1. 比较简单的秋天的画怎么画
秋天的特色就是秋高气爽，高高的天空几片云朵，下方画上几棵枫树，红红的枫叶，草地上还可以飘落几片树叶
2. 请画一幅简单的秋天的画
网络!
3. 小学生绘画秋天的图画
用黄色，朱红，橙色，黄中带绿的色，褐色，红中带着紫得色，画各种树，其实就是各种树叶子，画大些就代表树。再加上蓝天，小河。愿意怎么安排就怎么安排。
4. 谁有画过秋天的画上面有图片简单画法
这类简单的教程很多的，可以去图书馆或者是书店找找看，在网络上搜索也能找到。
5. 简单点的秋天景物画
秋天的景
知了声听不见了，翠绿的树木换上金黄色的衣衫，阵阵凉风勿勿赶来，大自然告诉我们“秋天来了”。
果园里，红彤彤地苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只金葫芦悬挂在技头上；大串大串的葡萄吊挂在绿叶底下，有红的、紫的、暗红的、淡绿的，一颗颗，一粒粒像成串的珍珠，美丽极了。
田野里，到片是一片丰收的景象。瞧！火红的高梁羞红了脸；沉甸甸地稻子笑弯了腰；一个个棉桃张开了脸，吐出了像雪一样的棉絮。啊，秋天真是一幅美丽的画卷。再仔细一看，树上的叶子也黄了，一片片随风飘落，就像蝴蝶一样在空中翩翩飞舞。这时，小虫子把叶子当成了房子；小蚂蚁把叶子当成了小船；我们把叶子当做书签。
抬头望去，高高的蓝天上，一群大雁正排着“人”字形队伍，轻快地往南飞去，仿佛在说：“小朋友们，我要去南方了，我会想念你们的，我们明年再见吧！”
秋天是一个多姿多彩的季节；秋天是一个丰收的季节。
秋天太美了，我爱秋天。
6. 关于秋天的画最简单
金秋十月，主要是要画出秋天的金黄与萧瑟
7. 秋天，最简单的图片怎么画最简单的
秋天最简单的图片画最简单，可以换一片掉落的黄色的书页。
8. 秋天怎么画简单好看 漂亮 一等奖
秋天的画，最好是画金菊花，又好看又能表达秋天的意境，有机会得一等奖
9. 秋天的图画最简单要怎么画
〈秋天的画〉〉习作设计
教学目标：1、通过学生自由地说和教师的有机指导，使学生拓展思路、善于表达，为写好秋天奠定基础。
2、初步学习基本的表达方法，鼓励学生用平时积累的词语来表达。
3、学会以欣赏的眼光来评判他人的习作。【修改理由：体现三维目标】 教学重点：指导学生有顺序地说，有条理地写。 教学难点：把文章写具体。
教学准备：课前布置让学生观察秋天，并画或者选一幅秋天的图画。 教学过程：
1．自由联想 教学引入
我们本单元学习了“多彩的秋天”。同学们，一提到“秋”字，你想到些什么？一提到“多彩的秋天”，你的脑海里又出现了哪些画面呢？
[修改理由：开课以“放”为主，以“秋”这个开放性命题来引入，学生可结合本单元课文及生活经验畅所欲言，进入言语的初步发动状态。]
2．观察美景 激活语言
课件呈现多幅秋景图。师：你能用哪些准确优美的词语来表达看到的画面呢？ 3．训练观察 引领指导
师：同学们，现在老师要出一道智力考察题，看你的观察能力强不强哟！老师要快速呈现几幅图，你要迅速观察判断，哪些图是反映秋天的景色。
老师以较快速度演播几幅图画。师：你们看清了吗？哪些图是反映秋天的？ 师：（生答后）为什么是反映秋天呢？说说你看到些什么。
师：（生答后）到底这些同学说对了没有，我们再看一看这几幅图。 教师根据学生判断的图画回放并定格相应秋景图，再根据情况具体引导学生进行二次表达。这个环节，教师要善于抓住契机，灵活调控，现场生成。学生的描述能体现一定的观察与表达方法时，教师要及时肯定，进一步引领学生探究观察与表达的方法。学情预设──
（1）如果学生表达有一定顺序，说明学生观察有序，教师要给予表扬；如果学生部分有序，而有的地方混乱了，教师可以提示：假如你先说什么再说什么可能更好。这也是给全体学生以观察有序的训练。
（2）如果学生表达时能自然联想，能发挥想象，能融进自己的情感，教师要充分肯定，并告诉学生，这也是观察的一种方法。
（3）如果学生表达清楚，能用自己积累的词语准确表达，教师要肯定其特别好的地方。
（4）如果学生能用比喻、排比、拟人等表达方法，要表扬。
（5）以上四个方面，如果学生在某个方面没有涉及到，教师可以发挥示范引领作用，用课件呈现例文来引领；如果学生在看图表达中，四个方面都涉及到了，还是要呈现例文，以便于学生能更细致地体会观察与表达的方法。）