1. 二年级语文手抄报 简单
手抄报小学生二年级语文内容：
屈宋：战国时楚国诗⼈屈原和宋⽟。
两司马：指汉辞赋家司马相如和史学、散⽂家司马迁，两⼈在⽂学史上都很有影响，后⼈有“⽂章西汉两司马”之称。
班马：也叫“马班”，汉代历史学家司马迁和班固。
班张：指东汉班固和张衡，⼆⼈都擅长辞赋，班固有《两都赋》，张衡有《⼆京赋》。
三曹：指汉魏间曹操与⼦曹丕、曹植。
陶谢：指晋末诗⼈陶渊明和谢灵运。
初唐四杰：指初唐⽂学家王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，以⽂词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为四杰。
王孟：唐诗⼈王维、孟浩然的并称。
⾼岑：唐诗⼈⾼适、岑参的并称。
李杜：指唐诗⼈李⽩、杜甫，晚唐诗⼈李商隐、杜牧被后⼈称为⼩李杜。
韩柳：唐散⽂家韩愈、柳宗元的并称。
韩孟：唐⽂学家韩愈、孟郊的并称。
元⽩：指唐诗⼈元稹、⽩居易。
唐宋⼋⼤家：指唐、宋两代⼋个散⽂家，即唐代韩愈、柳宗元、宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安⽯、曾巩。
语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。哲学家认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。语文具有统一的工具性与人文性等性质。语文也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语。
2. 关于语文的手抄报大全简单又漂亮
天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。
趣味语文知识谜语
①药丸(辛弃疾)
②山东特快(鲁迅)
③喝杯冷饮(冰心)
④电话来了(丁玲)
⑤古代攻守兵器(茅盾)
⑥春天来了(柳青)
⑦故居(老舍)
⑧怎能虚度年华(安徒生)
⑨一块元宝(巴金)
⑩植树之法(培根)
根据成语猜汉字：
争先恐后(急)
异口同声(谐)
颠三倒四(泪)
弹丸之地(尘)
熙熙攘攘(侈)
唇齿相依(呀)
灭顶之灾(火)
玩火自焚(林)
百里挑一(白) 言多必失(误)
趣味语文知识可以让小学生在快乐中学习，而不是枯燥的去做习题。趣味知识可以提高孩子的兴趣，从而主动积极的去做习题，掌握更多知识。在不知不觉中就可以提升小学生的知识面，养成主动学习的好习惯。
3. 语文手抄报简单漂亮5张
带着阳光和雨露的清新，与花香相拥，与时光对饮，以风的洒脱笑看过往;以莲的恬淡随遇而安，在春花秋落间，期许岁月静好，走过流年的山高水长，愿尝尽尘世烟火的我们，仍能用一颗无尘的心，守望生命如初的美丽。这里给大家分享一些关于语文 手抄报 ，供大家参考。
语文手抄报1
我喜欢大组竞赛课，每当这时，大组之间都会进行抄写或者听写，这样就可以看看同学们的基础掌握了牢没有，也可以增加同学们对于文课的兴趣，更好的是，在大组竞赛课中最好的笑脸牌。
我喜欢读课文比赛，每当这节课时，谢老师都会让同学们写课文提纲或和我们一起做课后题，并且回家后的作业就是其中的一些，这样，回家后我们就不用百思苦想还做不出来了。
我还喜欢评讲 作文 课，每当这节课时，谢老师都会评讲试卷中的阅读题，让我们知道做阅读题的 方法 ，并且回家后的小练笔就是今天学习的阅读方法，这样，我们的阅读就会越来越好。
我还喜欢阅读培优课，每当这节课时，谢老师就会给我们讲《黄冈小状元》中做过的阅读题，这并不是谢老师亲自讲，而是先让一个同学读题，然后再让另一个孩子回答，回答后说一说怎们得出的答案，并叫全班同学来判断正误，最后让同学们用一段话来概括学到的方法。这样，我们可以学到更多的知识。
我还喜欢作文定稿课，每当这节课时，谢老师都会讲写作文的方法，还会叫一些同学读自己的作文接着，让自己修改，最后写在定稿本上，这样我们的作文水平就会提高，考试时更容易考满分。
我还喜欢讲评作文的课，因为那是谢老师会读作文写得好的同学的名字，然后让这些同学上作家园地，接着让他们来读自己的作文，最后让大家来点评可以的多少分，这样，又可以让我们进步!
我喜欢语文课，应为语文多么有趣，多么快乐!
语文手抄报2
走进语文，感悟唐诗的魅力。欣赏杜甫"随风潜入夜，润物细无声"的纯雨图;倾听辛弃疾"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"的农家丰收曲"，体会李绅"四海无闲田，农夫犹饿死。"的悲戚，领略龚自珍"我劝天公重抖擞"的呐喊……
走进语文，感悟人生的真谛。“人生的道路是曲折的，只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点。"告诉我人生多磨难，要有恒心才能成功;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"告诉我人生有有奉献精神;"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"告诉我人生有有执着精神;"少壮不努力，老大徒伤悲。"告诉我人生苦短，要趁年少有所作为，免得老后才后悔……
走进语文，感悟明清小说的辉煌。夜深人静时，一盏孤灯，一杯香茗，一张沙发，手捧一本，体会黛玉和宝玉缠绵凄美的爱情，和黛玉的多愁善感;亦或在秋高气爽的梧桐树下，边享受微风习习的清爽，边领略一百零八将从起义到兴盛而最终衰落以及各自不同的经历和反抗道路的悲惨 故事 。明清小说让我看到了诸葛孔命空城退敌的潇洒;欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采;领略了关羽的义
薄云天;体味了黛玉寄人于篱笆下的无奈……
感悟语文，人生多了几分魅力!
感悟语文，人生多了几分真谛!
感悟语文，人生多了几分辉煌!
语文手抄报简单漂亮5张相关 文章 ：
★ 五年级语文手抄报简单漂亮
★ 简单语文手抄报图片大全
★ 简单的语文手抄报图片大全
★ 简单又漂亮的语文手抄报图片素材
★ 关于语文的手抄报图片好看
★ 最好看的语文手抄报内容图片
★ 简单语文手抄报版面设计图大全
★ 5年级语文手抄报图片
★ 漂亮好看的语文手抄报图片资料
★ 五年级语文手抄报大全
4. 小学四年级语文手抄报图片简单又漂亮
5. 语文手抄报简单又漂亮
语文手抄报大全简单又漂亮
学知识、学文化。书与文化、与知识总是相连的，书是学习的载体。那么你知道简单又漂亮的语文手抄报有哪些吗？下面是我整理的语文手抄报大全简单又漂亮，希望大家能喜欢！
高中古诗词
1、关雎（诗经 · 周南）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭（诗经 · 秦风）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3、观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
4、饮酒（陶渊明）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5、送杜少府之任蜀州 （王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
6、次北固山下 （王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
7、使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
读书名言欣赏
1、人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。
2、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。
3、快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。
4、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。
5、幸福不在得的多，而在计较的少。
6、人生多一份感恩，就多一份美化。
7、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。
8、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？
9、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
10、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
11、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
12、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。
13、吃得苦中苦，方为人上人。
14、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
15、人生，就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福，驱赶着人们去奋斗;享受幸福，就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。
16、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
17、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。
18、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
19、突破心理障碍，才能超越自己。
20、理想的路总是为有信心的人预备着。
21、很多事情本身我们无法控制，但可以控制自己。
22、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
23、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;在生命的尽头，你笑着，而周围的人在哭着。
24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25、每天告诉自己一次：我真的很不错。
26、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。
27、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
28、要铭记在心：每天都是最美好的日子。
29、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。
30、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
读书故事
恍然记起小时候，最向往的地方莫过于新华书店了（因为根本没见过图书馆），那里对我来说有无尽的吸引力，但我对那里却充满复杂的情感，每次进城都要到位于市中心的新华书店，心中满是庄重，走进去，打开一本书，那油墨的香味就伴着书页的翻动淡淡散出，但总不能安心读个过瘾，工作人员或提醒或警示或不屑的眼神总让我惴惴，而每本书的价格又让我却步，所以每次从那里出来都有“逃”出来的挫败感，甚至还有点屈辱，但下一次又会不顾一切地走进去。于我而言，有书的地方就是神圣之地，就是心灵的栖息地。
那缕书香，魅力永远都在;
书中的浩瀚带给我的敬畏，让我欲罢不能;
而能尽兴徜徉其中的幸福感，让我对那里持有数年如一日都不曾削减半分的热情。
大学几年，我尽享图书馆带给我的快乐。我喜欢那份肃穆，沉醉于那安然静谧的时光，迷恋窗外斜射的阳光伴着书香环绕身旁。在那里，我寻到了心灵自由之所在，感受到高尚的灵魂面前，自己的那份渺小，并且深深喜欢这渺小，它让我敬仰，让我思考，让我进步，让我坚定内心的追求，让我前行的脚步更加笃定，让我内心更纯净，更相信历史的足迹，相信时光的伟大，相信人类的力量。一如那年的西藏行，触目可及的是山连着山，上面是蓝天，远方还是山，我们在这份神秘与永恒中如蝼蚁，但我全身心每个毛孔感受到的都是令我颤抖的幸福和激动。心，有了皈依;灵魂，便不会忧惧。
可惜的是，工作以来，城市中再没有这样的读书之地。中学校园里的图书馆规模小且不说，更重要的是形同虚设，师生根本无法享受到大量藏书和在其中读书的'氛围。书店兴起，尤其是学校附近，各类教辅资料充斥其中，一家专售文学类书籍的席殊书屋，伴我度过刚工作那几年的孤寂时光。但就在前年，也关门了，老板不无伤感：似乎没有人愿意读这些书，真的无用吗？
有人抱怨这个社会越来越功利，有人批评世风为何如此暴戾，有人站在教育者的角度指点学生多做题目、与高考无关的书少看……这个世界似乎越来越忙碌，城市越来越繁华，邻居大姐的服装越来越漂亮，但粗俗势利依然存在，更多的人感受到：心，无处安放！
可喜的是，我们等来了全天开放的城市图书馆，看到越来越完善的公共服务体系，看到更多的人尽享社会公共服务给大家带来的便利，我欣喜于这个变化，我相信，在图书馆里，不管你是读书还是休息，你都会在那个氛围中安静谦和，那一排排的书会消解你的狂妄自大，融化你内心的喧嚣和焦躁，你能在那里找到一片土地，滋养性灵，陶冶灵魂。就像赫尔岑所说，那里是思想的公共餐桌，应邀者围桌而坐，各自寻觅所需的食物。
我有一个梦想，不久的将来，每个社区都有一个相对规模的图书馆供居民读书休息，都有一批具有人文情怀的图书管理员，每个居民都能从阅读中受益，都能发自肺腑热爱阅读、热爱生活。
到那时，天堂，就在人间！
;6. 语文手抄报简单别致5张
岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。这里给大家分享一些关于语文 手抄报 ，供大家参考。
语文手抄报1
说起我和语文的 故事 ，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的(得)我开怀大笑……
后来，我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文老师。
我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。可是后来，我转校了。新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢?我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续
语文手抄报2
不知不觉中，我们语文第四单元学完了就要迎来第四次单元考试。
想着之前并不理想的成绩，我可真有些害怕。班长王瑞把卷子发了下来，对我们说：“三(5)班这张卷子已经考过了，很难的。”听班长这么一说，我本来就害怕的心理就更有些不稳定了。
考试开始了，语文老师一本正经的对我们说：“时间不多，只有70分钟。虽然语文老师说只有70分钟但是，
我心里至少有了个底，因为之前考试只有一个小时，这个时间已经算多的了。
第一题的看拼音写词语和第二题的选词填空都不难，只有第三题要用同流合污，哄堂大笑 造句 ，我不会先跳过去再说吧。阅读题说最要命的题目，可是因为复习充分，我没几分钟就写完了。可 作文 题是我最要命的题目，也是我扣分最多的题目。但一看老师改了题目，改成了《某某最快乐》，这题目也太简单了，我不一会儿就写完了。以前我还要到组长来收，还没写完呢，今天写的真快，只用了60分钟就写完啦。
叮铃铃、叮铃铃，下课铃响了，开始收试卷了。试卷上收上去以后，想着今天写的那么快，我觉得我应该能得到一个好成绩。
第二天。语文课，语文老师还发语文试卷了。她高声喊道：“李燕茹63、王瑞95、黄景峰92、丁朱翼94……
“耶，我居然考了94!”我差点没高兴的蹦起来。
打这件事以后，我的信心不断提升。成绩也异常稳定。考试分数总是在85分以上到95分以下在这十分以内徘徊。
但是，尽管如此，妈妈还是经常告诫我：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
语文手抄报简单别致5张相关 文章 ：
★ 最简单的语文手抄报图片大全
★ 简单漂亮语文手抄报图片大全
★ 简单语文手抄报图画大全
★ 简单的语文手抄报图片大全
★ 语文五年级手抄报图片简单又漂亮
★ 简单语文手抄报大全
★ 语文手抄报简单又漂亮
★ 语文手抄报图片大全五年级
★ 简单又漂亮语文手抄报大全
★ 简单语文手抄报图片大全
7. 语文手抄报简单又漂亮
8. 语文手抄报图片素材简单又耐看
漂亮的语文手抄报
语文手抄报内容：赞美语文老师的句子
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的`爱，天下最伟大，最高洁。
语文手抄报资料：中小学生语文答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法
诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度
9. 语文手抄报简单好看精选5张
语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文 手抄报 ，供大家参考。
语文手抄报1
我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的 想象力 去探索，去研究发现。
语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。
语文在 魔术 师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。
语文手抄报2
语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。
”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
在与别人的交谈中，我们要学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活紧密地联系起来。
语文手抄报简单好看精选5张相关 文章 ：
★ 语文五年级手抄报图片简单又漂亮
★ 简单又漂亮语文手抄报大全
★ 语文手抄报图片简单又漂亮五年级
★ 语文手抄报简单又漂亮
★ 语文手抄报漂亮简单的图片
★ 最简单最漂亮的语文手抄报
★ 最漂亮的语文手抄报图片大全
★ 语文手抄报简单又漂亮-快乐语文
★ 简单漂亮语文手抄报图片大全
★ 语文手抄报简单又漂亮图片