1. 给画怎么画
一，确定画的是一个女孩和一个兔子，先定好人物和兔子的高度，当然这是卡通画，所以可以把兔子画的稍微夸张点，脖子画的很长。
2. 求一张女孩依偎在一棵大树旁的卡通图片,谢谢,不要真实照片
http://desktop.shouji56.com/Photo/296.html
下载直通车编号[P29604]（第四个,第八个都不错）
我手机用的就是这个
3. 有没有一男一女站在椰子树下的图片 动漫的
汗……范围太广了，网络一下，只找到这张……
4. 幼儿园教室墙面布置大树要怎么设计
幼儿园教室墙面布置大树要怎么设计？幼儿园是一个特殊的地方。对于孩子们来说，这是他们的第二个家。在这个时代，他们对一些词语并不熟悉，所以他们只能依靠一些模式来吸引人们的注意和理解一些真相。
1。幼儿园壁画：
幼儿园壁画是在幼儿园的墙上画出各种图案，以丰富幼儿的学习环境。幼儿园壁画通常包括卡通人物、动画、风景画、迪斯尼图片等。幼儿园教室墙面布置大树要怎么设计？另外，还需要刷专用漆，具有良好的耐碱、耐酸性，即使在日晒雨淋的情况下，也不会褪色或变色。
2。幼儿园墙画价格
幼儿园墙画价格主要看是实习生还是专业人士。实习生比较便宜，每平方米大概50到100元；专业人员比较贵，一般每平方米300到400元。
3。幼儿园墙面绘画设计：
幼儿园墙面绘画设计应事先确定绘画材料，主题的选择应与教室的布局风格相一致。墙上的画可以是孩子们喜欢的卡通画，风景画，故事画等等。幼儿园教室墙面布置大树要怎么设计？当然，动物在同一张图片上不能画得太多，风景也应该简单，需要考虑儿童的认知水平，否则会给人一种混乱感。
4。幼儿园内墙布局应具有教育意义：
其实，对于幼儿园的墙来说，内墙也是一个非常重要的部分，往往很多幼儿园都把重点放在建筑部分，因为内墙主要是大厅的墙、走廊的墙等，是池最常见的地方。我想看看，所以当这些墙布置好后，就足够了。考虑一些特殊岗位的教育意义，使孩子能够潜心接受教育。
5。幼儿园的外墙布局应该反映出幼儿园的特点：
幼儿园教室墙面布置大树要怎么设计？在幼儿园的外墙上，不是一堵墙，而是多次为了反映幼儿园的特点，画了一些很有趣或很卡通的图片，这样人们就能清楚地判断这是一所幼儿园。所以在处理外墙时，使用防水涂料，当然，你也可以放一些幼儿园的想法，宣传标语等等。
5. 有哪些适合当微信头像的图片
微信很多人使用，而且经常发朋友圈里。但你会看到，微信有各种各样的头像，微信也有各种各样的名字。有些人，经常更换微信的头像，甚至一个月几次，如果你没有设置备注，一段时间后，你很难找到他。
有成千上万的人在世界上,还有成千上万的想法就有成千上万的行动,我们不能主观地判断哪些行为是合适的,哪些不是,我们只能说,所有的行为是适当的在不影响他人。无论什么心理，只要不违背良心和道德，都是可以接受的。不管你用不用微信。重要的是使用它的过程，开心就好。
6. 绘画零基础一样能画好思维导图
绘画零基础的朋友，看到这么一张思维导图，你觉得自己能学会吗？
很多家长会说我不会画画，怎么能画好呢？更别说启蒙孩子了。
其实这是一种自我设限，画思维导图并没有你想象中的那么难。只要记住一些规则，就能初步掌握，多练习就能画得越来越好。而且思维导图，用得好比画得好更重要。
一、定义
首先，什么是思维导图？
思维导图是一种思维工具，通过图文并茂的发散结构，把大脑抽象的思考过程形象化地展现在一张白纸上的笔记方法。
简单来说，就是一个好像大树的枝杈，有着五颜六色的符号和文字的图文笔记。
画思维导图的过程，是一个能充分有效地全脑开发的过程。
根据我们左右脑的分工，左脑被称为逻辑脑，语言脑，理性脑和学术脑，右脑被称为潜意识脑，创造脑，艺术脑和本能脑。
画思维导图，不仅需要左脑的逻辑分析，更要右脑的创造性形象思维，所以全脑开发。
二、思维导图对孩子有什么帮助
为什么要启蒙孩子思维导图，培养孩子使用这一工具？我们来看看思维导图到底对孩子有什么帮助。
* 全脑开发，提升左脑逻辑思维的全面性和系统性，激发右脑的形象思维能力，创新和创造力，成为智多星。
* 帮助个人建立可视化的学习笔记，让学习更加有趣。
* 帮助个人预习课文，一图打尽打尽考试重点。
* 能快速收集，并处理大量零散的知识点。
* 帮助个人裂变素材，实现快速写作。
* 做完美学习规划与总结，能快速地分析问题，并把握全局。
三、误区
在学习画思维导图前，先送你“三千万”
1.千万别把思维导图当成绘画，即使绘画零基础，一样可以学会。
2.千万别把所有图文笔记都称为思维导图。气泡图、逻辑图、鱼骨图等不是思维导图，标准的思维导图要具备两个基本的视觉特点：一是图文并茂，二是整体必须是颜色丰富的发散结构。
3.千万别为了画思维导图而画，创建思维导图的终极目标是解决问题。
视觉表达是“技法”，这个通过长期的练习是可以提升的。解决问题是“心法”，用得好才是学思维导图的根本。
四、工具
1.白纸，水彩笔，黑色水性笔，铅笔，橡皮
白纸用A4纸，信息量大的可用A3，也可用活页画本，方便保存思维导图。
2.9宫格图
对于初学者来说，制作一张九宫格图，能帮助你更好地把握思维导图的整体布局。每次画图，把九宫格图垫在纸张下面。
五、制作
1.中心图
中心图，顾名思义就是位于思维导图中央，个头最大的图像，是创建思维导的起跑线。它相当于一篇作文的题目。
中心图不是凭空想象出来的，是根据你想要表达的核心内容，想要解决的问题而确定的。
这里分享一个确定中心图的小技巧，就是抓住大脑的第一印象。
例如提到时间管理，我们的脑海可能会想到一个钟表，那我们就可以把钟表作为中心图。
提到环境保护，我们的脑海可能会想到一个地球，那我们就可以把地球作为中心图。
那我绘画零基础，想到也不会画，怎么办？这我们可以好好地利用互联网。在网络搜索你想要画的内容，就能搜索到很多的图片。
在搜索时，一定要在后缀加上卡通或简笔画，不然搜出很多生活图片是不适用于你画的。例如钟表简笔画，地球卡通。选取你画起来最容易的图片就可以了。
记住，中心图画得漂不漂亮没关系，重要的是中心图是否体现中心主题。而且中心图不需要过于复杂，越简单，越容易记忆和理解。
创建中心图的基本规则：
* 纸张横向摆放，因为我们的眼睛是横着长的，横向比纵向给发散思维更充足的空间。你现在可以试着横向看手机和纵向看手机，感受一下。
* 中心图位于最中央，大约占纸张的1/12～1/9（用九宫格图就能比较好地把握中心图的大小）。
* 中心图颜色要在三种或三种以上，增加视觉冲击力，增强记忆。
2.分支
分支是整幅思维导图中视觉冲击力最强，数量最多的线条。它是发散思维的产物，通过层级关系把我们头脑中不同角度的想法和观点表达出来。
与中心图相连且最粗大的分支叫主分支，然后是二级分支，三级分支等。主分支的数量决定于思考角度的数量。
创建分支的规则：
* 主分支要与中心图相连
* 主分支要由粗到细，自然弯曲，且分支颜色主次统一
* 分支长度与关键词长度大约一致
* 分支要连在一起，不能断开
* 分支不能垂直，要起到托举的作用
* 第一条分支是在1点钟方向画出，然后顺时针布局。左侧分支由下而上的布局，可以很大地提高阅读效率
3.关键词
关键词是位于分支上的词语，用来精准表达分支上的核心思想，不能是句子哦。
关键词从哪来？
第一种来源是发散思维，例如提到季节这个关键词，我们会联想到春，夏，秋，冬。
另一种来源就是在阅读的内容中提取。提取时，把握主谓宾的关系，就容易多了。主语一定是关键词，动词或形容词的后面一定有关键词。例如：我喜欢吃苹果，关键词是我，喜欢，苹果。
关键词之间有三种基本关系，这种关系决定了分支的布局结构。
• 推导关系，关键词是环环相扣的分支布局。
例如：我喜欢吃苹果。
• 并列关系，关键词是发散性结构，像伸开的手掌一样。
例如：一年级的学习科目有语文、数学、英语。
• 混合关系，结构像一棵参天大树。
例如：他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。
关键词的基本要求：
* 关键词首选使用黑色，其次是与分支颜色统一
* 关键词写在分支上面，并贴近分支写
* 一线一词，关键词一定是词语，不是句子
* 关键词由主分支开始，由内向外依次变小
4.关键图
关键图是思维导图的记忆标签，零散分布在思维导图中的小图像。如果把思维导图比喻成一棵苹果树，分支是枝干，关键词是叶子，那么关键图就是枝头上的苹果。关键图可以增加阅读的趣味性，加深理解和记忆。
关键词有两种：形象词和抽象词。形象词转化为图片很容易，几乎都可以转成我们现实生活中的物品。
而抽象词的转化，需要先把抽象词转化为形象词，再转化为图片。转化方法如下：
• 替换法
例如：芳香，把它联想成鲜花的图像
• 加减字法
例如：信用，把它联想成信用卡
• 倒字法
例如：雪白，把它联想成白雪
• 谐音法
例如：留恋，把它联想成榴莲
• 望文生义法
例如：结果，抓住第一印象，把它想成苹果
关键图的使用规则：
* 一般画在对应关键词的上面，或替代关键词
* 颜色要在两种或两种以上
* 大小不能超过中心图
5.颜色
颜色在思维导图中的作用：
* 活化大脑，让思维导图整体有活力
* 集中注意力，不枯燥，大脑感兴趣
* 缓解视觉疲劳，不无聊
* 分类信息群，不同颜色区分不同的信息
颜色在思维导图中的使用规则：
* 中心图颜色要在三种或三种以上
* 分支颜色要跳跃性，色差明显，相邻的分支冷暖颜色相间
* 关键词首选使用黑色，其次是与分支颜色相同
* 关键图颜色要在两种或两种以上
* 整体颜色越自然，大脑越放松
最后分享一首古诗《咏柳》：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
下面这一幅是我8岁多的女儿画的第一幅思维导图，她平常看我画得比较多，我只是教她提取关键词，其他是她自己联想的，当时她不够时间涂上颜色。
从这两幅图可以看到：
1.颜色的重要性，丰富的色彩更能激发我们的大脑。
2.运用思维导图，能够帮助孩子更形象地理解古诗，加深记忆，更容易背诵。
3.练习思维导图可以从简短的古诗，绘本开始。
最后送大家一句，画思维导图，先完成，再完美。先解决好问题，再追求视觉上的效果。
7. 心愿卡没有绳子怎么放圣诞树上
圣诞节手工制作圣诞树圣诞贺卡手工教程圣诞节快到来了，相信大家已经学习制作了各种类型的圣诞明信片，但是有许多人还是非常喜欢使用贺卡来表达自己的的圣诞祝福。所以在这里面也和大家一起来学习一个圣诞贺卡的制作。毕竟贺卡可以直接被放到圣诞礼物上面作为最为清楚和直白的祝福，所以圣诞节贺卡的使用频率还是非常的高的。如果能够让明信片搭配着圣诞贺卡的话，那么整体的效果又会更上一层楼的。现在来看看这个有趣而又制作简单的圣诞节的贺卡吧。
这个圣诞节的贺卡制作起来非常的简单，基本上可以算是类似于剪贴薄制作一样的教程。不过就是这样简单的制作，最终拿到手上的圣诞节贺卡看起来还是非常有爱的。尤其是圣诞树的点缀和装饰，让这个圣诞节贺卡看起来更加的复合圣诞节的气氛。如果你比较有激情的话，实际上还可以增加更多的圣诞节小装饰在上面，例如圣诞节的铃铛之类的，这会让你的圣诞节贺卡看起来更加的丰富和漂亮，总而言之，作为一个简单和充满启发性的圣诞节相关教程，学习学习总是没有坏处的。1.首先需要准备一些基本的材料和工具。其中各种类型的白色和彩色卡纸是非常重要的，毕竟制作贺卡少不了这些东西的。同时还需要有美工刀、剪刀、橡皮、铅笔、尺子和双面胶或者是白乳胶等。完全可以根据自己手边已有的材料进行准备，不需要特别还专门购买一些材料。这样还能够有一些变废为宝手工小制作的感觉。不过如果你希望让自己的明信片变得更加的漂亮，专门购买一些材料和纸张来进行制作也是无可厚非的哦。
2.如图所示，用手绘的方式完成两个圣诞树的绘制。实际上就是使用铅笔在白色的纸张上画出两个圣诞树来。如果你有打印机的话可以下载一些好看的圣诞树图片来绘制，但是强烈建议还是进行手绘比较的好，毕竟这种动手DIY的乐趣本身也就在手绘的过程中体现出来啊。当用手绘的方式完成了两个不同大小的圣诞树的绘制之后，用剪刀将他们剪裁下来，这样我们就获得了我们所需要的“模版”啦。
3.找绿色的卡纸和红色的卡纸来。将比较大的圣诞树模版放到绿色的卡纸上面，而将较小的圣诞树模版放到红色的卡纸上面，即如图所示的进行操作。放置好之后我们就需要在剪刀或者是美工刀的辅助下依据模版将他们裁切下来啦，如果你是未成年人，这样的操作最好能够在成年人的辅助下进行，别把手伤着了~
4.可以看到我们剪裁下来的圣诞树在结构上还是非常不错的，主要需要注意的地方就是剪裁的时候尽量让圣诞树的外形看起来比较的圆润一些，这样会让整个圣诞节明信片看起来更加的卡通化一些。
5.然后在使用普通的A4打印纸，将我们的祝福语如图所示的写在上面。毕竟这是圣诞明信片，你可以写“merrychristmas”或者是“happynewyear”。在写的时候将他们稍微分开一些，即如图所示的进行手写。如果你实在对自己木有信心的话，可以使用尺子来进行辅助，这样写出来的字母之间的间隔就比较的规律了，在后面剪裁的时候也比较的方便操作。
8. 有一个心理测试，好像是在一张白纸上画房子，树，还有猫 狗什么的
房：人们成长的场所，投射内心的安全感
画楼房：智商较高；
房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达；
强调地面：缺乏安全感；
瓦片画得很仔细：追求细节和完美；
房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触；
画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力；一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。
树：象征感情，投射人们对环境的体验
单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向；
嫩叶：受测者渴望或正在重新开始；
树干涂黑或树根呈鹰爪状：受测者潜在的攻击意识较强；
柳树：男性受测者较女性化；女性受测者则较追求完美；
女性画松树：追求成熟，较男性化；
白桦树：受测者较敏感；
画上树疤：受测者曾受过心理创伤，可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪；
画果实：受测者童心未泯或有退行行为；
高山上一棵树：受测者可能有性行为问题或恋母情结。
人：投射受测者的自我形象和人格完整性
符号化的人：受测者有掩饰性，说谎的能力较强；
头：头画得越大，受测者的心理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子，否则可能智力有问题；
耳朵：孩子不画耳朵可能有逆反心理，不愿家长口罗嗦；画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象，可能比较敏感；
鼻子：画纽扣鼻的人可能智力有问题；成人画出鼻梁则表示对性的关注；
画牙齿：受测者有情绪、言语攻击性；
眼睛：眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执；
画眼睫毛的人对美过分关注；
不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向；
手：一般人只画形状，画手指的人太注意细节；手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强，但一般在90度以下；画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为，如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为；
脚：代表人的活动力，分得越开活动力越强；反之则比较拘谨，不善与人交往；
头发：把头发画得竖起来的受测者攻击性较强；
衣服：画口袋、纽扣的受测者比较注意细节；如果很注重对称则有强迫症的倾向；
裸体人：受测者有品行障碍或显露癖；
画出内脏：受测者有精神分裂症的倾向。
房树人图在白纸中的位置：
居中：受测者自我意识较强，以自我为中心；
偏左：受测者留恋过去；
偏右：受测者憧憬未来；
偏上：受测者喜欢幻想；
偏下：受测者注重现实，对安全较为关注；
画在角落：受测者可能有病理性疾病