不齐：首先，要从学生的实际出发，培养学生的学习兴趣。在上课的前一个星期可以在课堂上指导学生提前预习教材，明白下节课要带的材料有哪些，提前通知他们带齐工具材料。材料尽量用到学生身边有的，比较容易找的，如废纸杯、饮料瓶等，这样学生不会为找不到材料而失去兴趣，再则又进行了环保宣传，变废为宝。还可以采用小组合作的形式，没带材料的学生和材料带齐的学生组成一小组，共同使用材料，并完成手工创作。这样不但能增进同学间的友谊，而且还能培养学生的合作能力.
2、喜欢照葫芦画瓢：手工课的创作过程中，经常看到有的学生模仿书中的范作制作手工。结果，完成的作业有一半左右是大同小异的。针对这种状况教师就要多启发学生创新，让学生欣赏范作,以此激发他们的创作灵感,特别是同龄人的作品,他们会更感兴趣，并对有创意的学生及时给予鼓励和表扬。
‘叁’ 什么是纸雕纸雕的制作方法
纸雕作为一种民间传统的手工艺术之一。就是以纸作为素材，然后使用刀具模型，从而雕刻出一种具有绘画与雕塑之美感。古老的纸雕艺术在漫长的历史中从未间断过，而且形态变化无穷，多种多样，却也不失好的创意与创新精神。一种极具浓厚民间韵味的纸雕，开创了中国纸雕艺术的一个好的经典篇章。下面我们就来具体了解一下纸雕的相关内容。
什么是纸雕?
纸雕又被叫做为纸浮雕。这种纸雕艺术起源于中国汉代。而中国历史上最早的纸雕则是通过手工扎做而成。纸雕其实就是经纸为素材，然后使用刀具来进行塑形的一种工艺。可以根据不同的纸张创作出许多不同主题的纸雕作品。随着时代的发展，渐渐的纸雕采用了一些先进的新型的柔韧性非常良好的纸张，然后用锋利的手术刀在纸上进行雕刻，最后成为不同的造型。在这种雕刻过程中，渐渐的被吸收了版画与工笔画的特点，因而在内容题材上表现出不同的内容。
纸雕的历史
最初纸雕是作为一种精美绝妙的艺术品，来作为女儿出嫁时的陪送嫁妆之一，而且是我们中华民族几千年传承下来的一种民间风俗。在女儿出嫁时往往会把纸雕艺术品放在箱底层，其纸雕的样式有鞋样、袜样以及窗花等又红所需之物。这样的纸雕艺术品不仅实用美观，而且还传承了纸雕艺术。
纸雕的制作方法
制作纸雕的前提就是以纸作为素材，然后再使用刀具来进行塑形。制作纸雕目前市场上分为了手刻与免刻两种不同的方式。纸雕的起源非常的早，纸雕的制作需要我们能够熟练的运用切、剪、折、粘等手法，随着纸材以及纸雕技术的进步，渐渐的演变出一种立体的创作方式。立体的纸雕有着非常好的趣味性，当成品的立体纸雕挂在墙上时，可以给我们一种古典与时尚同在的感觉。在其纸雕的制作过程也是情趣盎然的。
以上就是有关纸雕的相关的内容，从什么是纸雕以及纸雕的历史发展、制作方法等简单的作了一个介绍，从而可以对纸雕有一个大致的了解。在纸雕中有一个刻板纸雕流派，则是起源于中国，是一种结合了中国民间的剪纸与版画的艺术，其制作出来的作品古朴而典雅致，非常的具有中国特色。
‘肆’ 用纸可以做什么简单的手工
纸工艺品是非常多的，每类里都有简单的和复杂的，有兴趣的话再难你都会喜欢的
剪纸。像是建筑啊、人物啊、动物啊都是可以的。前一段时间在剪纸吧看到大神剪的十二金钗还有各类动漫剪纸，都很漂亮；
折纸。这个也是，花鸟鱼虫、各类建筑、军工交通，几乎各种都有，比如纸玫瑰的折法都有不下30种。
纸模。动漫类从最简单的纸盒人到大神级每根头发丝都做出来；高达类有sd，有正比，小到几厘米，大到2m都是可能的；建筑类的话欧洲和日本的古建筑居多，也有我兔家的天坛啊、城楼啊之类的；动物类和植物类的我不怎么关注，但是做得好了也是很漂亮的；
纸雕。像是有些立体贺卡、建筑，就是在纸上刻
纸浮雕。顾名思义，纸做的，效果像浮雕一样
其他。比如用瓦楞纸做收纳盒啊花瓶什么的，装饰用的风铃啊、蝴蝶结啊，用纸加白胶捏动物啊什么的，反正各种
这些大概是我知道的，纸艺有非常多种哒~
‘伍’ 有谁会做这种纸雕吗
柔韧性较好的白卡纸
各种刻刀或头部比较硬的笔
良好的造型能力和设计能力
‘陆’ 什么是纸浮雕的几何形
就是用纸制作浮雕式的几何图案。
网络文库里搜索“纸浮雕”即可看到教程。
‘柒’ 纸浮雕作品教程
1.首先需要根据自己制作的花朵的形状绘出相关的花瓣形状来，并且剪裁好。绘制的过程中可以采用圆规进行花瓣的分割，详细效果可以参考下图。
2.同样还可以利用圆规来画出大一点的花瓣的形状，注意调整圆规的直径便可。
3.然后对第一步制作成的花朵，使用刻刀轻轻的沿着每一个花瓣的中间线条进行轻轻的划刻，不需要刻穿，只要能够产生痕迹便可。
4.再较为随意的剪裁出一些圆润的花瓣，这些花瓣本身边缘要做一些处理，主要就是按照图中左上角所示线条进行一个轻微的折叠，从而形成立体的效果。
5.将所有完成的元件，都按照图中所示的样式进行折叠处理，形成立体的效果。
‘捌’ 纸浮雕天鹅教程
摘要 纸浮雕的制作步骤 美丽的天鹅
‘玖’ 纸浮雕花的做法
纸浮雕的制作方法
A.平贴法（例：鹅）
适合表现风景、建筑等物。先画稿，在根据画面分片，剪出层层图形，一般应远景薄，近景厚，然后一层层贴上，最后调整装饰。
‘拾’ 纸浮雕和纸雕塑的制作方法
立体动物纸浮雕制作方法：
（1）制图：用铅笔在纸上画出工作图。要求精确认真，保持纸面整洁。
纸浮雕的制作步骤
（2）剪切：
A.全切：需要完全切开的部分，用刀将纸切透或用剪刀剪开，在工作图上用实线表示。
B.半切：半切的目的不是为了切开，而是为了下一步的折叠。用刀在纸面轻划一下，一般割到纸厚的三分之一左右。半切分为正面半切和反面半切。
①正面半切：当需要将纸面折成凸起时，在纸的正面进行半切。图上示意符号是虚线。
②反面半切：当需要将纸面折成凹起时，在纸的反面进行半切。示意符号是点划线。
（3）折叠：半切后的纸经过折叠，才能成为立体。折叠可分为直线折与曲线折。折圆是曲线折的一种特殊形式。用圆规刀在纸上画圆，即进行正面半切和反面半切，再全切出一条半径。然后用手折出凸凹，最后收拢粘贴一部分即可。
纸浮雕的制作步骤
（4）粘接：用双面胶或者胶水粘接即可。