❶ 插入图片怎么插入
你好，提问下面有“插入图片”这个选项！！！
图片上传步骤为：
步骤一:准备图片 在上传图片前，您需要在电脑上准备好图片。如果是网上的图片，需要先将图片存到电脑上。 操作为将鼠标移至图片上，点击鼠标右键，选择“图像另存为”，请记住图片的存放路径。
步骤二:上传图片 图片准备好后，点击提问页面或者回答页面的“上传图片”链接，在弹出的小窗口中点击“浏览”，选择图片后点击“确定”就可以完成图片的上传。
请注意：
1.二级及以上用户登录后可以上传图片.
2.您只能上传本地电脑中的图片，对于网上的图片，可以先下载到本地，然后再进行上传。
3.可上传的图片格式将限于JPG、GIF、PNG和BMP，最大为3M。
4.为了保证图片在页面的显示效果，网络知道会自动将图片进行等比压缩，所以请尽量选择长宽相近的图片。
5.如果图片与您所提交的内容不相关，将会被删除。
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❷ 山东省云教育服务平台社会实践照片怎么添加
可以在电脑上打开山东省云教育服务平台登录进入，点击社会实践，然后点击添加社会实践活动。在出现的社会实践活动界面中输入相关的活动事项并点击佐证材料就可以看到上传照片的功能，按照页面给出的提示就可以完成照片上传。具体的上传方法如下：
1、在电脑的网络上输入山东省云教育服务平台，找到其官方网站以后点击进入。
❸ 语文实践活动步骤怎么做
一、确定活动主题
“万事开头难”，因而活动主题的确定是摆在我们面前的首要问题，因为主题在相当程度上规定了内容，可以说综合实践活动主题的确定是教学活动中的一个核心问题。
《综合实践活动指导纲要》中指出：活动主题最大的基点应是学生的生活与实践。在选择活动主题时要充分挖掘生活资源，面对学生的生活，立足于学生的生活经验。引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，包括自然现象、社会现象、学生生活三个方面，在学生熟知的领域中产生活动主题。1、立足校园生活，挖掘综合实践活动课题。学校是学生人生道路上的一块必经之地，是他们生活的基本空间。因此，教师要给学生营造一个开放的学习空间，让学生对自我、自然、社会、科技、文化引起足够的关注，并在这个过程当中形成积极的人生态度。如在《校园环境现状调查》中，学生可以通过观察、访问、查阅资料等一系列的实践活动，了解学校过去和现在的环境。2、以班队活动、学校活动等为切入点，挖掘综合实践活动课题。学校一直狠抓安全教育，就以此为契机开展一次以《让安全与我们同行》为主题的综合实践活动。3、从学科课程中延伸、挖掘综合实践活动课题。在学完了科学课《饮食与健康》这个单元后引导学生开展一次以《科学饮食》为主题的综合实践活动，在上完体育课后可以《阳光体育》为主题开展一次综合实践活动。4、以特殊节日为切入点，挖掘实践活动课题。如春节民俗调查、清明节的来历、走进六一等。5、关注社会生活，生成综合实践活动课题。以当前发生的人们普遍关心的社会焦点问题为切入点，就可以挖掘出很多实践活动的课题。如神舟“六号”飞上天、走进奥运等。
二、设计活动主题词
主题词又称叙词，用以表达活动主题的规范化的词组或句子。对于主题词的构思拟写，应具备以下特点：
1．语言简洁、生动，内容正确、鲜明，有较强的号召力和感染力。
2．具有鲜明的导向性和激励性，能引起人们情感的共鸣。 3．贴近生活，贴近时代，富有启发性和哲理性。
主题词包括以下形式：
1、词组形式。如：（1）爱的主题词：得到，拥有，恩爱。（2）思想道德教育主题词：尊重、责任、诚信。
2、句子形式。如：主题班会主题词：我为我班添光彩、我和诚实交朋友、家乡高楼知多少、祖国名山在我心中、春天在我们的友谊里。
3、对偶形式。如以“创建教育强市，构建和谐河南”为活动宣传的主题词。（1）政以兴教为先，民以助教为荣。（2）帮困助学，支持教育。（3）爱心万人行，万人献爱心。（4）帮困助学好风尚，支持教育真善举。(5)善心留后代，真情永千秋。
三、活动标语的拟定
标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用，并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度。
设计标语要遵循这四个原则；第一，求准。设计的标语要与主题相符。第二，求美。结构要匀称，能给人以视觉的整齐美。第三，求精。标语要简明醒目，通俗易懂。以极少的字词传递更多的信息量。第四，求巧。构思要新颖巧妙，善于运用对偶、比喻、拟人、对比、双关、设问、排比等修辞创造出新颖得体的标语。
常见标语写法主要有两种：1、句子形式。如禁烟标语：也许你的指尖夹着他人的生命。阅览室标语：心灵的沟通，不需要过多的言语。放低你的音量，文雅对待他人。献血标语：生命，因你而奔流不息。2、对联形式。如阅览室标语：把宁静给予别人，把礼貌留给大家。献血标语：你血输我在我身，你情溶在我心。推广普通话标语：说地地道道普通话，做堂堂正正中国人。交通安全标语：高高兴兴上学去，平平安安回家来。带着平安上路，载着幸福回家。
设计对联有这几个方面要注意：（1）字数相等，断句一致。即上下联字数必须相同，不多不少。（2）词性相对，位置相同。就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。（3）内容相关，上下衔接。就是上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（4）平仄相合，音调和谐。
四、活动的各种形式
1、收集资料。收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节。收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段，同时，也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德。教师可指导学生通过三个途径去获得所需要的资料：一是直接由已经出版的各种文献资料；二是影视媒体、电子出版物(光盘资料)、网络中获得网络资料；三是通过调查问卷和访谈表中获得的原始资料。
2、资料记录。在引导学生查找资料的同时，要要求学生随时将有用的信息记录下来，根据收集信息的方法不同，资料记录的方法也有一定区别，在初中综合实践活动实施过程中，要求掌握的笔记记录的方法有如下几种。（1）做摘录。做摘录主要记录资料原文的重要、精彩之处，以作为今后的引证、论证之用。做摘录还要注意注明出处，包括书名或论文题目、作者姓名、出版单位、时间等。做摘录可尝试制作资料卡的方法。（2）做提要。做提要，就是将原文的基本内容、主题思想、观点、数据等方面的内容用自己的话写下来。需要注意的是，做提要不要改变原来作者的观点。（3）做札记。做札记就是随时在笔记本上将自己读书的感受以及读书时的各种想法记录下来。（4）做综述。编写综述即将收集的资料，按照主题研究的需要，加工成概述性的材料。需要注意的是综述既不要参加评论，也不要提出自己的看法。此外，综述的条理也是很重要的。如何做到有条理呢？一个有效的方法是列小标题。（5）复印法。复印法就是通过复印获得资料。复印省时、省力，但要点不够突出，还受财力限制。
3、资料分类。对资料进行分类时要注意，每次分类要用同一个标准。例如：从资料来源来分，可以分为：网上资料、书本资料、观察体验资料；从表现形式上分，可以分为：文字资料、图象资料、录音资料。
4、分析资料。分析资料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多，有因果分析法、功能分析法、区位分析法、历史分析法和比较分析法等。从问卷量表中指导学生可以获得大量数据用于指导学生的定量分析。指导学生可以将这些数据转化成图表，利于指导学生的分析。要记住，一个课题中不是只采用一种分析方法。有时候，根据所获取的资料和指导学生的研究目的，可以采用多种分析方法。特别是在综合实践活动总结阶段，老师首先要指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理、分析，形成结论。
5、整理资料。整理资料是一项艰苦细致的工作，是承上启下的一环，在主题活动开展之初，教师可要求学生同时对资料及时进行整理，要去粗取精、去伪存真、分门别类的整理；在主题活动进行的每个过程中，教师都要引导学生及时将资料进行阶段性整理。这样，学生在教师指导下，初步掌握并运用整理信息资料的方法，并在学生自主整理资料的过程中深化了对问题的认识，并从中发现问题，提出自己的见解和观点，对资料进行由此及彼，由表及里的思考和审视，通过对资料的判读、分类、整合与提炼，体验到了研究的喜悦与乐趣。
6、集体交流。学生收集了许许多多的材料，教师根据学生交流的情况进行概括，并引导学生，根据各个小组收集材料的实际情况，选择合适的方式进行集体交流。
五、活动的交流
综合实践活动不只是让学生到室外去调查、访问、考察、活动，这样会使学生盲目活动，缺乏真正的体验；如果因为耽误学生的学习时间将综合实践活动集中在寒暑假开展，这样会使学生缺乏教师过程指导；或者教师将课堂全部交给学生干部主持，这样会缺乏及时指导，导致综合实践活动课程实施有效性不够。从综合实践主题活动实施的过程来看，每个阶段既要有课外实践环节，也不能缺少在课堂中交流学习的环节，而教师的有效指导大多是通过课堂完成。
1、以小组汇报的形式进行教学。可把学生分成几个小组，分别回报各组的研究成果或研究过程，这样可以更好的利用课堂45分钟，让学生更深切的了解每个组的活动过程，与自己组的不同之处，利于借鉴，便于学生思考。
2、 以组织学生演讲答辩的方式组织教学。学生在听汇报的过程中，一定会发现许多新的问题，老师在这个过程中要拿出解决问题的方法，可以采用学生相互演讲答辩的方式。例如，在听汇报的过程中，一个同学发现了新的问题或不明白的问题，可以向汇报者提出，请求解答。这种方法更能拓展学生的思维空间，发挥学生的主观能动性。从另一个角度来说，对培养学生的语言表达、思维敏捷能力也是有帮助的。这里需要注意开场白的设计。
“开场白”就是在报告之前、演戏演出之前、说正事之前、发表意见之前，先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。这里是正式节目开始之前，主持人用来导入节目、调节气氛、渲染观众情绪的话。写好主题性开场白，应注意以下几点：（1）要切合主题。本次活动或演出的主题是什么，做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，内容集中，富有针对性和有效性。如活动的主题为“端午节晚会”，主持人的开场白就要围绕“端午节晚会”展开。提到端午节我们自然就会想到与之相关的屈原、粽子、赛龙舟、插艾蒿等。（2）要有现场感。开场白台词能够自成一体，或渲染气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场能给观（听）众以强烈的听觉冲击，让他们心潮起伏，激情彭湃，有迫不及待听下去、看下去的欲望。（3）要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等，能够生动、形象、准确地表情达意。一句话，主持人的开场白，除了需要讲明活动的意义，更需要用激情洋溢的语言，“点燃”现场的气氛，让大家产生跃跃欲试的冲动，激发起斗志和热情。开场白内容上忌讳套话连篇；语言上忌讳平淡沉闷。
3、采用展示研究成果的方式组织教学。学生把分组研究的成果或重要的资料采用张贴或多媒体演示等形式展示出来。学生可以通过这些东西展开相互的交流，互相指正，共同发现问题，感悟、体验主题活动的研究成果，然后再总结，得出结论。
六、活动的方案
活动方案的制定，是教师指导下的活动成员共同商讨完成。在制定活动方案时，要注意几点：
第一，要向学生进行方法教学，如，撰写计划的基本格式要提供给学生。并且要具体细致。制定活动整体方案时，要力求具体细致，如活动时间的安排，组织形式，人员的分工合作、活动内容，活动总目标和分期目标，都要一一细化，便于在活动中有的放矢。第二，要组织学生讨论每个小组的计划是否确实可行。有时学生确定的活动方案只是为了达到活动目，而缺乏对主、客观因素的充分估计与分析，这样制定出来的方案不具有可操作性，无法保证活动的顺利进行。因此，作为指导者的教师，要对活动从人力、物力、财力、时间等多各方面进行审视，并适时给与相应的指导。综合实践活动是跨学科、网络式的，它要求指导教师知识面广，实践能力强，能从多个角度看问题，这样，在制定活动方案时，学生有可能会设计邀请一些与活动有关的其他学科教师、社会人士、学生家长等做活动的指导者来参与活动。那么，在这些人士在时间、精力上能否保证，对活动的指导能否落到实处，这都需要考虑。制定活动方案时，要考虑在学生的能力范围内。制定活动方案，要关注小组成员的特点，根据他们的优势、特长分配任务。
活动方案的基本要素有：
1、主题的题目。主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象，范围和研究方向，最多不超过10个汉字（包括标点符号）。
2、研究目标。即为什么要研究，解决什么样的问题，有何理论意义与实践意义。
3、主要研究内容。阐明本课题所要研究的具体问题和范围，真正找到课题研究的切入口，较大型的课题，还必须列出所包含的子课题。
4、研究方法。根据研究内容选择研究方法，常见的研究方法有：观察法、实验法、调查法、文献资料法、比较法等。有的课题需要采用几种研究方法，同一课题可以采用不同的研究方法。
5、研究步骤和时间安排。列出完成研究内容的步骤，具体在什么时间内去完成。
6、本课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员组合的合理性、研究工作的资料准备和研究手段。
7、课题成果的形式及使用去向。常见的研究成果形式有：实验报告、调查报告、研究论文等。说明成果的使用去向和范围。
8、经费预算。经费预算一般包括：实验费、调研费、资料打印费，交通费等。
9、课题组成员分工。对课题组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。
一般来说，方案都采用表格式。教师要注意在活动开始前进行方法指导，教学生制定格式规范的活动计划。活动计划的一般格式如下：
活动主题： 小组活动成员几及分工：
活动时间： 活动地点：
活动目标： 活动方法：
活动内容及分工： 活动步骤：
预期成果及成果形式：
七、活动的评价、总结与反思
1、建立学生基本情况“源数据”，在活动实施过程中通过学生自评、小组内互评、教师和家长及亲属的评价来进行过程性评价。
2、成果性评价。可见性成果的鉴定，这可以在过程性评价的基础上来进行，将学生完成的各种作品、劳动成果、技能提高、思想品德的培养等方面结合起来，进行自我参考的评价，教师再参与到对他的总结性评价中，评价中尽量使用表扬、赞许的语言和方式，尽量少用或完全不用带有惩鉴性的方式，特别不要把所有学生都放到一个水平面来进行总体对比和评价。
3、对本活动实施情况的整体评价，包括指导教师任课情况的评价、活动目标是否实施、指导方法是否得到、学校支持和校本指导是否需要改进，如何进行改进等。
4、评价制度、方式及评价原则的反思及评价方案的改进等。
5、写好活动总结与反思，并向有关部门或单位提出可行的建议和办法。
综合上述，应该注意到，现在的语文课本有了很多变化，最重要的变化之一，就是教材中增添了“综合实践活动”的内容。很多学校普遍开设了实践活动课程。这门课程，它能让我们在研究中学到课本上没有的知识，还能丰富我们的生活体验，培养我们运用知识解决生活中实际问题的习惯和团结合作、勇于创新的精神。因此我们要认真对待
希望对你有帮助
❹ 如何在一篇文章中插入背景图片
用word可以，不过不能打印背景图片
插入-图片-来自文件
选择一个图片插入
然后鼠标右键单击图片选择设置图片格式
选择版式选择沉于文字下方就行了
❺ 在实践报告中可以插入与之相关的图片么
当然可以了，而且是越多越好，用更多的现实图片比空泛的语言更有感染力和震撼力，也更能让人全面认识你的实践过程。
❻ 大学生社会实践调查报告（手写）怎样插入照片
打印成黑白图片，使得调查报告比较统一。当然如果不清晰，建议你用照片
❼ 如何在文章中插入图片
这里以在word中插入图片为例，具体的操作方法为:
1、在电脑桌面上找到word文件，并点击打开。
❽ 怎样在word文档中插入活动图片
你说的活动图片是不是gif动态格式图片？Word是可以插入这种图片的，只是插入后就不会动了，只能显示这个图片的第一帧。因为Word是用来排版的，动态图片不能印刷，因此Word也就不支持这种图片的编辑了。
❾ 小学生实践活动ppt怎么做能贴照片的
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