‘壹’ 学前班美术课都教什么
我是一名专科院校毕业的幼儿教师，任教3年。首先你得先告诉我们要上什么年龄班的课，这样我们才能帮到你啊。小班的课一般为25分钟，园长说要听15分钟一般是想听你的导入部分，建议这样的情况以美术欣赏活动为主，容易显得有水平。每个年龄班的课要求和重点是不一样的。
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那就是小班或中班下期的课
如果园长只是想看教师的引导水平，建议上欣赏活动，如果是想看幼儿的美术水平，那建议你缩短引导时间，从幼儿感兴趣的家庭或动物方面入手。
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小班优秀美术教案：太阳宝宝穿新衣
活动目标
1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）
2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验，引出课题。
a．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？
b．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）
c．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！
2、引导讨论，画太阳：
a．穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸
b．太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？
c．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！
3、激发创造，幼儿作画：
a．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。
b．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
c．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价，引导欣赏：
a．教师和幼儿一起欣赏太阳。
b．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？
c．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）
d．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！
5、教师小结
‘贰’ 幼儿园学前班孩子画画对孩子有那些好处
少儿学习绘画的好处：
1、幼儿学画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。
2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。
调查资料表明，在小学、幼儿园的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映，似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹，自理能力极差，这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡，这种不平衡的反复出现，就慢慢地固定下来，变成不健康的心理，而学画可以克服这种不良教育的影响。
注意：让孩子自由画画，也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁，心理上的负担，不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发，他们没有这个能力。而绘画，特别是自由画，是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。
‘叁’ 适合大班的画画内容有哪些
1、准备好画纸画笔，先来画卡通农场的栅栏，如下图所示：
‘肆’ 大班画脸谱的步骤图片
1、首先画出脸谱的基本轮廓，在两侧画出耳朵后，面部画出眼睛区域的线条。
‘伍’ 怎么教幼儿园大班的小朋友画画
从孩子的兴趣出发。你家的孩子目前是大班了。说实话，这个年纪的孩子其实是能听老师的一些指令了，也能有一些正向反馈的。但是，他还是不愿意画一些花草树木，而只愿意画车、武器。说明，他对车、武器十分感兴趣，甚至是迷恋。这也不是什么坏事情。兴趣才是最好的老师。不过就是外面的培训班设置的教学内容也不可能是单一的一个主题而已。但不管什么主题，想办法把当下的主题和车、武器结合就好了。比如，他画了一辆车，但是还需要添加基础线条。那可以尝试这样去引导：你看，这个车身上空空的，感觉它好像没有穿衣服一样，你能不能想个办法给它也穿上一件衣服呢？我只是举个简单的例子，具体的还需要你们去仔细想想。
‘陆’ 学前班儿童手指漫画怎么画
要注意的是，为了孩子的健康，要实用安全无毒易清洗的儿童手指画颜料
满意的话，望采纳，好人一生平安~
‘柒’ 怎样培养学前班孩子的绘画能力
1．丰富孩子的生活
任何绘画的内容都来源于生活，孩子的画无不是表现他的所见、所闻、所想。孩子的生活越丰富，创作的素材就越多。要丰富孩子的生活，可以从两方面去做：
①多观察
即让孩子见多识广，特别去看那些孩子感兴趣的、富于感染力的景物，如动物园、博物馆、花卉展览、节日盛会等，同时成人给予积极指导，如观看节日焰火，可指导孩子看各种焰火的特点，看放焰火人的动作等；
②多接触文艺作品
文艺作品有着巨大的艺术魅力，反映了更广更深的生活，指导孩子多听、多看文艺作品（故事，儿歌、影视片、儿童读物等），可以扩大孩子的知识面，积累想象与创作的材料，如让孩子听一个有趣的故事后启发他将故事内容画出来。
2．激发绘画中的创造性想象
创造性想象与创造性思维有着密切的关系，创造性想象是孩子艺术创作的翅膀，翅膀越有力，创作越升华。富于想象的主题能有效地激发孩子的创作，如“如果我会飞”的主题，就非常富于吸引力，幼儿喜欢飞起来，飞到想去的任何地方，看到想看的任何景物，没有时空的限制，没有条件的障碍，因此孩子喜欢画这个主题，并能表现出丰富的想象。
3．在绘画中扩散思维
扩散思维是创造性思维的核心，因此应在绘画中进行培养，如让孩子进行写生画时，可以从不同角度、不同侧面去表现同一景物，如画“公园的亭子”，可以从正面画，也可以从侧面、低处、亭内等多角度地反映亭子的特点。还可以进行同一命题多种表现的画，如用绘画来编故事。
根据同一故事的开头，创造性地编画出多种多样的故事结尾，非常有情趣，能有效地培养幼儿的创造能力。
‘捌’ 学前班绘画，春天的图画怎么画
首先，要颜色鲜亮，最好加以过渡（不懂可以问）之后呢，就是春天来了树木发芽，太阳初升，小鸟、动物都可以画上
‘玖’ 求大班幼儿绘画作品-“秋天的树林”的图片！
发挥想象 ok？