❶ 秋叶能做哪些手工
秋叶可以做很多有趣的东西，比如叶子可以做拼贴画，还可以做成挂饰、叶子盘、叶子玫瑰、叶子头环等。
树叶手工，除了利用树叶自身的各种形状和颜色拼贴成简单的人物、动物形象和景物画外，还可以把它们变成可爱的秋叶艺术挂饰，用来装饰教室，就是最有秋天味道的秋之韵。
欣赏价值
在世界众多的红叶树种中，枫树的秋叶独树一帜，极具魅力。树姿优美，叶形秀丽，秋季叶渐变为红色或黄色，还有青、紫色，为着名的秋色叶树种。可作庇荫树、行道树、或风景园林中的伴生树，与其它秋色叶树或常绿树配置，彼此衬托掩映，增加秋景色彩之美。
❷ 疯狂猜成语秋叶是什么成语 秋字上面很多树叶
落叶知秋 [luò yè zhī qiū]
落叶知秋是一个成语，读音是luò yè zhī qiū，意思是指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。指通过迹象便可预测形势的发展变化。
中文名
落叶知秋
外文名
One falling leaf is indicative of the coming of autumn
拼音
luò yè zhī qiū
近义词
一叶落而知天下秋
用法
一般作谓语、宾语
解释
指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。
❸ 秋叶是什么颜色
秋天的树叶颜色主要有红色、紫红色、紫黄色等，这都是落叶乔木要落叶时转变的颜色。但是也有那种四季常绿的树，这些不同颜色的树木，拼凑在一起，在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么的灵动，那么的美妙，仿佛进入一个梦境一样。
❹ 秋叶的思念 ①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走
| 1．深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上。（意对即可） 2．我经常捡些形状好看的叶子带回我的小屋。 3．甲 B；乙 D；丙 C；丁 A 4．抒情 5．因为她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成荫而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详…… （概括答也可以） 6．示例： 我最喜欢的一句话是：微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了。 赏析：运用比喻的方法，将落叶比喻成只彩蝶飞舞，又将她比作红玛瑙、黄玉片，比如十分形象生动，仿佛将读者带入到那个落叶纷飞，美丽无比的秋天，让读者身临其境地感受到秋天的美，从而产生共鸣。（答案不统一） |
❺ 秋风来了秋叶像什么一样在干什么
1、秋风像台鼓风机一样吹落了树叶。
2、秋风像无情的剑客一样吹落了树叶回。
3、秋风像台电风扇一答样吹落了树叶。
4、秋风像锋利的镰刀一样吹落了树叶。
5、秋风像怒号的狮子一样吹落了树叶。
(5)秋叶拼超简单图形图片大全扩展阅读
1、像
释义：比照人物做成的图形；相似；比如、比方；好像、似乎、仿佛。
2、鼓风机
释义：属于一种通风设备。
3、剑客
释义：旧时指精于剑术的人。
4、电风扇
释义：一种利用电动机驱动扇叶旋转，来达到使空气加速流通的家用电器。
5、镰刀
释义：农村收割庄稼和割草的农具，由刀片和木把构成。
6、狮子
释义：一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
❻ 秋叶落下来可以做什么
①可做手工（树叶拼图)
②可作肥料
③可作饲料（喂羊、喂兔）
④可做漂亮的书签
⑤山村可以用它作燃料
⑥有些树叶有药用，可做药材。
❼ 秋叶打一成语疯狂看图说话
秋风落叶[qiū fēng luò yè]
秋风落叶，原指秋风扫尽了落叶，一片凄凉的场景，现多比喻为一扫而光。
中文名
秋风落叶
涵 义
秋风扫尽了落叶，一片凄凉的场景
引 申
比喻为一扫而光
拼 音
qiū fēng luò yè
1释义编辑
拼 音： qiū fēng luò yè
释 义：原意是秋风扫尽了落叶；现比喻一扫而光，不复存在。
出 处： 汉·桓宽《盐铁论·论功》：“夫以智谋愚，以义伐不义，若因秋霜而振落叶。”唐·贾岛《忆江上吴处士》：“秋风生渭水，落叶满长安。”
示 例：宋·洪迈的《夷坚乙志·齐先生》：“虽蹇驴亦无有矣，人言秋风落叶，此真是也。”
❽ 幼儿园中班《秋天的画报》教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班《秋天的画报》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班《秋天的画报》教案1
教学目标：
1．理解诗歌，学习朗诵诗歌，感知秋天的色彩。
2．学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。
3．运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
教学准备：
幼儿参观水果超市，认识过秋天水果，布置水果超市；布置环境：秋天的果园，课件一件或儿歌中的实物；与诗歌内容相应的图片，秋天画报一份
重点难点：
理解诗歌，学习朗诵诗歌，感知秋天的色彩。
教学方法：
游戏法、欣赏法、情境法
教学过程：
教师活动 幼儿活动 设计意图
一、提问导入，引出活动内容
1、你们知道现在是什么季节吗？那秋天美不美？美在哪里？
老师小结：秋天到了，天气渐渐凉了，绿绿的树叶有的变黄了，有的变红了，秋天的苹果、桔子、香蕉等水果成熟了，玉米黄了，高梁红了，棉花白了，稻谷香了，红薯拖着绿央央，秋天真美。你们看，谁来了？
2、风娃娃可喜欢秋天啦，那有谁知道：它要到哪儿呀？
出示背景图《果园》。风娃娃看到了哪些水果呢？它们是什么颜色的？（根据幼儿的回答，出示相应的图片） 帮助幼儿理解词语。
二、幼儿学习诗歌
（一）师：这些水果的颜色很漂亮，而且也很好吃，老师把它们编成一首好听的送给你们，想听吗？老师边操作图片边朗诵诗歌，幼儿欣赏
（二）、师生讨论、理解诗歌内容
1．诗歌里有哪些水果？它们的颜色是怎样的？（学说诗歌内容，如：黄澄澄的梨……）
2．谁钻进了果园？（风娃娃）风娃娃在干什么呀？（在翻着彩色的画报）为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？
3．完整地朗诵诗歌
师：这首儿歌还是一本画报，你们想看吗？（出示画报。）我们一起来完整地朗诵这首儿歌。诗歌《秋天的画报》。
师：谁愿意一个人来朗诵给大家听？
三、根据诗歌结构，仿编诗歌
1．师：小朋友，在秋天里，除了这些水果，还有其它的水果，我们到水果店去，看看有些什么水果，我们来把它们编到诗歌里。
2．请幼儿每人买一样东西，然后找好朋友，一起把买的东西编到诗歌里。
幼儿做小跑步动作进活动室，说说自己知道的秋天是什么样的。
自由讲述
和老师一起进行小结。
观赏秋天的果园，说说有些什么水果。
说说秋天的梨、枣、苹果、葡萄的颜色，继续理解词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。
幼儿欣赏儿歌。
幼儿练习用儿歌中的句子讲述。
幼儿学习动词：钻、翻
幼儿用动作做一做巩固对动词的理解。
看画报念儿歌。
集体朗诵
个别朗诵
请小朋友上来，买水果。请四个站成一排，仿编儿歌。
幼儿自由找朋友，把买的东西试着编到诗歌里。
由于幼儿年龄特点和生活经验的制约，对秋天的特征了解不够，印象也不深。通过提问法帮助回忆秋天的特征，加深对水果的感受。
通过情境画面“秋天的果园”，使他们在不知不觉中感知各种各样水果，感受了秋天的丰收。为学习和创作诗歌埋下了伏笔。
这环节进行欣赏儿歌，使他们结儿儿歌有一个初步的印象。通过讨论。让幼儿身临其景，加深对秋天水果的认识，感受到秋天大自然的美丽，从而产生深刻印象，激发其学习的兴趣。同时帮助理解儿歌内容和儿歌结构，掌握儿歌中的词语。利用画报念儿歌，进一步激发了他们的好奇心，使他们能完整地朗读儿歌。
还能激发朗诵的兴趣。
对诗歌结构进行仿编，可以帮助幼儿复习认识水果的颜色，感受秋天的美。进一步激发他们念儿歌的兴趣。
幼儿园中班《秋天的画报》教案2
设计意图：
孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2、学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3、体验与同伴合作活动的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的.乐趣。
活动准备：
1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3、游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：
（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2、把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）
3、教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二）幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。）
2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）
（三）展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）
活动反思：
引导幼儿在日后的生活中观察秋天的变化，看看秋天还能给人们带来哪些惊喜，培养幼儿热爱大自然，乐于亲近自然的情感。
幼儿园中班《秋天的画报》教案3
活动目标：
1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语："黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。
3、体验收获时的喜悦。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备： 幼儿用书，投影仪。
活动过程：
一、教师提问，引出活动。
小朋友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？
二、学习诗歌。
1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。
（1）师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？
（2）教师帮幼儿理解，并学说词语"黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶"
（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？
（4）教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
三、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
1、提问：秋天的树林里还有什么？它们是什么颜色的？
2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。
教学反思：
整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在欣赏的基础上学习创编诗歌。可是在小环节上，还有需要改进的地方，我会继续改进这次活动，希望洗一次得到更好地教学效果。
❾ 秋霜降，冬雪飘，太阳什么，月亮什么，秋叶什么，春雨什么
秋霜降，冬雪飘，太阳（升），月亮（起），秋叶（落），春雨（下）
升拼音shēng
1、容量单位。
2、量粮食的器具。
3、向上，高起，提高。
(9)秋叶拼超简单图形图片大全扩展阅读
汉字笔画：
相关组词：
1、升旗[shēng qí]
把国旗、军旗等慢慢地升到旗杆顶上。
2、升高[shēng gāo]
提高地位、程度或水平。
3、回升[huí shēng]
下降后又往上升。
4、上升[shàng shēng]
由低处往高处移动。
5、猱升[náo shēng]
比喻像猿猴似地轻捷攀登。