1. 1—10数字像什么
1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来卖菜，6像口哨咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像饭勺能盛饭，10像铅笔加鸡蛋。
数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。
阿拉伯数字历史
公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。
印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
2. 有谁知道数字1到9像什么呀！拜托各位了
1：可以看作是数字“1”，一根棍子，一个拐杖，一把竖立的枪，一支蜡烛
2：可以看作是数字“2”，一只木马，一个下跪着的人，一个陡坡
3：可以看作是数字“3”，两只手指
4：可以看作是数字“4”，一个蹲着的人，小帆船，小红旗
5：可以看作是数字“5”，大肚子，小屁股
6：可以看作是数字“6”，小蝌蚪，一个头和一只手臂露在外面的人
7：可以看作是数字“7”，拐杖，小桌子，板凳，三岔路口，“丁”形物
8：可以看作是数字“8”，数学符号“∞”，花生米，套环
9：可以看作是数字“9”，一个靠着坐的人
0：可以看作是数字“0”，胖乎乎的人，圆形“○”，鞋底，脚丫，二维空间，瘦子的脸
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阿拉伯数字的传入中国：
公元8世纪左右，印度数字（即阿拉伯数字）随着佛学东渐曾传入过中国，但并未被当时的中文书写系统所接纳。大约在公元13到14世纪之间，阿拉伯数字由伊斯兰教徒带入中国，亦未成功。
明末清初，中国学者开始大量翻译西方的数学着作，但是书中的阿拉伯数字都被翻学译为汉字数字。阿拉伯数字在中国最早使用是在清光绪元年（1875年），原始版本《笔算数学》对引进的阿拉伯数字作了介绍以及使用。
3. 1到10像什么的儿歌有哪些
儿歌1：
1像铅笔细又长；2像小鸭水上漂。
3像耳朵听声音；4像红旗迎风飘。
5像秤钩称东西；6像豆芽咧嘴笑。
7像镰刀割青草；8像葫芦能做瓢。
9像勺子能吃饭；10像鸡蛋加油条。
儿歌2：
1像铅笔，会写字；2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音；4像小旗，迎风飘。
5像称钩，来买菜；6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草；8像麻花，拧一道。
9像蝌蚪，尾巴摇；10像铅笔加鸡蛋。
儿歌3：
1像铅笔直又直；2像小鸭水上漂。
3像耳朵听声音；4像小旗迎风飘。
5像秤钩来买菜；6像哨子嘟嘟吹。
7 像镰刀割青草；8像麻花拧一遭。
9像勺子盛稀饭；10像油条加鸡蛋。
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其他1-10的儿歌
什么1，棍子1
什么2，鸭子2
什么3，耳朵3
什么4，帆船4
什么5，钩钩5
什么6，大肚6
什么7，拐杖7
什么8，眼镜8
什么9，汽球9
什么10，1个棍子打棒球
4. 一到十的数像什么像什么口诀
1像铅笔，细又长；
2像鸭子，水中游；
3像耳朵，听声音；
4像小旗，迎风飘 ；
5像称钩，来买菜；
6像哨子，吹声音；
7像镰刀，来割草；
8像麻花，拧一道 ；
9像蝌蚪，尾巴摇；
10像铅笔 加鸡蛋。
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一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬
二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦
三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵
四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走
五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼
六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃
七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱
八个手指头呀，变呀变，变成小手-枪，叭叭叭
九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀
十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚
5. 123456789分别像什么物品就比如0像鸡蛋
1像铅笔能写字。
2像小鸭水中游。
3像耳朵能听话。
4像红旗迎风飘。
5像鱼钩把鱼钓。
6像哨子能吹响。
7像镰刀能割草。
8像葫芦上下圆。
9像勺子能盛饭。
公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。
这个原则实际也是数学计算的基础。罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字，Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来。Ⅹ是两个Ⅴ的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。
这样就开始有了数字位置的概念，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民，后来古鳊人在这个基础上加以改进，并发明了表达数字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为记数的基础。八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。当时称零为首那。
6. 阿拉伯数字1到10的写法是什么
1、“1”的写法：
“10“像粉笔和鸡蛋，1从上线中间起，作弧线向左碰线，作弧线碰下线，向上作弧形碰右线，作弧形向上与起点相交。
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阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。
大写总共有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元(圆)、角、分、零、整。
7. 1到10像什么的儿歌内容是什么
1像铅笔，会写字；2像鸭子，水中游。
3像耳朵，听声音；4像小旗，迎风飘。
5像称钩，来买菜；6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草；8像麻花，拧一道。
9像蝌蚪，尾巴摇；10像铅笔加鸡蛋。
10的合成与分解：
你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1＋9＝10，10可以分成9和1。
你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2＋8＝10，10可以分成8和2。
你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3＋7＝10，10可以分成7和3。
你拍四，我拍四，放学认真做值日。4＋6＝10，10可以分成6和4。
你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5＋5＝10，10可以分成5和5。
你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6＋4＝10，10可以分成4和6。
你拍七，我拍七，创建先进班集体。7＋3＝10，10可以分成3和7。
你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2＋8＝10，10可以分成2和8。
你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9＋1＝10，10可以分成9和1。
你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10＋0＝10，10可以分成0和10。
8. 在家里找可以用1到10表示的东西有哪些
1、筷子或棍子
2、电灯开关
3、耳朵
4、桌子腿或汽车轮胎
5、手掌
6、汤勺
7、镰刀
8、麻花
9、蝌蚪尾巴摇
10、铅笔加鸡蛋
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草，8像葫芦拧一遭，9像气球飞上天，10像火腿加鸡蛋。
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让幼儿认识数字1~10,知道数字能表示相应物体的数量。
教学重点、难点：让幼儿认识并掌握数字1~10
难点:让幼儿在生活中知道数字表示相应的物体数量
教学内容：
1、游戏导入《拍手歌》
你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣,你拍二我拍二，两只小鸭上河沿....
2、认识数字
让幼儿自由观看课桌上的数字卡片，并让幼儿自由介绍自己认识的数字卡片，巩固练习《数字歌》。
1像铅笔会写字，2像鸭子，水中游3像耳朵,听声音。
4像小旗,迎风飘，5像称钩，来买菜，6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割草，8像麻花,拧一道，9像蝌蚪,尾巴摇。
10像铅笔加鸡蛋。
9. 求数字图片：1—10的。颜色、背景随意。要单独10张、数字清晰
数字图片从1到10颜色、背景随意共十张图片，分别为：
1、
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相关背景：
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。
公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。
后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。