❶ 好朋友相聚开心的说说
好朋友相聚开心的说说
好朋友相聚开心的说说，去了不同城市的大学，找了相距很远的工作，难得的朋友相聚，一定要好好哦啊珍惜相聚在一起的开心时光。下面分享我整理的好朋友相聚开心的说说。
好朋友相聚开心的说说1
1、朋友的相聚总是想起以前的往事，虽然都没哈事，但真的都是欢乐。
2、桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。
3、坐上了由冬天开往春天的火车，沈阳再见！不知道啥时候才能和朋友们相聚啦。
4、聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。
5、遇见你们，是我最美丽的.意外。
6、再没有比为了朋友而放弃生命更大的爱。
7、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
8、真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。
9、友情是没有翅膀的爱情。由于某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。
10、友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
11、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。
12、爱情所要求的比友谊要少得多。
13、别人都走开的时候，朋友仍与你在一起。
14、何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。
15、人不是因为幸福而笑，而是因为笑而幸福。
16、世间所有的相遇，都是久别重逢。
17、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友
18、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。
19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
20、万两黄金容易得，知心一个也难求。
21、因为不知道永远，所以要珍惜现在。
22、岁月如海，友情如歌。
23、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯。
24、友情需要，一点互助，一点真诚，一点信任。
25、又一次和好朋友相聚。这俩孩子的化学反应太大，不管分开多久，一见面就如胶似漆。
26、感谢你的`帮助，感谢你对我做的一切，任何时间，请接受我最真心的祝愿。
27、世界上其实根本没有感同深受这回事，针不刺到别人身上，他们就不知道有多痛。
28、淡淡友情满衣袖，红尘红颜两相就……
29、日光倾城，独念友人。
30、你要相信接下来，会有始料不及的运气，会有突如其来的欢喜。
31、友情是酒，愈陈愈香。
32、内敛的深情，掌握太好的分寸，在旁人看来都是深不可测的冷漠吧。
33、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
34、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。
35、在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。
36、友谊是天地间最可宝贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
37、破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。
38、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。
39、人生不过如此，保持乐观积极的情绪，迎着阳光，一路向前。
40、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
41、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。
42、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。
43、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的连接物。
44、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。
45、老友相聚泪连连，回首往事话无边。
46、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
47、陪你从校服到婚纱。
48、你南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
49、能打动人的从来不是花言巧语，而是恰到好处的温柔以及真挚的内心。
50、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。
好朋友相聚开心的说说2
1、朋友相聚！很开心！朋友就是这样。虽然那么久没有联系，但是感情一直都在，好朋友不需要天天发信息！好朋友是无论何时无论何地只要你一个电话。你我都在！
2、朋友相聚，开心至极。时间不会冲淡我们的友情。朋友一生一起走，那些日子一直都会有。有你们，真幸运。
3、很开心见到一些老朋友，也看到一些年轻的朋友在这条正能量道路上努力着，大家一起加油。
4、好久没跟朋友在一起聚聚了，真开心！往后余生愿我们永远这么美！
5、结交良师益友，多多聚聚，朋友圈子保持单纯一些，吃饭聊天都开心，成长要健健康康快快乐乐。
6、很开心认识这里的朋友，谢谢大家的照顾哈！下次有缘再聚。
7、和老朋友相聚是一件开心舒畅的事情，简单的聊天就能卸下近期的烦闷，也希望自己能够快快变得更好。
8、跟好朋友们短暂的相聚，谈天说地，知道大家近况不错并且蒸蒸日上，我从内心里感到感动和开心。
9、桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易！真的很开心！愿我们今后会更好。
10、和朋友短暂的相聚，很开心，也很留恋，可生活还要继续，努力前行！祝我们下次再见！遇见彼此很美好！
11、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻。不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。期待下一次的相聚！
12、每次和好朋友们相聚，哪怕是很短的相聚，也够我一个人的时候开心好久了。
13、老友相聚，很开心。一直保有孤独感，但是只要不断努力走在前方，就总有朋友会相互吸引。加油吧，青年们！
14、快乐赋予年轻，开心让人青春！一群曾经的老朋友，集结于此，快乐相聚！愉悦欢聚！
15、好久不见，难得一聚。好朋友在一起，吃什么并不重要，关键是相聚的开心。兴趣相投的人，吃什么都很快乐。
16、和朋友们在一起的时光很开心。这一年来，压力迫使自己害怕，这样的日子转瞬即逝，每每相聚都格外珍惜。
17、游走在河西走廊戈壁荒漠中，一群发小，同学朋友的相聚出行，开心快乐着！期待着下一次的远行！
18、见到了老朋友，很开心，不过相聚过后总是分开，祝你以后的生活越来越好。
19、朋友就是不管多远，我们始终在一起，一个电话就能让你开心，今天的相聚为了以后的幸福，我爱你们。
20、饭不重要，能聚在一起是真开心，好朋友就是这样，无论在哪里生活，不管多久没见，再相聚都有聊不完的话。
好朋友相聚开心的说说3
1、时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难买的情缘。
2、体味了人生的酸甜苦辣，经历了世事的浮浮沉沉之后，然而才发觉，让我们最难以忘怀、难已割舍的依旧是那份浓浓的乡情、同学情。
3、真正的朋友不是风光时的蜂拥，而是那些平凡时候的陪伴。朋友。
4、聚散离合，遇见你们三生有幸，但是朋友，我想对你们说：“来世不见，遇见你们，一世就够了。”
5、二十年的聚会，是一个句号，更是一个新的开始。再过二十年，我们再相会。我想，那时一定会是更加美好的二十年，三十年，四十年。
6、有没有一个朋友，嘴上总是损你，但别人说你坏话时第一个为你打抱不平?
7、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
8、不管你还相不相信我们的友谊，请你记住，只要你回头，我还会在那里等你
9、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔!
10、岁月如梭，弹指一挥三十年，昔日风华正茂的少男少女们如今已两鬓斑白，步入了天命之年，我们风风雨雨、沟沟坎坎。
好朋友相聚开心的说说4
1、买一辆旧巴士，放上几张大床，跟几个好朋友一齐去旅行吧！
2、好朋友就像是星星。你不必须总是能见到他们，但你知道，他们会一向在那里。
3、有些好朋友。真的是不知不觉就疏远了。你连什么原因都不知道
4、从前的我想与你走过绿肥红瘦，走过秋意甚浓。此刻的我期望你开心常在，要吃饱饭。期望你幸福。
5、朋友是什么，时而吵架，时而泪流满面，时而嫉妒时而心痛。谁是真正的朋友我不知道，也许拥有朋友是一件很累的事，不是吗？有一个人曾说过，也许朋友与朋友离得太近了就会发生矛盾和不愉快的事了，我不知道这是对是错，或许吧！
6、你在雨中行走，你从不打伞，你有自我的'天空，它从不下雨。
7、好朋友只是朋友还是朋友不能够占有。
8、不管你此刻是一个人走在异乡的街道上始终没有找到一丝归属感，还是你在跟朋友们一齐吃饭开心地笑着的时候闪过一丝落寞。不管你此刻是在努力着去实现梦想却没能拉近与梦想的距离，还是你已经慢慢地找不到自我的梦想了。你都要去相信，没有到不了的明天。
9、好朋友就几个，不点名只想说:有你们我哭过开心过感动过
10、在思念之中，我想起了你的生日。我谨用只字片语，表达对你的情怀。衷心祝愿您青春长驻，愿将一份宁静和喜悦悄悄带给您，生日欢乐！
11、一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜条消息捎去我万般心意
12、生命中的每一天，是友情相伴的每一点，想着相聚时的分分秒，心里欢乐得要上吊；朋友，真好。
13、我也想和我所有的好朋友们一齐看日出。
14、好期望变成懒羊羊，每一天不用想太多的事，无忧无虑。即使被灰太狼抓了，也会有好朋友去救它。
15、欢乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
16、好朋友就像是星星你不必须总是能见到他们但你知道他们会一向在那里，送给好朋友，你永远在我心里——关于好朋友的说说
17、我有一个好朋友名字叫做没有人没有人陪我吃早餐没有人带我出去玩没有人跟我逛商场没有人送我去上
18、你从我的好朋友变成了别人的好朋友。
19、跟朋友装沉默，跟陌生人讲心里话。对于在乎你的，不想让他们担心，有时候，没有消息就是一种好消息。其实，很想说“我很好”，或许是昧着心说谎，也只是想把最灿烂的一面，放在每个人对自我印象的首页。
20、为了寻找欢乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，欢乐就在你身上。
21、好朋友，多年不见，心中相念，相聚时的欢乐！感慨万千，一生怀念，永远把彼此藏在心底。
22、在这个阳光明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时影时现的悲喜和无常。
23、有多少人的名誉是毁在所谓的好朋友手中？
24、好朋友不需要太多，两个就够，一个肯把钱借我，另一个肯和我一齐暴打负心人
25、朋友相处是一种相互认可，相互仰慕，相互欣赏相互感知的过程。对方的优点长处亮点美感，都会映在你的脑海，尽收眼底，哪怕是朋友一点点的可贵，也会成为你向上的能量，成为你终身受益的动力和源泉。朋友的智慧知识潜质活力，是吸引你靠近的磁力和力量。同时你的一切也是朋友认识和感知的过程。朋友之间贵在真诚相待，诚则交之，疑则离之，自私自利心术不正的人，不妨舍之。
26、我们是好朋友，你跌倒的时候我会扶你一把，可是要先等我笑完……
27、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋
28、最爱的好朋友她结婚了，我只想说让我外甥给我做花童就好了。最好是一对花童……
29、好朋友就像是星星你不必须总是能见到他们但你知道他们会一向在那里
30、好朋友真心一辈子
❷ 中班主题教案：我的好朋友
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的中班主题教案：我的好朋友，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班主题教案：我的好朋友 篇1
［活动分析］
中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比较感兴趣，并且已经有了一定的谈话能力，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。
［活动目的］
1、引导幼儿围绕"我的好朋友"这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。
2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。
［活动准备］
1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。
2、学会唱歌"拉拉勾"。
［活动过程］
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他长的什么样子?穿什么衣服?请小朋友说给别人听听。
2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。
教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。如：你的好朋友是高个子还是矮个子?长的胖还是瘦?等等。帮助幼儿打开思路，知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在"好朋友"上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说话，等别人说完自己再说。
3、引导幼儿拓展谈话范围。
(1)集体谈"好朋友"。请几名在自由交谈中能大方的谈论"好朋友"的幼儿向全班作介绍。要求幼儿清楚的说出好朋友的特点。对个别说不清楚的幼儿，教师给予提示、补充，再让其重复说一遍，帮助他们提高语言表达能力。
(2)教师用提问的方式拓展谈话范围。建议提这样的问题：你的好朋友有哪些优点?你为什么要找他做好朋友?此时教师用自己的谈话引导幼儿的思路。幼儿根据教师提供的谈话经验，围绕话题谈论，说出自己好朋友的优点。
教师小结谈话活动情况，使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要互相学习。
[活动延伸]
绘画：我的好朋友。
音乐：舞蹈--"找朋友"。
活动反思：
本节活动紧紧抓住好朋友这个主题，通过谈话、游戏等方式，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。使幼儿懂得每个人都有自己的优点，大家要互相学习。
中班主题教案：我的好朋友 篇2
设计背景
让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标
1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备
活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？
活动过程
一、导入部分：
以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：
1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:
幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：
鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思
幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班主题教案：我的好朋友 篇3
活动设计背景
儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。
活动目标
1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。
2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。
3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
1、感知两个事物之间的关系。
2、幼儿语言的表达。
活动准备
1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。
2、教具：鸟笼、小鸟，蓝天、白天，大森林和绿草地的背景图。
3、同操作材料相同的图片5组，汉字“好朋友”。
活动过程
一、幼儿分组操作（将操作材料分组摆放好，供幼儿操作）
二、教师以情境性的语言引入儿歌内容。
提问：你们刚才玩了什么，怎么玩的？
听，你们听到没有，有一对好朋友在说悄悄话，我听到了，茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”水杯说：“对。”
（幼儿被老师带入了情景，专注的倾听）
我们听到谁在说话，说什么？（教师边请幼儿回答，出示边图片、汉字）
水壶为什么对水杯说：“我们是一对好朋友。”
那你们仔细看一看，想一想，有哪几对好朋友也经常在一起，他们会说什么呢？
幼儿1：围巾和手套是朋友。（教师提醒：那他们会说些什么话呢？）
幼儿1完整自己的句型：围巾对手套说：“我们是一对好朋友。”手套说：“对。”（教师可以提醒加带动幼儿完整的说）
幼儿2：笔对纸说：“我们是一对好朋友。”纸说：“对。”
（教师赞赏幼儿2，并请其他幼儿一起重复他的语言，逐步引导幼儿用儿歌的语言表述）
三、教师讲述儿歌第一段，幼儿完整的学习。
教师：有那么多好朋友在说悄悄话，
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对。”
围巾对手套说：“我们是一对好朋友。”
手套说：“对。”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对。”
锁对钥匙说：“我们是一对好朋友。”
钥匙说：“对。”
笔对纸说：“我们是一对好朋友。”
纸说：“对。”
四、教师引导幼儿进行扩散性的想象。
教师：除了刚才说的这么对好朋友，生活中还有哪些东西也经常在一起。（幼儿自由讨论）
幼儿独立回答，引导幼儿用儿歌的语言表述。（教师用简笔画记录）
幼儿1：插头对插座说：“我们是一对好朋友。”插座说：“对。”
幼儿2：牙膏对牙刷说：“我们是一对好朋友。”牙刷说：“对。”
幼儿3：太阳对天空说：“我们是一对好朋友。”天空说：“对。”
幼儿4：电脑对鼠标说：“我们是一对好朋友。”鼠标说：“对。”
五、引出儿歌最后一段，激发幼儿热爱大自然，保护鸟类的情感。
教师：生活中有那么多好朋友，小鸟也来找朋友，鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”小鸟会说什么呢？为什么？小鸟的朋友会是谁？（引发幼儿思考）
幼儿1：小鸟说对，因为我爷爷家的小鸟就在鸟笼里。
幼儿2：小鸟说“不对。”因为小鸟不想在鸟笼里，它喜欢飞。（教师：“那你认为小鸟的朋友是谁？”动动脑筋想一想我们小鸟和谁经常在一起呢？）
幼儿2：小鸟的朋友是天空。
幼儿3：小鸟的朋友是树上的鸟窝。（幼儿在自由的争论）
教师出示背景图，完整的讲述最后一段。
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
教师小结：小鸟的朋友是爱鸟的孩子，我们也要做爱鸟的孩子，保护我们的环境，保护小鸟和我们大家的家园，这样，小鸟也会是我们的好朋友。
幼儿1：不要乱丢垃圾。
幼儿2：不要把树砍掉。
六、请幼儿为儿歌取名字。
幼儿1：我们是一对好朋友。
幼儿2：朋友。
幼儿3：好朋友。
七、跟着音乐《两只小鸟》做律动。
儿歌：好朋友
茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”
水杯说：“对。”
围巾对手套说：“我们是一对好朋友。”
手套说：“对。”
桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”
椅子说：“对。”
锁对钥匙说：“我们是一对好朋友。”
钥匙说：“对。”
笔对纸说：“我们是一对好朋友。”
纸说：“对。”
鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”
小鸟说：“不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的.好朋友。”
八、总结：
孩子们，老师和你们是一对好朋友吗？当然是。好，来，我们拍拍手，一边拍一边说，老师对小朋友说：“我们是一对好朋友。”小朋友说：“对！”（在激情和兴奋中下课。）
教学反思
教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题，准备一些较有新意的，激发幼儿的兴趣，改变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并加入了汉字，将口头语与书面语结合，培养幼儿对于汉字的兴趣。在最后一段中以全球最关心的问题——环境保护为切入口，将作品的句式做了改变，拓展了幼儿的思维，并把语言的发展与时代的要求紧密结合。幼儿注意力集中，也很感兴趣，在活动结束后应加上活动延伸：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深入的了解保护环境的重要性。
中班主题教案：我的好朋友 篇4
活动目标
1、鼓励孩子大胆与同伴交往，
2、大胆完整的说出“我也一起玩，好吗？
重点难点
活动重点：能够大胆说出：“我也一起玩，好吗？活动难点：能够迁移经验，在想与同伴游戏时说：“我也一起玩，好吗？”
活动准备
绘本PPT《好朋友》，小象、小熊、小猪、小狸猫、小兔、小鼹鼠图片，玩具框
活动过程
一、导入，教师出示绘本观察封面进行导入师：“今天老师为宝宝们带来了一本图书，它的名字叫《好朋友》我们一起来看看都有哪些好朋友呢，带领幼儿观察故事中的人物后，提问好朋友之间有什么故事呢，我们一起来看一看？设计意图：围绕主题简明的导入，让孩子简单了解故事中的人物，迅速的进入到本次活动的主题。
二、教师播放PPT并讲述绘声绘色的完整讲述绘本讲述绘本并提问
1、小狸猫最有有没有参与到好朋友的游戏里？
2、大家一起玩好玩吗？设计意图：教师完讲述可以引导幼儿能够初步掌握故事的内容，2—3岁幼儿语言理解能力较弱，因此我设计的提问教简单，便于孩子理解，这两个看似简单的提问概括了这个绘本的中心思想，让孩子能够与小狸猫产生共情三、教师出示图片精讲绘本，并引导幼儿尝试学习绘本中的对话：
1、小兔和小熊正在开心的玩沙，这时候小鼹鼠从地理钻出来了，它大声的说：“我也一起玩好吗？”“好呀，快来呀”这时小狸猫在旁边悄悄的看着不敢说出来，
2、阅读P5，小象来了他也想参与游戏，小象甩甩鼻子说：“我也一起玩好吗？”我们一起来学学大象吧！
3、精读P7页，小狸猫非常想参与到朋友的游戏中，于是它小小声的说：“我也一起玩好吗?小狸猫小小声的说，朋友们听见了吗？它参与到游戏里面了吗？我们一起来帮帮小狸猫大声的说：“我也一起玩，好吗？声音还有一点点小，小伙伴们没有听见我们大声一点试一试
4、阅读P8页，谢谢小朋友的鼓励，看小狸猫大声说出：“我也一起，好吗？小伙伴们都听见了，他们一起玩真开心阅读完提问：“小动物们想参与朋友的游戏都会怎么说小朋友们你们喜欢和朋友一起玩吗？你想和朋友一起玩会说什么呢？设计意图：
通过精读绘本，引导孩子体验故事中角色心理，尝试说出故事中的对话，进一步掌握故事情节，为小一环节情景的进行经验的铺垫，2—3岁的幼儿好模仿，具有很强的泛灵性，因此我带领幼儿模仿故事中的角色，让孩子更深入到角色的体验，和情景中四：情景模拟，迁移经验，帮助幼儿将经验实际运用
1、教师示范，一名教师正在玩玩具，另一位教师走到旁边大声说：“我也一起玩好吗？”“好呀，快来呀”
2、幼儿体验，教师:”宝贝们，你们想和老师一起玩吗？谁会说：“好听的话”鼓励幼儿大声说我也一起玩好吗？并参与游戏设计意图：为升华孩子的经验，解决班级因不会语言交流产生争抢玩具的行为，我采用了真实的情景模拟。
活动反思
2-3岁的幼儿以无意识注意为主，常常注意力不集中，达成目标首先一部是要吸引孩子的注意力，为此我做了以下思考。
1、从选材方面，内容简洁童趣，图书画面温馨丰富
2、讲述时绘声绘色，用声调的抑扬顿挫吸引幼儿，且在讲述过程中带领幼儿模仿故事中的角色，让孩子更深刻的体验故事情节，
3、活动层层递进，每一个环节都为下一个环节做足了充分的经验铺垫，不断刺激幼儿的兴趣。
中班主题教案：我的好朋友 篇5
一、活动背景
孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂，只要可以一起玩耍、游游戏，有共同爱好就可以成为朋友，他们的朋友可能是人，也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法，他们的朋友可能在不停的变化，但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆，通过“好朋友”这一活动，让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享与及交交流活动也不会因此就止步，将会在孩子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去。
二、活动目标
1.能用 “可以是……，可以……，也可以”的句式表达2.懂得与朋友间的相处方式，感受友情的美好与快乐。
三、活动准备
读本“好朋友白纸、记录笔音乐活动重点 能认真倾听别人的表达，有良好倾听习惯活动难点 进一步拓宽生活经验，体验生活中事物之间的关联性。
四、活动过程
一、听音乐进场，寻找好朋友1.师：刚刚的音乐叫什么名字？你找到朋友了吗？
师：今天老师带来了一个新的故事，故事的名字就叫……【幼儿回答】。故事中的小黄会和他的好朋友发生哪些有趣的故事呢？让我们一起来分享这个读本吧。
3.师幼共同分享故事师：故事中的小黄跟好朋友做了哪些开心的事？在你的生活中，你和好朋友会发生哪些开心的事情呢？在他的回忆中又有哪些难忘、感动的事呢？最后小黄和他的朋友和好了吗？现在老师请你回忆一下，你和好朋友发生过难忘、感动的事吗？那你是什么办法和你的好朋友和好的？
二、老师介绍好朋友
(一)师：知道了你们的好朋友和小黄的好朋友，那么你们知道我的好朋友是谁吗?【幼儿自由猜测，个别表达。】
(二)教师介绍自己的好朋友师：我的好朋友就是俞老师，她有很多的本领：会用电脑、会画画、会唱歌，还会讲许多有趣的故事和儿歌，我觉得她真能干，也想象她一样有新的本领。于是我向她学习怎样画画，学习怎样讲有趣的故事，还学习怎样做手工。渐渐地，我们成了好朋友。开心的时候，我们会在一起谈心;不开心的时候，我们会互相鼓励;遇到困难的时候，我们会互相帮助。因为我们常常在一起，所以幼儿园里老师都说我们像蝴蝶和花儿一样，谁也离不开谁。小朋友，你觉得我和你们是好朋友吗?是的话，和老师抱一抱！【这一环节可以拉近老师与孩子之间的距离，让孩子们也知道老师不是高高在上的，也是能成为好朋友的】
三、幼儿自由绘画，他们也是好朋友
师：那你有什么样的好朋友?你为什么愿意让他做你的好朋友?谁有动物朋友或玩具朋友的?它们不会说话，也不会用语言和我们交流，为什么你会选择它?谁还有和它们不一样的朋友?谁愿意说说看?【鼓励幼儿大胆表达】
小结：哦！“我们有许多的好朋友，好朋友可以是人，可以是动物，可以是一个布娃娃，可以是一件东西”。
1.师：刚才我们都说了自己的好朋友，那么你们知道我们的周围谁和谁也是好朋友吗?
2.教师随机绘画，以优美的词语小结幼儿的表达内容。
师：窗户和窗帘是好朋友，窗户为我们带来安全与光明，给我们挡住寒冷和风沙;窗帘与窗户紧紧依靠，白天装饰窗户，晚上挡住外面的光亮，为我们带来安静与温暖，让我们好好休息，它们是一对快乐的好朋友……现在请你们把你知道的好朋友画出来，然后互相讲一讲，好吗？我要请讲的好的小朋友上来展示他的作品。【老师即兴画出并讲述身边的世界万物有联系的都能成为朋友，扩散孩子的思维，不要只局限于人、动物、玩偶】
3.师：小朋友都很有想法，画的都不错，讲的都很棒，这本书你们喜欢吗?让我们再去找找还有哪些好朋友，然后把他们也编进这本书好吗?
活动反思通过这个绘本阅读，开拓了孩子的思维，让孩子们更深一步的了解好朋友可以是人，也可以是一件东西，一只动物等等。也正如绘本分析里所说的让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前，让大家都来分享、共同聆听，会使得他们的童心世界更多一份美好。
中班主题教案：我的好朋友 篇6
内容： 好朋友
目标：
1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵
2、感受与好朋友友好相处的快乐
重点： 理解儿歌，表现儿歌
难点： 学习与伙伴友好相处
准备 ：
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰
2、小班小册2号挂图
过程：
一、通过谈话引题
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？
3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。
二、欣赏儿歌，理解儿歌内容
（1）教师演示教具，朗诵儿歌
提问：儿歌中谁和谁是好朋友？
（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌
提问：
1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？
2、小鸭见了面是怎么做的？
3、两个娃娃见了面又是怎么做的？
三、学习儿歌
师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”
（1）请幼儿进行集体跟诵
（2）集体朗诵、男女分组朗诵
四、表演
分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
互相亲亲鼻子尖；
两只小鸭见了面，
尾巴摇摇头点点；
两个娃娃见了面，
亲亲热热把手牵。
中班主题教案：我的好朋友 篇7
活动目标：
1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。
3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动准备：
1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、图片：好朋友
活动过程：
一、开始部分
1、复习歌曲《找朋友》要求：声音自然，发音清晰
2、节奏练习出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。
二、基本部分
1、理解掌握歌词提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
2、结合图片“好朋友”学习歌词师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。
（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词
（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲
（1）感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词
（2）学唱歌曲A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱）B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
4、尝试用多种形式演唱歌曲
（1）出示演唱提示卡：
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2）创编新歌词演唱教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定B、根据创编的歌词演唱歌曲。提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
三、结束部分
请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
❸ 我的朋友作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的我的朋友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的朋友作文1
虽然我年轻，但我已经旅行了很多次！鲍忠中心学校幼儿园是我上学的第一站，其次是兴化二十一小学、兴化少年宫幼儿园、兴化市新生中心小学、兴化范静学校.乡村小镇，水乡小镇，无论我走到哪里，都有很多合作伙伴，还有无数的——余涛，王子凡，周子轩，谢玉，张旭.当然，最重要的是给我无尽的乐趣，让我充满温暖的弟弟们
张旭，一张端庄坚强的脸，年轻的黑皮肤，明亮的眼睛，非常聪明伶俐。他是我乡下姑姑家的邻居。我叫他小哥，他叫我大哥。逢年过节，我们经常在一起，我给他好吃的，他给我好玩的；他给我解谜，我教他脑筋急转弯。和我的乡下朋友一起玩，他最听我的话，听我指挥，听我调度。我们在一起的时间充满了乐趣和阳光。我们被留在村口的操场和村后的田里。有一次，爷爷在麦田田埂边，村后油菜花丛中，用手机留下了一张精彩的图片——《田埂上的小伙伴》。为了未来的记忆，为了见证我们的友谊。
伙伴就是朋友。没有朋友的人就像生活中没有阳光的人。记住：“朋友可以使快乐加倍，使悲伤减半。”希望我们有很多伙伴朋友，有很多快乐！让我们的生活充满阳光和乐趣！
我的朋友作文2
我的好朋友是我的同桌，名叫李轩。他有一个红红的，圆圆的苹果脸，还有一双大大的眼睛，真像两颗闪闪发亮的黑珍珠。还有浓浓的，长长的眉毛。李轩笑起来非常可爱，会露出两排洁白的牙齿和两个小酒窝。
李轩是个乐于助人的人。有一次，我的橡皮找不到了，我的心里很着急，李轩好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的两半。推推我把大的那块给我，小的留给自己。还有，我的铅笔全都粗了，不能写字了。我都没跟李轩说，李轩就主动地把铅笔借给了我。那时我就暗暗地想，以后同学有困难，我也要主动地去帮助他。
李轩有很多优点但也有缺点。优点是爱帮他的妈妈做家务，比如：扫地、拖地、擦桌子、倒垃圾、洗碗……缺点是很“胆小”。记得有数学考试考好后，试卷发下来，李轩看了看试卷后，对我说：“戴驰，我这道题目不是对的吗？”我看了看他的试卷又看了看我的试卷说：“这道题是对的呀！”原来是何老师不小心改错了。这时何老师就在教室里，可李轩却不敢去说，结果这道题还是打着个大“叉叉”。
这就是我的好朋友，一个乐于助人又“胆小”的阳光小男孩！
我的朋友作文3
周末，我的同学来我家玩了。
“叮铃铃”.......门响了，我一打开门，原来是郭晓诺来了，我请她进门，妈妈来了说，这是谁啊，我说：“这是郭晓诺，我比她大一个月，她家住在阳光佳苑，她的数学很好，她很喜欢弹古筝，数学方面我可以向她学习”。妈妈说，嗯，妈妈向郭晓诺说：你的数学很好呀！郭晓诺说：还可以，她要是不会的我可以教她，妈妈说:那就谢谢你了，你们去客厅玩吧，中午你们想吃什么？吃个薯仔丝和烧茄子吧!怎么样，郭晓诺说：好的，谢谢阿姨，妈妈说不客气，然后我们就去玩了，这就是我的朋友。
我的朋友作文4
朋友如春风般抚慰我，似暖阳般温暖我，若灯塔般指引我。在我的成长中，我有不少的朋友，而最好的朋友就是莹莹。
莹莹有一双美丽又明亮的眼睛，无论我走到哪里，她都能找到我。她那樱桃般的小嘴，无比的诱人，身材非常得苗条，同学们都说她像仙女下凡一样。
莹莹很爱读书。每天她的书包里都会装有几本故事书，像《夏洛的网》《不老泉》《一封扭来扭去的信》《窗边的小豆豆》。她每节课下课期间都会拿出一本书，聚精会神地读起来，直到上课铃声响起，她才恋恋不舍地将书收进书包。
莹莹喜欢画画。每次我翻看她的绘画本时，那惟妙惟肖的动漫公主，都会令我无法自拔，她画得实在是太漂亮了。
莹莹还是一个乐于助人的孩子。有一次，我的手不小心划破了，她急忙取出一张创可贴，小心翼翼地贴在我流血的指头上。我对她说：“谢谢你，莹莹。”她说：“咱们是最好的朋友，不用给我说谢谢的。”我感动地流下了眼泪。
莹莹是我最好的朋友。她漂亮、善良、爱读书、爱画画。她是我成长中的好伙伴，我愿和她做一生的好朋友。
我的朋友作文5
我最好的朋友是彭湃。他的脑袋圆圆的，眼睛大大的。看上去长得很高，身体微胖，但十分健壮。他的鼻子高高的，皮肤白白的，还带着一副眼镜，看上去特别有学问，当然事实也是如此。
彭湃有双灵巧的双腿，每次跑步比赛我都跑不过他；他还有一个最强大脑，无论是语文还是数学，成绩都能保持前列；他下国际象棋也很厉害，和他下棋，我总是输多胜少；他还有一张能说会道的嘴，课间经常能听到他创编的段子，总能把大家逗得哈哈大笑，跟他在一起别提有多开心了！
你一定要记住他，我最好的朋友——彭湃！
我的朋友作文6
我的朋友叫殷越。
他的个子很矮，圆圆的脸上挂着两个大眼睛，一个小小的嘴巴上镶嵌着两排洁白的牙齿，一对小耳朵在两边，我喜欢跟他玩，因为他喜欢乐于助人。
记得又一次，我和他一起去钓鱼，到了那边，看见鱼塘中有许许多多的鱼儿游来游去。我和他眼睛睁得大大的，嘴巴张得大大的，嘴角微微上扬，他指着一边的桶，眼睛眯成一条线，嘴角微微向上，对我说：把桶里的鱼钩和诱饵拿来。扑通！啊！我倒在了地上，手被鱼钩划出了一条很粗的伤痕，像个小按钮，鲜血如流水般哗哗地流了出来，殷越一见，瞪大了眼睛，鼻子皱在了一起，拿着纸，双手摆的.很快，三步并做两步走，用力地用手拿着纸放在伤口上用力一按，想止住我的流血，可怎么也止不住我的流血，他急得眼睛紧闭，手握的很紧一直走来走去，突然他转头，把手放在嘴巴两侧，大喊：阿姨，徐鼎沣受伤了！结果，给我包扎后，顿时我尝到了酸酸地味道。
真正的朋友应该是互帮互助，这也是让我难忘的理由。
我和殷越的友情虽然没有跟夏洛他们一样，但我相信，只要我们的友情再深一些，就一定能和他们一样的。
我的朋友作文7
也许是前后桌的原因吧，从一年级开始，我和他就成了形影不离的好朋友，他就是我的同学付璐铭。
付璐铭比我瘦，比我个头低一点，他喜欢留小平头，眼睛不大，但炯炯有神，一笑起来几乎看不见眼睛，不知是不是眼睛小的缘故，视力不算太好。他饭量小，但力气挺大的。他是我们班接力跑的主力队员。喜欢穿一件红蓝色的衣服。
他喜欢学习，爱好广泛。有一次，他送我了一包彩泥，看书、游戏等。闪光点是作业完成的很认真，很及时。缺点是爱欺负小女生，但是心肠也不坏。
他的强项是跑步。有一次他在50米冲刺中跑了十秒五八，破了他自己以前创造到的最高记录。每当想到这件事，我就会忍不住夸奖他一番。他听了以后感到非常的自豪。
这就是我的好朋友付璐铭。
我的朋友作文8
我有个朋友叫邹吴成，简称邹敏，他是个很爱学习的人。
数学课上完以后，家作发下来了，我们都想要去踢球，我也不忘叫上我的好哥们一—一邹敏。邹敏非常喜欢踢球，司职后卫，可当我去叫他的时候，他却纹丝不动，不想去？觉得他今天有点反常，平时只要上体育课踢球的时候，他都是最积极的，像离弦的箭一样冲到操场…
仔细一看，原来他在写数家，都快要写完了，我不禁大吃一惊。我站在他旁边，他都毫无发觉，全神贯注地做作业。我又问他去不去，他说作业没写完，玩得心里不踏实，可他下一秒又说：“走吧，等我一下。"我看他的数学试卷已经做完了，而且字迹工整，思路清晰。可没想到，他过了一下，又说英家还没做完。我有点不耐烦了，不想再等他了，又想他应该快要写完了，还是等等吧，犹豫了很久……
结果，他的学习态度深深地触动了我，我也开始埋头做作业，当我做完的时候发现他一直站在我身边，我仔细的打量着他，仿佛罗丹打量着自己的作品，胖乎乎的脸蛋露出憨憨的笑容。
他很喜欢笑，学习时认认真真地学习，玩时痛痛快快地玩。在他身上我学习到了很多的优点，其中最可贵的是惜时。
我的朋友作文9
丁鹏宇是我的好朋友，其人甚好读书；性宽和，善言语，喜怒皆形于色；素有大志，专好结交天下豪杰。他身高一米四，面如冠玉，唇若涂脂，丹凤眼，大门牙。相貌堂堂，威风凛凛，声若巨雷、势如奔马。
虽然我们现在是好朋友，我们在一年级时为了一些鸡毛蒜皮的小事还大打出手，真所谓“英雄不打不相识”，打完以后我们相互认错、改错，相约共同进步，努力学习、报效祖国，再也不干玩物丧志的事。
他特别喜欢运动，每次上体育活动课，他总是第一个飞奔下楼，杀向操场，像鱼翔大海、龙腾升天，玩得非常快活，不愧为宇中之鹏。跑步、跳绳、踢毽，不在话下。乒乓、篮球非常厉害。蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳样样精通。他朝气蓬勃、活力四射。
益者三友，友直、友谅、友多闻。我的好朋友都要同时满足这三个条件，丁鹏宇就算一个。
我的朋友作文10
我的朋友相涵月，她对我特别好。
有一次，我们考试。我感觉自己已经是很认真地写了，可是到了第二天，试卷发回来一看，明明写对的题，怎么画上了红色的圈儿？我再看看分数，就哭了。相涵月看到了，安慰我说：“不要哭了，这次没考好不算什么，下次再努力一下就可以考好了。”然后，相涵月又和我拥抱了一下。我心想：武美歌，不要哭了，再哭，就对不起好朋友了。
“哎呀！我的腿好疼呀！”一天，在我玩儿的时候，不小心摔了一跤，真倒霉！我强忍疼痛，慢慢地回到了班里。相涵月看到了，赶紧跑过来，扶我坐到座位上。我感激地对相涵月说：“谢谢！”相涵月说：“不用谢，朋友之间就应该互相帮助的。对了，你回到家里，就让你妈妈给你抹点儿药膏，这样，明天你就可以正常走道了。”我说：“好的，我回到家里就抹。”我刚说完，就见相涵月急急忙忙地跑出了教室。我心想：相涵月去干嘛？过了一会儿，又见相涵月急急忙忙地跑回来。相涵月一进屋，就从兜里掏出一个漂亮的小白羊创可贴，撕去包装，帮我把创可贴贴在了伤口上。那时的我，真的是特别激动，也为我有她这样一个好朋友而感到自豪。
这就是我的好朋友相涵月。看，她对我多么好呀！我希望她永远都对我这么好。
我的朋友作文11
我最好的朋友大航，他特别爱跑步，还能跑很久，并且特别喜欢帮助人。
大航，长得高高大大的，是班上最高的男生，细长细长眼睛，高鼻梁，可是嘴巴却小小的。头发又多、又密还很黑，他也不爱理头，头发总是长长的。衣服总是随意地穿着，从不管纽扣扣错了，还是里面衣服出来了们。他走起路来，那可是大步流星；帮助别人，那可真是热心，只要同学遇上困难，立马抢着上前去帮忙。
早上跑操，那可是要跑800米呀，中途可是不能休息的。大航跑在最前面，我们大家都气喘吁吁的时候，大航却还边跑边和我们在悠闲的说话。告诉你吧，从开始跑到现在，大航一直叽叽喳喳的说个不停，我们为了保持体力，尽量少说话，都懒得搭理他，可他却不甘寂寞地，尽着人嫌地扯着我们闲聊。
有一次，小林跑来问我一道数学题，我正准备看题，那可是逃不过大航的顺风耳，他一听，赶紧凑上来，我一抬头，正巧看到大航热情来指导，他是神仙吧，每一次我要帮助别人，他都会来，我只好小林说，既然大航来帮你了，那我去玩了。大航叫我走了，这才放下心来，不紧不慢的教小林。
这，就是我的朋友大航，一个爱跑步，爱抢着帮助别人的大男孩。
我的朋友作文12
在幼儿园时，我们就是好同学，到了小学，自然就是好朋友了。刘芙绮有一点矮，有点瘦，本质一般，但外貌却很漂亮，每次调座位，她总是被调到第一排。她的鼻子上夹着一架粉色的框架眼镜，但后面的眼睛炯炯有神，又黑又大，水汪汪的，像个黑珍珠，笑起来有两个小酒窝。她的美术和书法都很好，她首先被美术老师安排到“墨韵飘香”的书法社团，哪天来了，她都会快速地拿出毛毡、毛边纸、毛笔、砚、墨水等用来写软笔书法的东西，练起了毛笔字。
后来的一天，刘芙绮向老师提出参加“墨韵飘香”国画的要求，老师答应了，于是，刘芙绮和她的哥哥刘广贤。每个人都买了一盒国画用的颜料。练起了国画，过了段时间，老师见她表现十分突出，便把她调到只有画的特别好的人才能参加的百变皱纹纸社团。
刘芙绮的画、字、文章几乎全都好，这就是我的好朋友刘芙绮。
我的朋友作文13
我的朋友有很多，给我印象最深刻的当然是张浩宇了。为什么是张浩宇呢？因为他为人正直、乐于助人。让我们来认识一下张浩宇吧。
张浩宇瘦瘦的，长得帅帅的，他眼睛大大的，笑起来眼睛会眯成一条缝，可爱极了！虽然他平时学习成绩一般，字也写得不怎么样，但是还是有很多人喜欢跟他玩。不仅因为他为人热心，乐于帮助别人；而且张浩宇的兴趣爱好有好多，比如：玩游戏、踢足球等等，这让他显得很有才华！不管他有没有浓眉大眼、樱桃小嘴、薄嘴唇和厚嘴唇，他都是那么的惹同学们喜爱。他和同学们都一样，都是一个普通人。这就是张浩宇，一个和所有人都一样，又和大家与众不同的人。
通过我的介绍，你们认识张浩宇了吗？是不是也想和他交朋友呢？行动不如行动，事不宜迟，赶紧来和他做好朋友吧！
我的朋友作文14
瞧！迎面走来的那位高高瘦瘦的、皮肤黝黑的、双眼炯炯有神的神气小伙，那就是我的好朋友吴宏瑞。他特别能言善道，每次我们玩脑筋急转弯时，他总能用三寸不烂之舌说出一大堆道理来。
我的好朋友吴宏瑞不但嘴巴灵活，而且双脚也灵活，因为他可以把滑板玩得出神入化。有一回，我和他在小区公园里玩滑板。只见他先伸出右脚站在滑板上，左脚像划船一样往后划了两三下，接着左脚轻轻一蹬，飞快地也站到了滑板上。然后双脚左一压，右一斜，滑板便稳稳地向前飞驰而去。
“滑得真棒啊！”我忍不住拍手叫好。我如果认真学肯定能打败他！毕竟我两天就学会两轮自行车了，还怕这小小的滑板不成？我心里其实暗暗地不服。但吴宏瑞滑得是真好！那个滑板好像长在他脚上一样，控制自如，就像哪咤的风火轮一样。一阵风吹过，掀起了他的衣角，竖起了他的头发，把他的裤管鼓得胀胀的。我感觉他仿佛一只在空中自由自在飞翔的展翅大鹏，又如同骑着蚂蚁在城市上空潇洒帅气地飞行的蚁人，又好像一个筋斗十万八千里的齐天大圣……
“吴昊烨！你在发什么呆呢？快点！”啊，吴宏瑞又要约我去玩了。这就是我的好朋友——“滑板达人”，你喜欢吗？
我的朋友作文15
每个人都有自己的朋友，我有一个朋友他叫王小华。
他的脸方方正正的脸，他有一个水汪汪的眼睛，他个子不高，他的体重还可以，他有高梁的鼻子，他有一双黑色的眉毛。
他有一个优点也有缺点，优点是每次打游戏都赢。他的缺点是上课都不听课，有一次，他和同学去网吧，他赢了几盘，他同学输了，他的同学脸红红的走回家，有一次他上课都想的下课回家怎么打游戏，老师知道他走神了，老师叫他去门口站。
他是一个贪玩游戏孩子，不要像他学习哦！他叫王小华。
❹ 吃什么食物可以明目
吃枸杞能养肝明目
枸杞子自古就是滋补养人的上品，有延衰抗老的功效，所以又名“却老子”。枸杞中的维生素C含量比橙子高，β-胡萝卜素含量比胡萝卜高，铁含量比牛排还高。
壮阳。枸杞所起到的壮阳功能令人喜出望外。
美白养颜。对于女性而言，常吃枸杞还可以起到美白养颜的功效。
养肝明目。枸杞性甘、平，归肝肾经，具有滋补肝肾，养肝明目的功效，常与熟地、菊花、山药、山萸肉等药同用。
补虚生精。枸杞全身都是宝，枸杞子能补虚生精，用来入药或泡茶、泡酒、炖汤，如能经常饮用，便可强身健体。
抑癌防癌。枸杞对体外癌细胞有明显的抑制作用，可用于防止癌细胞的扩散和增强人体的免疫功能。
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(4)我的好朋友你在吃什么啊图片扩展阅读：
肝脏有7个敌人
一、过度饮酒。
过量饮酒会降低肝脏净化血液的能力，导致体内毒素增加，诱发肝脏损伤。另外，酗酒还容易导致肝脏中毒，诱发肝炎。长期过量饮酒则容易导致肝硬化。每天饮用高浓度酒超过两杯(25毫升)就会伤肝。
二、乱吃药。
有的人只要身体不舒服就吃药，而我们的肝脏，也正在饱受这些药物的“煎熬”。有多种药物及其代谢产物容易引起肝脏损害，导致药物性肝炎，包括抗生素、解热镇痛药、抗精神病药物等。因此，服药必须严格遵照医嘱，在医生的指导下服用。
三、睡眠不足。
熬夜最容易导致肝病，睡眠过程中，人体会进入自我修复模式，经常熬夜既会导致睡眠不足，身体抵抗力下降，又会影响肝脏夜间的自我修复。
四、抑郁爱怒。
中医认为，怒伤肝，因为肝有升发透泄功能，主管全身气机的舒畅条达。怒则气机郁滞不通，不通则百病始生。临床上，头痛、眩晕、耳鸣、烦躁、失眠、精神恍惚等症状屡见。大怒还会直接损害肝实质，破坏肝贮藏血液和调节血量的功能。
五、暴饮暴食。
吃东西过多会增加胃肠负担，诱发脂肪肝。暴饮暴食既损害胃肠道健康，也容易造成体内自由基增加。肝脏的关键作用是帮助人体对付自由基，排出毒素，净化血液。人体内的自由基越多，肝脏功能受损就越严重。
六、偏爱油炸食品。
研究发现，吃油炸食品一个月即可导致肝脏发生明显变化。而且，油脂和饱和脂肪酸的堆积会导致脂肪肝。
七、吸烟。
当烟草中的自由基过多地进入人体，超过人体抗氧化自由基的清除能力时，可导致肝内组织氧化—抗氧化系统失衡，引起氧化应激发生，使细胞膜发生脂质过氧化，引起组织损伤、坏死、细胞增殖，甚至纤维化、癌变。
❺ 我的朋友作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我帮大家整理的我的朋友作文，希望能够帮助到大家。
我的朋友作文1
人生的路很短，在路上遇见的朋友也不多。我有一位朋友。她很平凡。但因为一件事，让我永远的记住了她。她有个很平凡的名字叫李珊珊。
从一年级开始一条友谊的锁链把我俩牵在了一起。我们形影不离像同一个人，有一天，老师说：“同学们，准备一下，明天考试！”我一听到这个消息，那阵快乐就抛到九霄云外去了！
回家好准备了一番。一到学校，我就拿出书大声郎读。一打开文具盒，发现尺子没拿，我急的像热锅上的蚂蚁-团团转。李珊珊看到这一幕，连忙问我：“怎么了？”我用快要哭的声音回答了她：“呜呜呜，我没带直尺。又要被老师罚站了！”她听完之后，静静的回到座位上，把一把漂亮的塑料尺百成了两半。她把一半长的递给了我，微笑着说：“你用吧！没是的，你是我的好朋友呢，一把尺有朋友重要吗？”我呆呆的看着这把尺。多么漂亮的塑料尺呀！考试时，我一想到那灿烂的笑容，就写的很快了。
从此，这把尺成了我们俩的友谊证明。只要一看见了这把尺，脑海里就想起了那灿烂的笑容和那句感人的话。会虽然我们不在一个班级了，也不在一个学校了，但我们的友谊更深了！是吗？
我的朋友作文2
说起朋友，大家一定会想起对自己友好的人，而我的朋友，则是我的“死对头”。
他个子不高，眼睛也不大，鼻子挺挺的，嘴巴却像个“大口袋”让人一看就觉得不顺眼，天天在我身后说我坏话，可有一件事让我终身难忘。
那一天，不知是老天爷心情不好还是云朵心情不好，偏偏在放学的时候“放声大哭”，害得没有带伞的我们只好等家长来接我们。我等呀等，等了差不多半小时妈妈还没有来，我心中焦急得像有一团火正烧着，而他的家长却准时送来了雨衣和雨伞，他看着我无助的眼神，对我说：“雨伞给你，就这一次！”虽然他用责备的目光看着我，可我的心里却涌出一股暖流。我撑着伞走回家中，路上遇到一辆自行车向我驶来，车速很快，我连忙向右一闪，唔！好险没有受伤，可我的雨伞被路边的小树扎了一个小洞，虽然洞很小，但是这把伞是别人借给我的，怎么办呀？
我回到家，把雨伞扎破了的洞用透明胶带粘好，第二天，我低着头，羞愧的把伞还给了他生怕他因此责怪我，他见了，不但没有生气，反而笑眯眯地说：“友谊是最重要的。”说完，他走了。
我的心里又涌起了一股暖流。
他有着一颗纯洁的心，他就是我们班的同学—冯逸轩。
我的朋友作文3
书是人类提高的阶梯，书能丰富我的知识，让我懂得做人的道理。书是我的好朋友，伴我欢乐长大。
小时候，妈妈总是坐在我的身旁，温柔地讲着一个又一个的童话故事。我总在这美丽的童话故事中甜甜地睡着了。当我害怕时，我会想起勇敢的小红帽；当我哭泣的时候，我会想起欢乐的大头儿子；书是我童年的朋友，给我带来欢乐。
上学了，我接触到了各种各样的书，这些书拓宽了我的视野，丰富了我的词汇，能很好滴理解每一个字，每一个词，每一个句子。每当考试的时候，我就会把书中的语句运用在作文上，我最喜欢看的书就是《小学生作文选》和《少年大世界》，里面有许多的故事和作文，总觉得自我的作文写得不生动，甚至不会写，我很苦恼，我下定决心必须要多看书，让“书”这个好朋友多帮我，我也必须会写出好文章。
此刻我十岁了，已经开始在教师和妈妈指导下看名着了。《城南旧事》、《爱的教育》，还有连环画《水浒传》、《三国演义》、《杨家将》，虽然有些地方看不太懂，但也懂得了精神，一份男子汉的气概。书，这个朋友，教我慢慢长大。书是我最好的朋友，我会永远珍惜它。
我的朋友作文4
她，留着一头的运动头，一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒。一张樱桃小嘴，能说会道。她就是我的朋友，王飞虹。
她不仅学习好，而且还是我们办得画画能手呢。初一第一学期快结束了，美术老师让我们每一个同学都画一幅画以做美术成绩，于是我们都动笔开始画，过了一会，同学们基本上都画完了，老师便让王飞虹收同学们的作品，她收完了之后，交给了老师，老师评完分数后，开始念分了，同学们大都是70到80之间，可王飞虹却得了100分，同学门都不服，让老师重得，老师便让同学们都看了看，原来她和老师画的一模一样。同学们不禁对她肃然起敬。
还有一次，学校开运动会，我报名参加了赛跑，可偏偏在那天下午我忘了穿
运动鞋，刚好王飞虹的鞋和我的一样大，可是我们却在那天吵了家，我赌气不和她说话，现在我不知道该怎麽办了，这是她走了过来，说，“怎末，没穿运动鞋，还是我借你吧”。我望着她，不知说什麽好，他说一定要跑第一，我含着泪点了点头。我一定要跑第一，我在心里喊着。
她，就是我的朋友，我们十分友好。
我的朋友作文5
我在朴园小学待了四年，在这四年里，我最好的朋友就是xxx。这四年来，我们互相帮助，互相照顾。我还给她起了个外号———“读书精”。
为什么叫xxx“读书精”呢？嘻嘻，这还要从她们家的课外书说起。她们家的课外书有一层楼那么高，我说了你们肯定不相信，只要你们去了她家，就肯定要崇拜她了。她们家书多的原因，是因为她看的书非常多，看完一本，就买一本，看完一本，就买一本。就是因为这样一次次的积累，她们家的书才会这么多。
我来举一个她看书入迷的例子吧：一天中午，我们站路队要回家的时候，xxx一边拿着书，一边拿着水杯，她让我帮她拿着水杯，我就答应了。她一直看，一直看，从走路时，出校门时，在这期间，她一直没有抬头。在我出校门口要回家的时候，我把她从“美梦”中叫醒了，把杯子还给她。
你们有没有这么一个“读书精”的朋友呢？嘻嘻，其实有个这样的好朋友，还是挺好的嘛！最后，我要提醒一下xxx，走路看书对眼睛不好！
我的朋友作文6
看过《超能陆战队》的人应该都知道。里面有一个暖心呆萌的朋友——大白。而我的生活中，也有一个如同大白一样温暖的好兄弟——余金睿。
那一次，我才上四年级。那天中午，我跟他一起在玩抓人，在激烈的追逐战中，我摔倒了。他得知，立马转过身来了，跑到我跟前，蹲了下来，问我：“怎么样，还能跑吗？”我那时已经痛不欲生了，于是我没理他，只是双手捂着脸，使劲憋住不哭。他看我没答复，便帮我扶起来，一步一步地把我带到医务室，途中，还有几个猎人跑过来抓他，他都很愤怒地说道：“眼睛呢，没看见我扶着赵靖啊！”直到把我扶到了医院室，擦了点药，再扶到教室才安心地走了。
还有一次，我在教室与一团女生打了起来，由于以多欺少的原因，我被打哭了，他又站了出来，出现在我的眼前：“干什么呀，谁把赵靖弄哭了？”女生没一个回答。于是，他把我带到了办公室，说让老师来解决。
我拉了拉他衣服，说道：“谢谢！”他只给我了一个微笑。
当我伤心时想起那一抹微笑，就足够温暖我的这一整颗心。
我的朋友作文7
我有很多朋友，可是，最要好的朋友还是小A。她，瘦瘦的个子，一头乌黑的头发。长着一双机灵的大眼，薄薄的嘴唇。还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她两支小辫子，走起路来一甩一甩的，十分漂亮!
我和小A是形影不离的好朋友，我们一齐上学，在一齐学作文，一齐写作业。
她最大的特点就是乐于助人。有一次，我的铅笔盒忘带了，我借了许多人的笔，他们都不给我用，最终，我向小A借，她高兴的.答应了。下课以后，我对她说：“多谢你，小A!”她笑嘻嘻的说：“不用谢，好朋友之间就应当互相帮忙。”
她还异常爱好体育活动。记得有一次体育课上，我和小A还有许多同学一齐玩扔沙包的游戏，我和小A是攻击方，她在场上欢蹦乱跳的，可是每一次都打不中，并且总是把沙包扔的很远。下课铃响了，我们玩的满头大汗，气喘吁吁。“下一节课继续玩!”小A说。
小A不仅仅人长得漂亮，并且诚实善良，乐于助人，聪明活泼。这就是我的好朋友。我想我们此刻是朋友，将来永远都是朋友。让这份真挚的友谊陪伴我们一齐成长。
我的朋友作文8
她有着不高不矮的身材，浓而弯的眉毛下躺着一对棕色的，炯炯有神的大眼睛，瞪起来像一对铜铃，一张能说会道的嘴巴。这就是我的朋友——肖静羽，她是我最亲密的伙伴。
她平时最喜欢看书学习了，常常在下课后绞尽脑汁的做题，有时好久才能做出来一题，每做出一道题，她的脸上就会露出满意的笑容。有时做题太沉迷，都不知道上课了，真是一个爱学习的学霸啊!
有一次，数学老师布置了一道非常难的数学题，到底有多难呢?我拿起题目仔细看了一遍，什么都看不懂，一点思路也没有，一个人趴在桌上思考了好久。老师说这一题要在下课前完成，我不禁暗暗叫苦，急的抓耳挠腮。肖静羽看见我这副模样，问道：“咦?你干什么啊?不会是做不出那道题吧?”我无奈的叹了口气，说：“嗯，怎么办?”她拍拍胸脯，对我说：“好了，包在我身上。”
她拿起笔，一边写一边讲解，渐渐地，我有思路了，她把解决问题的重点列了出来。我一拍脑门叫道：“我会啦，谢谢你，你好厉害!以后多教教我吧。”她笑了笑，谦虚的说：“没有，没有，我一点也不厉害，我也想了好一会儿的。”听了夸奖的肖静羽脸蛋慢慢变红了，居然还害羞了。我不仅在心里暗暗赞叹，好厉害啊!还这么谦虚，要是换做我，不知道有多骄傲，我要多向她学习啊。
谢谢你，肖静羽，在我遇到困难时帮助我，你是我永远的好朋友。
我的朋友作文9
生活中与我接触的人有许多：亲人、朋友、老师、陌生人……他们也做出过许多有意义的事，但是令我感触最深的，还是我的朋友。
他的皮肤黝黑，鼻梁挺拔，两只眼睛直勾勾地盯着你，让人有一种背后发凉的感觉。当你关上灯后，只能凭那双明亮的眼睛和那洁白的牙齿找到他。
有一次我们两个出去买零食，到了商店里，琳琅满目的商品几乎让我们看花了眼。我一边挑选物品，一边发出赞叹：“这间超市也太大了吧！”不一会儿，我选好了商品，回头却看见我的朋友正在门口发着呆。我过去拍了一下他的肩膀，敦促道：“快点买，我已经挑好了。”他不紧不慢地走过去，拿了十几瓶水和十几个面包。我看着他，心想：这家伙怎么买那么多面包和水？
正当我百思不得其解时，他走出门口，把水和面包放在一个值岗的警察脚边，鞠了个躬，说：“您辛苦了！”那警察刚要道谢并归还给他，他早已“溜之大吉”。接下来，他把水和面包分给每一个辛勤劳作的清洁工人和烈日炎炎下辛苦的交警。但却一点儿也不留给自己。
我低头看向我手中满满当当的零食，瞬间觉得自己太自私了，心中满是羞愧之情。我觉得我从他的举动中，体现了他的无私的崇高品质。与他相比，我实在不值一提。我默默拿出一半零食，塞进他手中，说：“对不起，我太自私了。”他笑着拍拍我，说：“没事的，我知道你也是一个有爱心的人！”
怎么样，这就是我的朋友，一个让我敬佩的人！
我的朋友作文10
我的朋友瘦瘦的，头发很直，眼神锐利。总喜欢穿一身的校服，精神极了。
我的朋友很调皮。有一次，他很高兴地对我说:"你看呐！"我便向那个方问看去。突然，他把一个雪球扔向了我，我很生我很生气地把雪球扔向他。结果他早又防备，把地上的几个雪球扔向了我，我的身上全都是雪了，他又趁机溜走了。
还有一件事让我记忆深刻。有一天，一个同学指责我，是我把他的削笔器拿走了，虽然我昨天是最后一个走的，但是我并没有拿走她的削笔器，我争辩着。我的朋友听到了，怒气冲冲的说我，说我竟然是这样一个，我委屈极了。第二天，老师拿着一个削笔器说:"这是谁的削笔器？前天我在检查教室的时候捡到的。"昨天指责我的那个同学说:"老师这是我的。”下课的时候，我的朋友和那个同学到我的面前道歉，我原谅了他们。
我的朋友大大咧咧、丢三落四。有一次，我带就是打扫卫生的时候。他突然气喘吁吁的站在门口，我吃惊的问:"你怎么来啦？你今天不打扫卫生啊！他回答:“我把钥匙忘在学校里了，我无语的看着他，他把钥匙拿走后，说:"再见。"
我因为有了朋友的陪伴，我才不会孤单。是他让我懂得了友谊的珍贵。
我的朋友作文11
在我们班级里，我有一个好朋友，他叫梁铭硕。在学校，我们每节下课都一起玩，关系非常好。
他在班里经常受到老师的表扬，因为他很爱助人为乐，经常帮助老师和同学。他不但乐于助人，而且学习成绩优秀，每次考试都在95分以上，考到了高分他也不骄傲，反而还会主动帮助一些成绩落后的同学。
他不仅品德好、学习好、体育也很好。你别看他腿短，但是他一跑，那场秒犹如脱缰的野马，操场上就是一阵风啊!记得上次体育老师测了50米跑，他居然只用15.2秒!真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!
他虽然优点不少，但是也有调皮的时候。例如下课玩的时候，我们玩警察抓小偷，我们是人，我们刚藏好，结果，梁铭硕被警察追了过来，正好跑到我们藏的地方，终于完美的把我们都给暴露了。还有一次我们玩“打联合”，本来是我能当上“老大”的，可是他却对我们说：“你们放心吧，有我来当老大，只能让你们‘躺赢’，所以让我当老大吧。”看见他请求的份上，我就勉强同意 “让位”。在他的策略下，我们一起冲了上去，没错，后果你们已经知道了，在他的带领下，我们又完美的“全军覆没”了。哈哈，真的是“躺赢”啊!
这就是我的朋友——梁铭硕，虽然有点小调皮，但是“瑕不掩玉”，我们在校园的生活中，还是互相学习，共同进步的好朋友!
我的朋友作文12
我有一个好朋友，她长着一头自然卷的黄发，弯弯的像月牙一样的眉毛，一双炯炯有神大大的眼睛格外有神，水润的樱桃小嘴一说话就像连珠炮似的噼里啪啦的没完没了。她就是我的挚友外加诤友，全班学习最好的人——小A。
先介绍她是我挚友时的表现吧!那一天，我们下课后在操场上跳皮筋，跳着跳着，我突然把皮筋扯断了，自我也摔了个“狗啃泥”。小A看到了，赶快跑过来，问这问那，赶紧扶着我到水管旁清理衣服上的污渍。她这么着急，把她一向视为珍宝的皮筋都忘了，我被她深深的感动了。
再介绍她是我诤友时的表现吧!以前，我是她的同桌，跟她坐一齐可受苦啦!别看她那么爱帮忙同学，学习起来可鼓劲儿了!比如一到学校，她就会摆出组长架子，翘着二郎腿，让我背那些教师没有要求的、不知背过多少遍的课文、近反义词、和数学概念，有时真的觉得她很烦人。有一次上数学课，我思想抛锚了，她就用尺子捅我，示意我好好听课，可我不理不睬，她自有妙招：用手指着我，又指指教师，做出了口型：“如果你在不认真听课，我就告诉教师!”说着狠狠的瞪了我一眼，我听了二话不说，赶紧坐好，认真听课。
我这个朋友，同时结合挚友和诤友这两种。不管她是我的什么朋友，我们都是最好的朋友!
我的朋友作文13
在一年级的时候，我们班的班长是小院。她有一头又黑又浓的头发，和一双水灵灵的大眼睛。
一开始，我十分讨厌小院，因为她一直自以为是。我写黑板报字，只要写得不好就会被她擦掉；小院也会严厉地管别人，课间不能大声喧哗，有一次，小明违反了规定，小院就报告老师，老师狠狠地批评了小明一顿
我看不惯她这种“自以为是”，于是一直不怎么搭理她。可有这么一件事，却让我对她的看法产生了改变。记得那是一个昏暗暗的下午。天昏沉沉的，太阳公公好像故意跟我们玩捉迷藏，把自己藏在乌云后面不肯出来。不一会儿就下起了倾盆大雨。我忘带雨伞了，今天又是我自己回家，于是我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，小院从我身后冒出来，问我：“你是不是忘带雨伞了？”我没好气地说：“你来干什么？”“我来借你雨伞呀！你是不是没带雨伞，正好我家里这儿很近，我可以跑回家！”我听了不好意思极了。犹豫间，小院已经把伞塞在我手里，转身跑了。
第二天，小院没来上学，听别人说她生病了。我愧疚又感动，心想：小院真好！她虽然很严厉，但那却不是“自以为是”，而是为班级纪律好。
后来，我们变成了好朋友和好伙伴。
我的朋友作文14
我有一个朋友特别爱变，有时会变成一个一岁的宝宝在家又哭又闹；有时变成小王子让我干这个，让我干那个；有时变成一个歌手成天在家唱歌，除非有演唱会，要不然他是停不下来的，而且他唱歌巨难听，如果我说他唱得不好听，他肯定说：“我唱得这么好听，你还说不好听，真是不懂欣赏。”
有一天，他上我家玩，谁知进来就开始唱歌，幸好楼上楼下没有人，要不然会有很多人上来找我们，我可解释不过来，要是跟他们一个个去解释，我可要累死呀！还有，他每次上我家都把床当做舞台，而且又唱又跳，幸好我家床结实，要不然早就塌了。
还有一次，他在我家又变成一个小婴儿，幸好我妈是哄娃能手，要不然他肯定在我家大哭大闹，吵得我们不得安宁。
还有一天，他变成王子来我家玩，他一会让我倒水，一会让我开电视，一天下来把我累得腰酸背痛。更可怕的是，中午又让我做饭，我可不会做饭，我只好点外卖，我问他吃什么？王子说：“香爆鸡米花、一大杯冰可乐、小食拼盘套餐、一大包薯条、两个香草冰淇淋”，天哪，总共花了我一百多！
有这样一个朋友我感觉真好，因为他让我的生活充满乐趣。
我的朋友作文15
我有一位朋友，她虽然比我小两岁，但比我高很多，比一般女生都高。她长着一张红润又白嫩的脸蛋;从她那圆圆的眼睛里逃不过任何细节;矮小的鼻子像个小薯仔一样居住在她的脸上;你千万不要被她的樱桃小嘴给骗了，其实她很会吃!一见到她，不是在吃，就是想吃，但身材依然毫无变化——除了瘦，还是瘦。
她非常温柔，也非常大方：从不会因为什么小事而骂骂咧咧，也不会轻易说脏话。她买了什么零食的话，会分享给我们，而且偶尔她还会请我喝奶茶，吃小吃。
除此以外，她还很细心：每次发照片给她的时候，除了重点，她还会注意到别的不起眼的小事物。生活中也是如此。记得有一次，我们和一群朋友出去玩。途中上一秒我还嘻皮笑脸的，下一秒我也不记得为什么，就有点不开心了。她注意到了我的情绪变化，就靠近我，问我怎么了。当时别人都没有发现，只有她发现了，所以从此我知道她很细心。
在她的优点堆里，还有耐心和平静：每次我迟到的时候，她都会耐心等我，不会发脾气，而我就与她相反，会不耐烦，会跟她生气。我跟她吵架的时候，她也会生气，但她会心平气和地跟我讲道理，不像我一样失去理智。她的脑子总会保持清醒。
当然，除了优点，她也有缺点，比如反应很慢，什么事情都得特别详细地跟她讲。虽然如此，我们还是会互相爱护，彼此包容对方的缺点，也会提醒对方要改正的地方。
这就是我的好朋友，我一定要好好珍惜她。
❻ 被好朋友宠爱，是怎样的一种体验
超级幸福，幸福感爆棚，感觉拥有了全世界，有什么事情都不需要怕的那种，因为她会为你解决一切的后顾之忧。你什么事情都不需要操心，只需要安安静静的享受生活，享受周围一切美好的事物，享受着对方带给自己的一切一切。
人心比人心。你对我好了，我自然而然地要对你也好。而不是我每天只享受着你对我的好，我自己却一点表示都没有，这样的人是自私的，是不配拥有好朋友的。不能总把别人对你的好当做理所应当，谁都不应该为谁做些什么，但是正因为你们是好朋友，所以你们就应该相互帮助，
她们都知道我的生活习惯，也知道我喜欢什么不喜欢什么。出门在外看见了我喜欢的东西，都是会买回来送给我。 吃饭点菜的时候，总是能够避过我不喜欢吃的饭菜。点的全是我爱吃的饭菜。有事儿没事儿总要小聚一下。有什么事情就会想着对好朋友倾诉，好的事情也分享坏的事情也分享，因为这样才是好朋友。你有困难了我帮助你，我有困难了你帮助我。好朋友就是这样，互帮互助。从不计较什么。这样才是真正的好朋友。
❼ 小班社会教案《我的好朋友》
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班社会教案《我的好朋友》，欢迎阅读与收藏。
小班社会教案《我的好朋友》1
活动目标：
1.理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2.知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动重难点：
理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：
1.课件ppt。
2.雪花片积木。
活动过程：
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1.教师介绍手偶。
2.教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3.提问：
①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？
②你有好朋友吗？
③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？
二、说说我的好朋友。
1. 出示图片一。
师：你看，他们在干什么？
师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？
幼：喜欢
师：为什么？
幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？
2.教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？
幼儿说一说，教师随后出示图片
教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？
师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3.出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么？
师：还能一起完成任务呢。
4.教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？
师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢
你们愿意吗？
2.引导幼儿合作分积木。
3. 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。
活动反思：
结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
小班社会教案《我的好朋友》2
活动目标
1．乐意并能大胆介绍自己的好朋友，尝试说出好朋友的基本特征
2．感受和好朋友在一起的快乐
活动准备
好朋友在一起的照片若干张
活动过程
1．导入：欣赏好朋友在一起游戏的照片
——今天，老师带来了一些照片。我们一起来看看照片里有谁，他们在干什么？
——他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们很开心？（引导幼儿观察面部表情）
——如果好朋友没有在一起，我们还会这么开心吗？那会是什么感觉呢？
2．说说和好朋友在一起的快乐事情
——你有好朋友吗？
——你的好朋友是谁？
——跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧！
3．游戏“猜猜我的好朋友”
请幼儿说出好朋友的外貌特征，让其他幼儿来猜他的好朋友是谁。（教师引导幼儿从头发、衣服等方面讲）
4．活动结束
——小朋友都有自己的好朋友，回家以后还可以和爸爸妈妈介绍自己的好朋友呢！
小班社会教案《我的好朋友》3
活动目标：
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
活动准备：
《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动过程：
一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话、 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结、幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、活动结束
总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。
活动延伸：
一起到图书角修补图书。
小班社会教案《我的好朋友》4
活动目标：
1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
2、学习正确看图书的方法。
3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。
活动准备：
损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。
活动重点：
了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
活动难点：
学习正确看图书的方法。
活动过程：
一、通过小实验了解纸的特性。
1、教师出示废纸。
t：小朋友，看看，这是什么呀？
2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。
4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。
二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。
1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）
2、t：那书是用什么材料制作的呢？
3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？
4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。
三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。
1、教师出示一本受损的图书。
t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？
2、幼儿自由猜测。
3、教师出示图片。
t：看看，这两个小朋友在干什么呀？
t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。
4、t：你们会和小书做朋友吗？
t：那你们是怎么做的呀？
5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”
四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。
1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。
2、幼儿自由看书。
3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。
4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！
小班社会教案《我的好朋友》5
活动目标：
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：
一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到图书角修补图书。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班社会教案《我的好朋友》6
活动目标：
1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
2、学习大胆介绍自己及同伴。
3、体验与同们一起活动的乐趣。
活动准备： 幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
活动过程：
一、游戏：“猜猜我是谁”
1、引出游戏。
教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。
2、介绍游戏规则。
教师：现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说“猜猜我是谁？ ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁？
3、组织幼儿进行游戏。
二、请幼儿介绍自己的好朋友。
1、请幼儿说说自己的好朋友。
教师：你们都是哪个班的小朋友呢？你有自己的好朋友吗？谁来说说，你的好朋友是谁？
1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）
教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小朋友都是我们的朋友！
三、游戏：“我的朋友在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
1、带着幼儿一起游戏。
教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。”
2、教师：“（音乐结束后）你的`好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？”（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）
3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？”（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）
5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。
小班社会教案《我的好朋友》7
活动目标：
1、理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2、知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3、愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。活动重难点：理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：
1、课件ppt。
2、雪花片积木。活动过程：
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1、教师介绍手偶。
2、教师讲述故事。师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3、提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？
二、说说我的好朋友。
1、 出示图片一。师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
教师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？
2、教师出示图片二。教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3、出示图片三。师：好朋友在一起还能干什么？师：还能一起完成任务呢。
4、教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1、师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗？
2、引导幼儿合作分积木。
3、 小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，互相帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。 活动反思：结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
❽ 我的好朋友四年级作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的我的好朋友四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的好朋友四年级作文1
她，留着一根俏皮的小辫子，跑起来一翘一翘的，大大的眼睛加上一副黑框眼镜，显得很有学问，她是我们班的画画高手，猜猜她是谁？对了，她就是我的好朋友沈歆苑。
沈歆苑是二年级时从武汉转来的。记得我对她第一次有印象，是在一天品德课上，老师让大家说说同学的优点，那时虽然老师有时会表扬我的作文，但没人认可我，加上我的脏和乱，我想没有人会表扬我，可是当老师请到她时，她说：“张婉盈作文好！”真的吗？竟然有人看到我的优点，我简直不敢相信自己的耳朵，对她的好感从心里油然而生。从那以后，我们开始交往。
沈歆苑可是班里的小画家，她画的漫画风趣幽默，我们竞相阅读，她创作了风靡全班的杂志《字》，她还自己创造出了一种“字”，并用它写出了一些句子让大家读，这可是我们之间的秘密。
相处久了，我发现我们两人特别默契，也有许多共同点：我们都爱看书，都爱分享零食，都喜欢创作，常常为了幻想的事情哈哈大笑。我们两个聊起天来也很投缘，常常是我说上句，她立刻就说出下句。上次，我们一起谈小动物，我说：“我真想养一只小鸟。”她马上说：“要从小养大，那样我走路时它就站在肩头，养只信鸽不错，在它脚上挂上信，然后往空中一抛，它就飞到收信人那儿了。”咦，居然和我想的一模一样，噢！
这就是我的好朋友沈歆苑。
我的好朋友四年级作文2
我有一个好朋友，叫刘相林。
她是一个可爱的小女孩，她的头发黑黑的、长长的、滑滑的，再戴上梳小辫的发卡，简直漂亮的就像一位高雅的公主。她的身材很匀称，不胖也不瘦。眼睛大大的，闪烁着智慧的光芒，可爱极了。
刘相林的优点有很多，像课上积极回答问题，认真听老师讲课，认真思考、乐于动脑，帮助遇到困难的同学。比如说，同学的文具找不到了，她会帮助找到，有同学摔倒了，她会马上跑过去把同学扶起来，再把他身上的土拍掉，问他疼不疼，用不用到医务室看看……
刘相林有很多优点，其实也有缺点，就是胆子太小。就说那一次吧，我捉到一只小螵虫，想让她看一看，我对她说：刘相林，我捉到一只螵虫，你快来看一看，我还要把它放走呢。可刘相林连头儿也没回，就一下子跑的无影无踪，让我是追也追不上，找也找不到，听起来一定很有趣吧！
这就是我的好朋友，我们学习的时候互相帮助，休息的时候一起玩耍，我希望我们永远是一对最好的朋友，不吵也不闹。
我的好朋友四年级作文3
我有一个非常要好的朋友，他就是我的同班同学——李坤曈。 他长得胖乎乎的，两只大大的眼睛像两颗黑葡萄一样炯炯有神，长长的睫毛把两只大眼睛衬托得更加漂亮，高高的鼻梁，像樱桃一样的小嘴，看起来帅极了！ 他热爱读书。家里的书柜全部塞满了他的书。因为热爱阅读，他是我们大家公认的小才子，不到十岁的他已经阅读了几百本书，上课老师说前半句,他就能接出后半句,可以说是上知天文，下知地理，是我学习的好棒样。 他热爱弹琴。每天放学，一冲进家门就坐下来开始弹琴，他的小手弹得有滋有味，有时候还摇头晃脑，看起来简直就像个小贝多芬。 他在学校也很受老师和同学们的喜欢。有一次，高敏耀发报纸，有一张烂报纸正好发到了李坤曈那一组，李坤曈自告奋勇地说：“我要烂的！”这件事更是让老师和同学们对他刮目相看。 他还有很多爱好，比如：爱学习，爱画画……他还很风趣，每次老师让他讲笑话，总是能逗得大家哈哈大笑。 这就是我的好朋友李坤曈，我一直把他作为我学习的好榜样，希望你们也能喜欢他。
我的.好朋友四年级作文4
我的好朋友是亮亮，她是我最好的朋友，也是我的邻居，她和我上一所小学。
亮亮一个漂亮的小女孩，她今年九岁了，有一米三左右，她瘦瘦的，像一只剃了毛的小猫咪，她长着一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，像两颗珍珠般的眼睛，翘翘的鼻子，一张可爱的小红嘴，长着大大的耳朵，一看就很有福气。
亮亮特别喜欢跳舞，她从四岁就开始学跳舞。有一次，老师教她压腿，疼得她哇哇大哭。她妈妈告诉她坚持不住就别学了，可是她却说：“我要学，我想成为一名舞蹈家。”过了几年，她在舞台上跳起了优美的舞蹈，表现非常出色。
亮亮还乐于助人，孝敬父母。有一次，我们在操场上玩得正开心时，李小奇突然摔倒了，她急忙跑过去，把他扶起来并送到医务室。她还孝敬父母呢！有一次，当我去她家里找她玩时，她正在厨房里煮粥。我问她：“你为什么煮粥呀？”她说：“我妈妈生病了，胃口不好，所以才煮粥的。”我看着她把煮好的粥盛出来，端给她妈妈，又把她妈妈扶起来，垫好枕头。当妈妈吃完后，她又赶紧帮妈妈倒了一杯热水，她告诉妈妈：“妈妈，您赶紧休息吧！”
这就是我的好朋友亮亮，一个坚强，乐于助人，孝敬父母的小女孩。我特别开心我有这样一个好朋友，怎么样？你想和她做朋友吗？
我的好朋友四年级作文5
在家里，我有一个好朋友，是我从小到大的玩伴，它就是我小时候最喜欢的积木。
小时候，我把一块块彩色积木拿在手里，正要放到嘴里吃的时候，一不小心，自己“啪”的一声摔在了地上，此时，那积木却在空中跳起了舞。小小的积木带给了我无穷的乐趣，虽然很短暂，但却让那时的我感到十分快乐。
当我渐渐长大，逐渐会用积木拼些小东西了。有时，我会用积木拼成一座小城堡，再用小手轻轻碰它一下，瞬间小城堡便倒了下来，看着这零散的积木，我便乐开了花。但是，如果是我精心设计、好不容易才拼出来的图，看到它不知什么原因倒了，我心里会很难过。于是，我就用积木拼成一个个小人，和它们拉手、说笑，虽然它们无法说话，但是我仍然能感到它们内心想要说的话。
后来，我上了一年级，也忘不了这些积木，虽然我不再用它们搭各种东西，但我常用它们来帮助我理解一些数学难题。
如今，这些积木仍然放在我的柜子里。偶尔我也会拿出来拼拼摆摆，寻找一些乐趣。虽然我已是高年级的学生，不再幼稚，但在我的心里，积木仍然是我的好朋友，是我一辈子都不会忘记的。
积木是我小时候最快乐的玩伴，且永远都是。虽然我现在不常用它了，但我也不会将它丢弃，因为它是我最珍贵的收藏品。
我的好朋友四年级作文6
我有一个好朋友，他长得很帅气，他的脸圆圆的，留着一个锅盖头，脸蛋两旁挂着两只大大的耳朵，像极了一个动画片人物“大耳朵图图”，可爱极了。
我们两个住在同一个小区，放学经常一起回家。完成了作业还经常约着一起滑轮滑、做游戏、玩平衡车。当然，互相串门也是我们的家常便饭。现在我来告诉你们，他就是xxx。
他是一个很友善的人，有一次课间我们在玩，我不小心用铅笔头伤到了他的手指，当时我吓蒙了。xxx看见了，安慰我说：“没关系，我知道你不是故意的。”他还是一个很大方的人。一次妈妈在外面出差，我去他家吃饭，吃完了饭，我看见了xxx的平衡车，我很想试着骑一下，我问他：“可以给我骑一下平衡车吗？”他没因为我不会骑而担心弄坏，而是很大方地分享给我，并教我骑了，在他的帮助下，我很快就学会了。
自从寒假之后我们就很久都没有见面了，前两天我还想约他来我家玩，但是妈妈他在四川老家还没回来。不过，有一个好消息是他应该过几天就会回来了。我相信我们很快就能相聚啦！
我的好朋友四年级作文7
我有一个好朋友叫郑梓琪，她是一个女孩，性格温柔而贴心，她上小学二年级，和我一个学校。
她有一头乌黑的长发，不长不短刚刚好。她有一双不大不小的棕色眼睛和一对又长又细又黑的睫毛。她的嘴唇很红，红的像宝石。整体看来像仙女一样美丽。
记得有一次我去琪琪家玩，一进琪琪家我惊讶的发现她家有好多玩具，然后我和琪琪开始疯玩起来。我们玩第一个游戏是《黑人白人大作战》，其实就是五子棋，第二个游戏是《弹珠跳跳跳》，就是把两个弹珠同时扔到地上看哪个弹珠跳的高，第三个游戏是《比比谁最美》，把两个芭比娃娃换装看看谁最美。我们不知不觉中玩了一下午，真是美好的一下午。
还有一次我带着小兔花花（它可是一只真兔子）找琪琪玩，但琪琪好像不喜欢小兔花花，所以我们玩的有点不开心。说到兔子，又让我想起乌龟，那时我买了两只小乌龟，琪琪买了一只大乌龟，我便对琪琪说：“你的乌龟可真大呀！”琪琪回答到：“那是，我的乌龟可强壮了。”说到这我突然灵机一动想到一个好玩的游戏，乌龟赛跑，也就是小乌龟大乌龟赛跑。比赛开始，两只乌龟开始跑，可它们并没有向终点跑，而是乱跑起来，大乌龟跑到了沙发下面，小乌龟跑到了茶几下面，我和琪琪赶忙的把两只乌龟捉了回来重新放到起跑线上，可是乌龟们还是不听话乱跑一通，我和琪琪又赶忙的捉回来并且决定放弃乌龟赛跑。
我每天都很开心，因为我有一个超好的朋友，而且是邻居哦！
我的好朋友四年级作文8
我有个好朋友，叫杨畅，是我六年来，甚至可以说是永远的好朋友。
杨畅他人品很好，很大方，长得也很帅，在班上，有些女生还说他是“班草”，现在可能还是中学时的“班草”吧。
杨畅，他是我的一个要好的朋友，我和他可以说是“铁哥们”，我们既是好朋友，又是邻居，他家就住在我家楼上，我们小学一直读了六年，可以说是“生死之交”了，我们的关系一直很好，小学到现在，几乎是没吵过几次架的。
我们虽然是已经在各自不同的中学了，他是在跑通制学校，我在寄宿制学校，很难见面，但是，我们还是有时间就见面。
我，一个星期回来一次，并且当天就要走，可是，我们还是会见一见面再走，我们两玩的很要好，就是吵架了，也不过十分钟有和好了，还从没吵过一次大架。现在，我们虽说是个读个的书，但是，我们一有时间就见面，上次，我的小学班主任——刘老师，过生日，他在老师过生日那天就去看老师了，我等到放假了才去看，他还是同意我的要求，陪我一起再去看一次刘老师。
现在，但愿杨畅和以前一样，没有变，不要过久了就互不相识了!
我的好朋友四年级作文9
我有一个好朋友，他叫小浩。他有一双水汪汪的大眼睛，常戴着一副方框眼镜，像个小博士。好动爱玩的他，其实每学期都是三好学生。因为我妈妈和浩妈妈是闺蜜，所以我们俩几乎每周末都会一起玩。
我和小浩一起上语言班，上课时，老师要求我们表演相声。我一听慌了神：惨！要表演相声，昨天忘了去搜索资料！小浩好像有读心术，冲我眨眨他大大的眼睛，好像在说：“没事！有我呢！”
课间休息的时候，小浩找我练习相声，两个人一起探讨相声内容。基本大纲确定下来了，小浩拍了拍我的肩膀：“哥儿们！相声是一种让人捧腹大笑的语言表演。在表演过程中，你要变现得幽默一点。”
到我们表演了，我边琢磨着小浩的话，边调整自己的状态。在表演过程中，我用从电视上学来的东北话念台词，增加一些有趣的动作，让大家笑得前俯后仰。
相声表演得很成功。小浩跑过来勾着我的脖子：“可以嘛！”我不好意思地冲他笑了笑：“因为我有你这个‘小博士’当军师嘛！”我们默契地击了个掌。
这就是我的好朋友——聪明的小浩。
我的好朋友四年级作文10
外婆家附近住着一只叫“小虎”的小狗。每次路过，我都去摸摸它柔软的毛，和它玩一会儿。一回生，二回熟，小虎很快就记住我了。每次看到爸爸的汽车，它就冲过来，扑到我的腿上，像是说：“欢迎欢迎！”
小虎有对“顺风耳”。在几十米外叫它的名字，它就一阵风似地跑过来看着我，像是在问我：“今天我们玩什么？”。它还有个灵敏的鼻子。每次和它玩捉迷藏，它总能赢，因为它能顺着我的气味找到我。夏天的傍晚，我带小虎去运河边散步。彩霞满天，凉风习习。我正惬意地欣赏着美丽的风景，小虎“扑通”一声冲进河里扑腾开来。我着急地都要哭了：“快上来，小虎！你要淹死的！”小虎不紧不慢地游上岸来，抖掉身上的水，冲我“汪汪”叫了两声，像是说：“我的’狗刨式’怎么样？你要不要试试？可凉快了！”我哭笑不得：“你可吓死我了，‘落水狗’！”
小虎没有高贵的血统，却有一颗忠诚、善良的心。有次，我和姨妈去超市回来，带着大包小包的东西，去车库停车很不方便。我向小虎招招手。小虎看了看地上的东西，立马明白了我的意思。它围着这些东西转圈，寸步不离。邻居逗它该去吃晚饭了，它充耳不闻。直到我对小虎说：“谢谢小虎！回家吧！”它才像个绅士一样伸出前爪和我握握手，转身离开。
这就是我最忠诚、最聪明、最活泼的好朋友—小虎。
我的好朋友四年级作文11
我有一个非常要好的朋友，我叫他小朱。他是我在小学里交的第一个朋友，我们两个是班级里最高的，也是最胖的，站在一起简直就像亲兄弟一样，同学们都亲切地叫我们“胖哥俩”。
小朱乐于助人，尤其对我的帮助更是不少。有一件事给我的印象特别深刻。那一次，我在教室里自习的时候，有一道题不会做，坐在位子上冥思苦想。只见同学们在我周围打打闹闹，看到一脸无奈的我，没有一个人上来帮助我。这时，参加鼓号队的小朱训练完回到教室，他边走边气喘吁吁地喊：“热死了，真是渴死我了！”经过我的时候，他看见了一脸愁眉苦脸的我，便停下来问我：“你怎么不去玩？”“我有道题不会做。”我回答道。“我来看看。”他来不及把鼓放回指定的位置，就蹲在了我的桌旁。只见一滴滴汗珠从他额头上流了下来。“你刚刚训练好，先去喝水吧。”我连忙跟他说。可是他非但没有去喝水，还拿过我的笔，在草稿纸上抄下了题目：“这道题老师分析过，我们一起来解答吧。”
小朱先告诉我解题的思路，接着让我按照思路一步一步解答，并且指出了我理解上的错误，最后还出了类似的题让我做，直到我完全弄懂为止。当我明白这类题目的来龙去脉时，我看见小朱流下的汗水已经干了，T恤上有一层白色的汗迹，他累得由下蹲的姿势换成了半跪在我桌旁，裤腿也蹭黑了……我感动极了。
这就是我的好朋友小朱，他那种为别人着想的助人为乐的品德值得我去学习。希望我们可以成为永远的朋友。
我的好朋友四年级作文12
人与人相处大部分都是时间长了，才会渐渐产生感情，很少有人是一见如故。但我和我的一个好朋友就属于一见如故。
天蒙蒙亮，我已经没有了睡意。我想着这会人大多都还在睡梦中吧，就出门去了公园。到了之后，我看见有一个女孩一个人在那散着步，她扎了高马尾，穿着短裙，这会还能感受到一丝凉意，我想她不冷吗？于是不由自主地就走了过去。我开口和她打招呼，感觉她有些冷淡。我就这样慢慢的走在她后面，一直走了快半小时，路边卖煎饼的小摊子已经支起，我走过去的时候女孩也迈步朝那里走去。摆摊的老奶奶对着我们微笑，问我们想吃什么，我和她异口同声的说“一个煎饼加鸡蛋，多甜酱”。说完之后我们对视了一眼，她对我笑了，很少有人会加甜酱，我们仿佛找到了知音一样。我们的认识并没有很特别，但就是感觉很奇妙。
我们慢慢了解之后，发现有许多共同爱好，都喜欢打篮球，玩音乐，玩滑板。她滑滑板滑得特别好，很炫酷。我们常常有说不完的话，我很喜欢她的声音，总觉得她和一般的女孩不一样。
缘分或许就是这么奇妙，不需要牵引，就这样，陌生人也能成为很要好的朋友。
我的好朋友四年级作文13
她，性格甚是古怪，时而活泼开朗，时而冷漠，时而又一个人默默地坐在一边，而这时，我就会跑过去和她搭话、聊天。三年级时，她的妈妈因为生病，去世了，她有好多天都没来上课，老师说，她得先在乡下寄读几天。她终于来上课了，但又变成了一位沉默寡言、不言不语的女孩，“叮铃铃......”下课铃声送来了十分钟，却没送来往日小芳的快乐的欢笑声，她不再像从前那般快乐了，而是一个人，默默地坐在椅子上，什么话也不说。过了一阵子，她似乎习惯了，逐渐会和我们在上、放学路上勾肩搭背，互相嬉戏、聊天。
近几天，她得知了英语单元考才得44分时，一下子又变成了那个沉默寡言的女孩。正好，语文课，老师才教了我们一句富含人生哲理的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”，这句诗所含的道理正是激励人们在困境中不要悲观失望，要乐观地去面对，下次就会成功的，所以我便把这句诗送给小芳，并告诉她：你这次已经努力了，下次加油就好啦！第二天，她告诉我，回家被她爸爸打了，我对她说：“没关系了，你这次已尽力了，这次考不好，还有下次啊，努力一下，下次一定会考好的。”
从这次以后，我和小芳的友谊便十分牢固了，我相信以后会更加牢固的！
我的好朋友四年级作文14
我的好朋友张伟峰，同时他也是我们班的班长。他有一张极为俊俏的脸，还有一头乌黑亮丽的时髦头发，再加上囧囧有声的双眼，让他显得十分帅气，而又潇洒。
他不仅长得帅气好看，而且气质也很洒脱，显得他十分为人和善。同时，他也是我们班上，最有学问的人。他是玩转在各个科目之间，这么多的科目但他的成绩，却丝毫没有下降。
每当我们选举班干部的时候，我们总是会好不自主的选他当班干部。我们就选他当过学习委员，但他这学习委员当的也是名副其实，应为他的各科成绩从来都是自上不下。
当然，我们还让他当过数学课代表。说起他学数学的时候，是极为的认真。一旦老师，讲了的题，他有不懂之处时。他总是会第一个举手，虚心的向老师请教。在他做数学作业的时候，那更是不得了了。说起他做数学作业的时候，那就像是一个钉子一个眼，做什么数学题就必须做对。所以，我们个他取了个绰号——作业狂。说实话他做起作业来，真的是太疯狂了。
有时，他也是极为负责的。在班上，只要有人找他问问题，他总是会乐于帮组别人。给别人讲解这些题，让别人弄懂。虽然他的成绩很好，但是他并不像有些人一样。自己考了高分就耀武扬威的。
他身上种种的好品质都值得我学习，我也希望我和他的友谊能地久天长。
我的好朋友四年级作文15
我的好朋友有很多很多就像天上的星星一般，怎么数也数不完。其中我最最要好的朋友是我的幼儿园同学：刘天旭！
他有着一头金灿灿的头发，格外引人注目。高高的鼻梁、水汪汪的大眼睛、樱桃似的小的嘴巴、淡淡的眉毛、嘴角上还有一颗不引人注目的贪吃痣，构成了一张帅气的脸蛋。
其实我特别羡慕他，为什么呢？因为他比我瘦，比我高，这令我特别羡慕他。回忆了一下，我和他是在上幼儿园的第一天认识的，记得我第一次上幼儿园由于不习惯幼儿园的生活。于是我就哇哇大哭，他是第一个跑出来安慰我的。我特别的开心就开口问：“你愿不愿意做我的好伙伴呢”？刘天旭特别的开心。顿时满口就答应了，于是我们就成为了一对非常好的朋友。
虽然我们现在没有在同一所学校上学，但是每个周六我们都会约出来打篮球。记得上个周六我们约在河边打篮球，我们还帮助了一个小妹妹，她找不到她的妈妈了，急得直哭。我和刘天旭就赶紧走过去安慰小妹妹，给她妈妈打了电话，不一会儿小妹妹的妈妈就来了。看着小妹妹找到了妈妈，我和刘天旭都非常非常的开心。
❾ 你们有没有特别好的朋友
当然有了，我有一个从初中开始就玩的很好的姐妹，高中还是同学，到了大学依然在同一个学校。可以说我们是从小玩到大的了，开心的时候在一起笑，难过的时候在一起哭，互相安慰对方，互相鼓励对方。就连我们的父母都觉得我们两个像是亲姐妹一样。
从初中开始，我们就有相同的爱好，我们喜欢同一届的快男，不过她喜欢张杰，而我喜欢魏晨。而且，张杰和魏晨也是好哥们。我们两个铁杆粉丝总是会凑在一起听他们唱歌，看他们的表演。
在初中那个懵懂的年纪，我们也各自有了自己的小心思，有了各自喜欢的人，我们会互相帮对方挑礼物，本来就是一起去买的，可是很奇怪，总是挑不到适合自己喜欢的那个男生的。所以，我们就约定了互相挑对方的，也比较有效率，而且我们也总是很满意，我们喜欢的男生也很满意。
早恋大多都是不痛不痒，在不知不觉间就结束的，虽然我们在中考之前也努力去学习了，可是还是没能和自己喜欢的男生考上同一所高中。不过，比较捉弄人的是，那两个男生考上了同一所学校，而我们俩考上了同一所学校。
在填大学名称的时候，我们也跟对方商量了很久，最后选择了离家比较近的一所城市的大学，虽然我们没有选择同一个专业，课时也不一样，但是我们还是会偶尔约出来吃饭，一起在学校散步。
上了大学后，她就比较操心我的感情问题了，这么多年过去了，她和她男朋友一直在一起，而我，虽然有过恋爱，但还是变成了单身。她总是会把自己认为还不错的男生介绍给我，可是我这个人对待感情是很挑剔的，没有感觉的话，是根本不会在一起凑合的。
为此，她也费了不少心思呢，总之，她一直都是我最好的朋友，那时候是，现在也依然是。