❶ 狮子座靓丽发型[图]
狮子座造型宜引人注目，凸显奔放大方，发型宜短发结辫或挽髻，但要注意高雅活泼不老气，狮子座用宝石，记得要用单一而突出之物，但只要那么一点点，耀眼夺目，也是身份地位之象征。狮子座的性格颜色是金黄色，幸运颜色是白色或黑色。
❷ 广州动物园的狮子留了个齐刘海，这齐刘海好看吗
广州动物园狮子都留着齐刘海，看起来真的比较好看，也比较可爱。相信经常去动物园的朋友应该都能够了解，狮子的额头毛发基本上都是垂直向上长的，会形成了大背头，显出百兽之王，很威风凛凛的感觉。关于媒体报道广州的动物园，因为狮子齐刘海的事情瞬间登上了热搜，引起很多网友的关注。一头很柔顺的齐刘海放在狮子的脸上，感觉充满了喜感，再加上小眼睛总有一种憨憨的形象，让狮子瞬间出圈，引起大家的议论。
按照动物园的工作人员表示，网红狮子头上的发型是纯天然，没有任何人去刻意的打扮。也有热心的市民赶到幼儿园去打卡，可是没有想到经过一天，网红齐刘海的狮子又换成大背头，变得更加的帅气。难道狮子也会觉得这样的发型比较适合自己，看起来这样的模样才能显得更加威武？
❸ 广州动物园内“齐刘海”狮子火上热搜，这发型是如何创作出来的
这家动物园的饲养员表示这种发型不是经过人工处理的，而是私自自己整理的发型，这样的造型真的非常可爱，图片发布到网上之后，引起了众多网友的议论和吐槽。
❹ 广州网红齐刘海狮子再换发型，什么样的发型是狮子的正常发型
碎刘海非常适合狮子的发型，衬托出他的脸型和脸部轮廓非常的帅气。
❺ 幼儿园大班美术教案《大狮子的许多许多辫子》含反思
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案《大狮子的许多许多辫子》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。
2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1.物质准备：ppt(配具有音效的对话)，大、小图书各一本，狮子表情图片(大、小若干)，可操作的背景卡若干。
2.经验准备：日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。
活动过程：
1.采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有经验。
(1)指导语：今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉?
重点：引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上，通过自身经历讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。
(2)指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢?重点：鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。
(由于调动了孩子们对发型的经验，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。)
2.欣赏故事，初步理解故事内容。
(1)边播放ppt边带领幼儿欣赏完整的故事。
(2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。
指导语：你最喜欢故事里的哪一段?
重点：鼓励幼儿用自己的.语言讲出故事中喜欢的部分。
(这是个开放的提问，孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达，有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”，有的“喜欢狮子跑”，有的“喜欢动物之间对话”，有的“喜欢最后大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致，在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。)
3.分析故事中狮子情绪的变化，加深对故事的理解并尝试讲述。
(1)集体讨论狮子表情的变化。
指导语：狮子喜欢这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的?
重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。
(2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。
指导语：在什么情况下狮子出现这样的表情变化?
重点：摆表情图的重点——情节;讲的重点——使用故事中的语言。
活动延伸：
教师展示故事的原版图书，拓展幼儿对阅读的兴趣。
故事梗概(略有改编)大狮子来到小兔子的家，发现小兔子头上梳着一条大辫子，可爱极了!小兔子说：“大狮子呀，你的头发真乱啊!”大狮子说：“是呀，真不好意思!”小兔子站在高高的梯子上说：“那我来给你梳梳头吧。”大狮子坐在矮矮的凳子上说：“好啊，谢谢你!”小兔子给大狮子梳头，梳梳着，给他梳了许多许多辫子。大狮子一照镜子，吓了一跳：“哇，你给我梳了这么多辫子啊，可我不是女孩呀!”头上有许多许多辫子，大狮子一点也不喜欢。“太难看啦，太难看啦!”大狮子用手捂住脑袋，逃出门去。大狮子跑过小马(陆续跑过水牛、山羊、骆驼)的身边，小马(水牛、山羊、骆驼)说：“大狮子，你的头发好特别啊!”“特别，特别难看吧?”大狮子反问。“好看，你的头发就像麻花一样，多可爱啊!”最后大狮子躲进山洞里，藏起来了。第二天，大狮子从山洞里出来了。他看见了小马、水牛、山羊、骆驼。小马把辫子梳在鬃毛上，水牛把辫子梳在尾巴上，山羊把辫子梳在胡子上，骆驼把辫子梳在驼峰上。大狮子看到大家，笑着说：“哈哈，原来你们也梳辫子啦，真好玩啊!”
活动反思：
让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。不足处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。
❻ 幼儿园手工狮子的发型，幼儿园创意发型手工
孩子上了幼儿园之后，经常会有手工作业，手工作业虽然是孩子做，但孩子动手能力比较差，需要家长一步一步引导，带着孩子一起完成，家长需要懂得手工做法。幼儿园手工狮子的发型怎么做？另外，还有没有幼儿园创意发型手工呢？
幼儿园手工狮子的发型做法：
1、准备好一次性纸盘、卡纸、毛线、颜料等，在纸盘上刷上颜色，先是黄色，然后在圈外围刷上橘色，像是狮子的颜色。再拿出卡纸，剪成细长条，并且用笔将卡纸卷条一下，卷好的卡纸粘贴在纸盘上，就形成太阳的光芒那样，那些就是狮子的头发了。
2、想要狮子看起来更加霸气一些，可以让纸盘里里外外都粘贴上纸条。然后在中心划伤眼睛、鼻与嘴巴，并且安装上梳子，就显得更加好看。
幼儿园创意手工之——爸爸的造型：
1、准备好一张卡纸，在卡纸上先画好爸爸的卡通造型，但是头发不用画。
2、画好了之后，准备碎纸丝、胶水与剪刀，先将胶水均匀涂抹在画上头部的位置，不用涂抹太多，但要涂抹均匀。
3、碎纸条进行整理，轻轻粘在纸板上，再稍微整理下，爸爸的发型就出来了。
除了以上说的这些，宝宝们还可以手工制作女生的长发。衣服裙子等。
❼ 广州动物园的狮子留了个齐刘海，这一发型引发了怎样的热议
大家也都知道狮子是一种凶残的猛兽，一般人都不敢随意靠近，近日广州动物园的一只雄狮子的外观形象也是引发了一大波争论，原来这头雄狮子竟然留着一个相当呆萌的齐刘海，简直让它在网络上也是刷组的一波存在感。
看来以上这只雄狮子所留存的一个齐刘海发型还真的不是动物园管理人员的意欲所为，毕竟对于狮子如此凶残的一种动物生活特性而言，即便是动物，饲养员都不敢随意靠近它们，更不用说对着它们的毛发大动手笔，这无疑也是把自己推向了危险的境地，所以说强行的干预很有可能会造成一个不良的后果。
❽ 广州网红齐刘海狮子再换发型，是谁帮它打理发型的
广州网红齐刘海狮子再换发型，是自己打理发型的，没有工作人员帮忙。这只狮子发型变来变去，之前齐刘海造型的确十分逗趣，好像是一刀切下来。广州天气湿气比较重，在屋内快下雨的时，地板都湿透透，动物园也是同样的环境。狮子在活动时慢慢的毛顺了下来，因此就形成了搞笑的一字刘海，看起来毫无违和感。不少网友称这只狮子为网红狮子，还有人专门去动物园去看，那么让我们具体了解一下吧！
总之，有些人表示还是喜欢这只狮子之前的发型，因为像这样蠢萌蠢萌的形象很难在狮子面前展示出来。随着发型的改变，气势也得到了质的飞跃，更加的洋气和时尚。
❾ 《狮子新发型》大班教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我整理的《狮子新发型》大班教案，欢迎大家分享。
《狮子新发型》大班教案 篇1
活动目标：
1、观察和了解狮子的整体、局部、鬃毛等外型特征和表情变化，猜测心情。
2、根据自己的意愿任意选用绳子并用不同的方法大胆制作狮子的故事，体验创作的快乐。
3、能在同伴面前大胆、连贯地表达描述自己的作品。
活动准备：
1、各种各样的绳子。
2、动物眼睛若干，画板人手一个。
3、一个空白粘贴展板。
活动过程：
一、导入课题
1、孩子们，你们知道森林中的百兽之王是谁吗？（狮子）
2、没错，今天苏老师把狮子请到了这里，让我们掌声欢迎它。
二、了解大狮子的结构
1、出示图片。
你们瞧，这就是鼎鼎大名的狮子王。仔细看看这只大狮子长得怎么样，我们一起好好认识下，狮子都有哪些部分组成。
这是狮子的头部，头部有眼睛、鼻子、嘴巴、还有这个像头发一样的，叫鬃毛、身体、腿和尾巴。
狮子大王可喜欢我们了，它邀请我们去狮子王国参观呢，我们跟着它走走，看看狮子王国都会发生什么好玩的事情。
三、出示各种不同造型和发型的狮子
1、出示集体狮子，这么多狮子你最喜欢哪一只？为什么？这只狮子怎么了？可能发生了什么事？它的表情是什么样子？谁来学一学？
2、小结：你们眼睛可真厉害，通过观察狮子不同的表情、动作、造型就能一下子被你们猜出它们的故事，给自己一点掌声。
四、教师简单示范讲解毛线的玩法
1、团一团拆一拆
2、绕一绕
3、折一折
4、打个结小结:原来我们可以用拆一拆、饶一绕、折一折、拧一拧、还有打结等等，那么多方法做狮子。
五、幼儿操作，教师指导
六、作品展示
你们的故事太精彩了，正因为你们的帮忙，狮子王国的旅客越来越多了。王国说，要谢谢你们的帮忙呢！
活动反思与意见
本次活动我选的这只大狮子特别神气，来动画片《狮子王》。当孩子们看到这只狮子时，都会觉得这只狮子的样子、神态特别帅气，特别神气！在狮子王这部动画片里的这只狮子王每次出现的神态都不一样，于是我就结合园课题意象绳艺创设了这节大班意象绳艺活动《狮子的新发型》，通过各环节的设计来帮助孩子们拓宽思维，展开想象的空间，通过发型和动作把自己想象的故事用各种绳子来造型，表现，最后表达出来。
第一环节，通过聊天激发孩子们的兴趣。第二个环节主要是了解大狮子的身体结构，实现目标1。通过图片重点展示，幼儿了解狮子的基本特征，知道狮子身体的结构，为后面的创作奠定基础！第三环节，说一说哪只大狮子最神气？为什么，孩子们通过猜测，想象，模仿动作更深入体会狮子的样子！第四环节主要是老师简单讲解毛线的玩法，如团一团，绕一绕，拆一拆，圈一圈，打个结，剪一剪，折一折，通过这几种方法大胆想象不同的毛线造型看起来像什么？打开幼儿创新思维。第五环节，幼儿根据自己的意愿选择喜欢的绳子创作，孩子们的作品大家也看到了，没有一副作品是雷同的，每一副作品有自己的想法，都有自己的故事！最后作品评价，孩子们也很棒，不仅能在同伴面前表达自己的想法，还能绘声绘色地向客人老师介绍自己狮子的故事！孩子们都是天生的艺术家，通过启发性的引导，创作出来的作品很精彩。材料有限，创意无限，我始终相信，只要我们给足孩子时间，他们一定会带给我们不一样的`惊喜。
《狮子新发型》大班教案 篇2
【活动目标】
1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】
物质：ppt、音乐、油画棒；
知识：感受不同的音乐。
【活动过程】
一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。一时不知要给它设计一个什么发型。这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。理发师决定给它做个波浪发。过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？
听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。）
2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？
（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。）
总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？
3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
《狮子新发型》大班教案 篇3
活动目标：
1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、橡皮泥若干、小棒若干根。
2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）
3、课件。
活动过程：
一、揭示课题，引起幼儿兴趣
课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）
1、师：小朋友，这是谁呀？
大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）
2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。
（幼儿互相讨论）
个别幼儿回答
3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！
老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？
课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）
课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）
4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？
课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）
师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？
二、感知“头发”的特征。
1、大狮子的新发型是怎么样的？
（引导幼儿从颜色、形状两方面表述）
2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？
三、幼儿学习做发型
1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？
请你想一想先做什么，再做什么？
（个别幼儿回答）
2、老师示范，幼儿空手练习。
边示范边交待操作要点和注意事项：
A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？
（幼儿徒手练习，老师教学两次）
B、探索小棒的使用方法：
怎样拿小棒最安全？
怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？
3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：
A、将小泥块尽量搓圆；
B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；
C、穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。
四、幼儿操作，教师指导。
1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。
2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）
五、作品展示，打扮大狮子。
请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围
六、与大狮子游戏
《拉着手儿转个圈》
七、结束活动
带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。
活动反思：
小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。
撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。
❿ 广州动物园的狮子留了个齐刘海，这齐刘海是谁给狮子剪的
广州动物园的狮子留了一个齐刘海，这个发型是狮子自己打理出来的，并不是饲养员或者其他的工作人员给狮子剪的。狮子其实非常注重自身的形象，吃完饭之后就会互相打理毛发，不会让自己的鬃毛特别的混乱，或者有很多的脏污。这只狮子是一只白化的雄狮，发量特别的大，可能在睡觉把头发压在了前爪底下，就会让前额的毛发非常的整齐，也就是人类所说的齐刘海。
只能说网友的想象力是非常丰富的，但现实情况却与之不同，也希望网友可以仔细的看一看动物园管理工作人员的解释，不要被网络上的说法带偏了。