Ⅰ 人的大脑长什么样图片
在爱因斯坦现存的遗产中，除了那些着名的理论和几乎改变世界的公式，最珍贵的就是他的大脑了。很多人好奇：这样一位做出了无法估量的科学成就的科学巨匠，究竟拥有怎样与众不同的大脑呢?1955年4月18日凌晨，76岁的理论物理学家爱因斯坦在美国普林斯顿大学医院去世。爱因斯坦的脑被进行尸检的病理学家哈维带回了家。他想深入研究探索分析这个世界上最强大的意识的载体，以发现这伟大的头脑和平凡头脑的不同之处。为了完好地保存研究对象，哈维一回到家，就从不同角度对爱因斯坦的大脑进行拍照留存。最后，他把大脑切成240个小块，分开贮存。
我们往往存在这样一个想当然的观念，那就是，聪明人的大脑重量应该比一般人的要大。不过，科学终究还是要靠真实的数据作支撑。经过测量，哈维发现爱因斯坦的大脑只有1230克重，而普通人的大脑重量平均有1400多克。看来大脑越重越聪明这个观点不成立，科学家必须从其他方面找原因。
当时，美国神经科学家戴安蒙在对老鼠的实验中发现，那些生存在复杂环境中的老鼠，其大脑中胶质细胞所占的比例比那些悠闲老鼠的比例要高。而人们一般也认为，前一种老鼠比后一种老鼠聪明得多。那么，爱因斯坦这样聪明的大脑是不是也有这样的特点呢?为了解开这个疑问，戴安蒙从哈维那里取来了爱因斯坦的四块脑片，开始统计其中的神经细胞和胶质细胞的数量。
此外，研究小组又另外找了11名平均年龄为64岁的男子的相应脑片做研究。我们以神经细胞和胶质细胞的数量的比值为标准，比值约小，说明胶质细胞越多。研究结果显示，爱因斯坦四块脑片中的胶质细胞比另外11名实验者的脑片中的都要多。支持神经细胞的代谢活动是胶质细胞的主要作用之一，因此戴安蒙推断，这也许是爱因斯坦思考能力超强的原因之一。
不过，这也不足以说服众人。因为这11名实验者的平均年龄比爱因斯坦小12岁。我们知道，胶质细胞是不停分裂的，等这些人到了和爱因斯坦同样的年龄，也许大脑中的胶质细胞数目与他并无区别。另外，这些被拿来作对照的人的智力情况我们一无所知。第三，研究小组只取来爱因斯坦的其中四块脑片作为研究对象，其他聪明科学家的大脑是不是也和他的一样有类似特点呢?疑问依然存在，研究还在继续。1996年，科学家发现爱因斯坦大脑的额叶皮层比一般人要薄的多，不过，神经细胞的排列却更加紧密。这样，神经细胞交流信息会更加快捷。
1996年，哈维和另一位科学家联合发表了一篇论文，认为爱因斯坦大脑中的神经原密度较大，它们之间的交换速度可能更快。1999年，人们发现爱因斯坦大脑两侧的外侧沟特别短，科学家推断，这一特点也许有利于神经细胞之间的联系。到了2004年，有人参照哈维现有的爱因斯坦大脑样品，利用计算机技术重新拼接得到了爱因斯坦大脑的完整图像。结果发现，与数学思考、视觉空间认知密切相关的大脑下顶叶比普通人要宽出15%，而且此处的胶质细胞尤其偏多……
Ⅱ 漫画|大脑里的神经元细胞是如何传递信息的
以阿觉和纯然的故事为例
（剧情略有加工）
Inspiration from 阿觉的分享
中午，纯然做了面，叫我回去吃。
我回去一看，除了面还有两个青菜，很丰盛。于是坐下来边吃边咀嚼我昨天遇到的一件大事。
突然，内心叹息了一下，飘来一个声音，
＂纯然好冷漠，都没有过问关心一下你发生的事。＂
那时我还陷在我的事情中，没太警觉，接下来飘来第二句，
＂这个世界太没有温暖了＂
我一下子警醒了，程序的解读从看纯然一个人的反应，一下子衍生到整个世界，太夸张了。
我看了看手里端着纯然做的饭，看了看桌子上纯然炒的菜，这事实让我一下子笑出来了，笑这程序的挑拨简直太荒谬了。
以我对纯然喜欢做吃瓜群众爱爱八卦的了解，没有她不关注的，只有她不敢过问。果不其然，和纯然核实之后确实如此。
没有觉知的火眼金睛，就会被信念一叶障目，看不到客观事实，创造了痛苦，也破坏了关系。
10月17日，《生命地图》初阶又将开启新的旅程了，欢迎加入开启觉知之光，看清信念是怎么层层遮盖的，照亮自己的人生！
以下为更具体的神经元细胞的图片供参考
想了解大脑具体如何运作可自行研究唷
（图片源自网络）
Ⅲ 简笔画图片可爱卡通人物
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简笔画图片大全可爱卡通人物，，不仅能激发孩子的学画兴趣，还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想象能力，有利于孩子的智力发展。以下是关于简笔画图片大全可爱卡通人物。
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小魔女梦娜简笔画
1、先画出小魔女的帽子，注意它上面是有点弯折。
2、画出小魔女的脸和头发，都用弧线来表示。
3、在脸里面点上眼睛画上嘴巴，下面再画上一条横线，两边画下去两条弧线。
4、中间要画下去两条弧线连接起来，再和刚刚的弧线连接起来形成小魔女的长袍。
5、给小魔女加上一点装饰，例如衣服上的帽子，和手上拿的扫把。
6、最后涂上好看的颜色，小魔女就画好了。
美丽的公主简笔画
每个女孩心中都有一个公主梦，因为童话故事里的公主都是有着美丽的城堡、美丽的衣服还有爱他的王子的，下面我们一起来学习画公主吧!
1、首先我们先画出公主头发的轮廓，像一个大写的人字。
2、然后画出公主的脸型和上半身。
3、接着画出裙子和手臂。
4、完善裙子的细节。
5、画出公主的头发。
6、给公主带上她的专属王冠~进一步完善裙子的细节。
7、画出公主的面部表情，当然公主手上需要一根仙女棒。
8、给公主身上涂上好看的颜色。
9、公主的眼睛涂上高光，还有裙子也需要花上闪闪发光的小点点，漂亮的公主就完成啦。
简笔画图片可爱卡通人物2
简笔画的教育意义
在幼儿教育中利用简笔画可以丰富教学手段，提升孩子对课堂的关注度。在幼儿阶段，孩子的语言能力不是很发达，但孩子的眼睛、耳朵很灵敏，教师可以结合孩子的特点，利用简笔画进行教学，与孩子进行交流，有效提升交流效果。
比如，在讲故事的过程中，教师可以用生动语言与孩子进行交流的同时，可以借助简笔画使孩子对故事的内容进行深入了解，比如龟兔赛跑，就可以利用简笔画使孩子认识到寓言故事的深刻内涵。如果教师仅仅利用语言方式，孩子对课堂的`理解是有限的。
另外，利用简笔画可以有效的活跃课堂气氛，教师边讲课，边画画，这对于活跃课堂气氛，打开孩子的思路，促进孩子思维的'发展具有积极的作用。利用简笔画方式进行教学，可以有效地丰富课堂内容，丰富课堂方式，对于促进课堂教学效果的生产，促进幼儿的发展意义重大。
01、提升观察力、想象力、创造力
简笔画创作的第一步就是观察事物，锻炼了孩子的观察能力;又需要想象、提升和升华，有时候画的夸张一点，更好看。
02、帮助孩子发现事物的关键特征
帮助孩子发现事物的关键特征
帮助孩子发现事物的关键特征 只有发掘出要绘画的物品的关键特征后，才更有利于创作，毕竟一幅画最关键的就是框架了，框架选好了，后边画着都容易。
03、拓展孩子的认知能力
与其教给孩子这是正方形、圆形、长方形、椭圆、三角形……与其告诉孩子这是蓝色、黄色、白色、紫色……不如让孩子在简笔画的世界里自己去认识这些图形和颜色。
04、培养孩子的情感表达
帮助孩子发现事物的关键特征
画画是一种内心的表达和交流，通过画画，家长能更了解孩子的内心世界，还可以也有了表达自己内心的天空。
简笔画图片可爱卡通人物3
一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁，画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活，使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂，激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。
三、运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。
无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。
简笔画是一种富有生命力的教学工具。小学英语教学中适时应用简笔画，让语言信息、图像信息同时参与教学过程，能丰富课堂内容，启发学生思维，帮助学生认识记忆，起到事半功倍的教学效果。
但是，它毕竟只是一种有效的教学辅助手段，在教学应用的时候，一定要精心设计，宜精不宜滥，要与其他教学手段充分结合，才能取得良好的教学效果。
Ⅳ 大脑创意海报图片素材
人的大脑分为左右脑,左脑侧重于理性思维,善于推理,逻辑性强;右脑侧重于感性思维,善于创新,跳跃性强，你见过大脑的创意海报吗?下面是由我为大家整理的大脑创意海报图片素材，希望你会喜欢!
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目前人类的大脑开发了有多少
右脑的五感包藏在右脑底部，可称为“本能的五感”，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。据广大网友实践，平行法是绝对可以看出多层的，看到第6层的时候会感觉最里层的图像离你的视线很远了，特别是对于看“无底洞”之类的图而言，这比只看出第一层的感觉要爽得多。
人类的大脑潜能更是巨大，很多心理学家认为，人的大脑只使用了3%，也有人认为使用了5%，还有人认为使用了9%，但有一点已达成共识，人类大脑90%以上都是处于休眠状态。世界上谁最聪明?爱因斯坦，到目前为止爱因斯坦被认为是世界上聪明绝顶的人。爱因斯坦死了以后，科学家对他的大脑进行了解剖，发现他的大脑是目前世界使用最多的人。但也只使用了1/3，2/3仍处于休眠状态。
也有的专家认为，人类潜在智商都有2000，但现代人一般是49到152的智商，一个人智商若在140以上，便可被称为天才。可是离潜在的2000智商的1/10都不到。那么这就是说我们每个人一出生都有潜在的2000智商，但是由于科学与教育发展所限。使人类大脑潜能无法充分发挥出来。所以，一直到人死去之时，大脑90%的潜能仍然在睡觉。这是多么的可惜呀!
人的大脑能开发到什么程度
正常人的脑细胞约140亿～150亿个，但只不足10%被开发利用，其余大部份在休眠状态，更有研究统计认为有98.5%的细胞是处于休眠，甚至有专家认为只有1% 参加大脑的功能活动。而人在30岁以后每天脑细胞是以十万个的速度在死亡，虽然这对大脑150亿脑细胞来说是微不足道的，但如果死亡的是已开发的、有功能的脑细胞，必然影响脑效能，必显迟钝呆板。我们开发的大脑潜能约有95%的大脑潜能尚待开发与利用，即使像爱因斯坦这些科学精英的大脑的开发程度也只达到13%左右。按照这样的理解，开发大脑潜能，让自己变得更加聪明起来并非什么天方夜谭。
Ⅳ 自行车简笔画图片大全
自行车又叫做单车，是一种环保的小型交通工具，人们通常用来出行、代步等，甚至可以当做是健身器材。现在自行车可以分为普通自行车、旅行自行车、多人自行车、健身自行车和山地自行车等等，种类非常之多。另外还有儿童自行车，这是专为儿童设计的自行车，相比普通自行车安全性更高，不仅能帮助儿童锻炼身体，还可以提高儿童的注意力和促进儿童大脑的发育，很多家长都会购买来给儿童骑行。那么自行车的简笔画要如何画呢？下面我来教大家画一下吧。
自行车简笔画图片大全 之步骤示例
画自行车可以从车身形状画起，首先用笔画上个大型的M，这里的M要在下面的三个点上分别都画上小圆，然后前后画两个大圆做轮子，大圆包含着第一个和第三个小圆圈，中间的小圆要与后面的小圆链接起来作自行车的链条。自行车的主要部分完成后可以在M的第一个峰点画上车把，车把就像一个倾斜的C，然后在M的第二个峰点画上车座。为了让自行车更完美一些可以添加上车蓝，篮子画上方格。自行车的脚蹬也是很重要的，要画上脚蹬，大致完成后就可以适当加一些装饰了，在车蓝上点缀下，最后还可以涂上颜色。
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Ⅵ 大脑怎么画
大脑是人体中画起来最有趣的部位之一。如果你想简单一点，可以画大量弯弯曲曲的线条，让整体形状保持圆形。如果你想提高难度，也可以画上解剖部位，比如脑干和小脑。画完后，无论你的作品偏向卡通风格还是写实风格，你都可以回头涂上颜色或标出各个部位的名称。
注意事项
用铅笔画，因为画错了能轻松擦掉。
Ⅶ 人体大脑思维区域
负责人体大脑的视觉思考和空间推理的区域是什么?大脑的顶叶。下面我们一起探讨一下人头大脑思维的秘密！人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责 逻辑思维 ，右脑主要负责形象思维。本文是我整理人体大脑思维区域的解析的资料，仅供参考。
人体大脑 思维导图 图片
什么是思维导图?思维导图是一种革命性的思维工具，是一种画出来的想法。简单却又极其有效!它是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用 说明书 。它不仅能够增强使用者的记忆能力和立体思维能力(思维的层次性与联想性)，而且还能增强使用者的总体规划能力。下图是一张思维导图的图例：
为什么思维导图功效如此强大?道理其实很简单。
首先，它基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图(分布着许多“沟”与“回”);
其次，这种模拟突出了思维内容的重心和层次;
第三，这种模拟强化了联想功能，正像大脑细胞之间无限丰富的连接;
第四，人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的 方法 ——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
它是一种创造性的和有效的记笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。
所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色;它们都有从中心发散出来的自然结构;它们都使用线条，符号，词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
人体大脑十大未解之谜据《生活科学》24日报道，人类身体上的很多难解之谜存在于我们的大脑中。大脑是一个让人迷惑的器官，就像生和死、意识、睡眠和其他更多的东西，都是人类至今也没有解开的谜团。
1.梦境
如果问10个人同一个问题——是什么引起做梦，你可能会得到10种不同的答案。这是因为目前科学家还没有揭开这个谜底。一种可能是：做梦过程中通过刺激大脑分子间的信息神经键对大脑进行锻炼。另一个理论是，人们梦到白天不能顾及的任务和情感，这个过程可以帮助人们巩固思想和记忆。一般而言，科学家赞同梦境会在浅睡时发生的观点，他们称这一时期为雷姆期睡眠。
2.睡眠
果蝇要睡觉，老虎也要睡觉，人类似乎永远也睡不够。这里讨论的是睡眠的话题，人的一生要花费四分之一的时间睡觉。然而，睡觉的根本原因仍然像天马行空的梦境一样让人迷惑不解。但科学家也确实了解睡眠的一个重要方面：睡觉对哺乳动物的生存至关重要。长期失眠能导致精神恍惚、幻觉，并最终引起死亡。睡眠的两种状态——深睡期(眼球活动减慢)，此时脑部代谢活动放慢;浅睡期(此时会做梦)，这一时期大脑活动活跃。某些科学家认为深睡期睡眠能让身体休息，保存精力，就像动物冬眠一样。浅睡期睡眠有助于把记忆的东西组织起来。然而这种观点没有得到证实，浅睡期做梦不总是与记忆有关。
3.幻觉
估计80%的截肢者都体验过来自断肢的包括温暖、渴望、压力和痛苦等感觉，经历这种现象(我们所知的“幻觉肢体”)的人，总是感觉到被截掉的肢体仍然存在。一种解释认为，断肢的神经区与脊髓重新建立了联系，好像缺少的肢体依然存在一样，继续向大脑发送信号。另一个可能是，大脑是一条传输“硬线”，它就像对待完美无缺的身体一样操纵残体——这意味着大脑仍然保存着肢体健全时的操纵蓝本。
4.任务控制
大脑丘脑下部的下丘脑视交叉上核(suprachiasmatic nucleus)或生物钟(biological clock)保持身体随着24小时的节奏运转。生理节奏引起的一个最明显的结果是：睡眠-醒来的循环，但是生物钟还影响着消化力、体温、血压和激素的产生。研究人员发现，通过增强光亮调节褪黑激素可以将生物钟向前或向后调整。最近人们不断争论，是否可以通过补充褪黑激素来帮助人们预防飞机时差——昏昏欲睡和飞机通过时区时产生的头痛感。
5.记忆途径
人生的某些经历很难忘却，就像你的初吻。但是一个人要怎样把握这些私人情景呢?科学家正在利用大脑成像技术设法弄清楚创造记忆和储存记忆的机械反映。他们发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能。但是这个储存区域的分辨能力并不强。对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中脱离出来，研究人员提出根据背景回忆以加强记忆的方法，如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。
6.取悦大脑
笑是人类最难理解的行为之一。科学家发现，当人们开怀大笑时，大脑内部有三个部位变的活跃起来，它们是：管辖思维的区域，它让你获得笑料;运动区域促使你的肌肉运动;情感区域引出“轻佻的”情绪，让人露出笑容。但是为什么某人会因兄弟愚蠢的笑话而发笑，而另一些人会在看恐怖影片时咯咯大笑。约翰·莫利尔是威廉与玛丽学院
幽默研究的先驱，他发现，笑声是对违反常规的不协调的 故事 的一个十分有趣的反映。幽默领域的另一个观点把笑看作向其他人发出这种行为很“有趣”的信号的一条途径。从而可以看出：笑让我们感觉更好。
7.天生与营养
我们的思想和个性是否是由基因或环境控制的问题，长期以来一直争论不休。科学家建立了一个让人信服的证据体系，证明它可能是受其中之一控制或者是由两方面同时控制。研究个体基因的能力显示出我们对很多人类特性无法控制，然而在很多领域，同辈人面对的压力或接受的 教育 会对我们是什么样的人以及我们将做什么产生深远影响。
8.死亡之谜
长命百岁是好莱坞电影中才会发生的事情。但是我们为什么会变老?你出生时像一个精力充沛的工具箱，体内充满各种抵抗疾病和修复创伤的机制，也许你认为，仅凭这些就能让你抵抗关节僵硬和其他疾病。但是随着我们不断变老，身体的修复机制渐渐失去往日的功效。事实上，你的身体恢复创伤和压力的能力正随着年龄的增加不断下降。人的老化被分成两个种类的学说：1)像人类的其他特征，变老可能是人类遗传学的一部分，并且从某些方面来说对人类有益。2)以最不乐观的观点来看，变老不是有意图的，人的一生中细胞不断受到损害从而引起人体老化。大量研究人员认为，科学将最终推迟变老速度，使人类寿命至少可以达到预期生命期限的两倍。
9. 人体冷冻
要求长命百岁可能并不现实。但是一个被称作人体冷冻学的新领域将会让某些人死而复生。人体冷冻学中心如亚利桑那州的“阿尔科生命延工基金会”( Alcor Life Extension Foundation)，在充满液态氮并且温度为华氏零下320度(78绝对温度)的刺骨的容器中储藏死者的遗体。这个想法的目的是，死于目前无法治愈的疾病的人在将来发现治愈方法后可以通过解冻让他们死而复生。最近，
棒球 传奇人物泰德·威廉姆斯被储存在阿尔科的一个冷藏柜中。像其他人体“冰棒”一样，威廉姆斯被头朝下放置。这种放置方式的好处是，如果容器发生泄漏，大脑仍能保存在冰冷的液态里。到目前为止还没有一具被保存的尸体重获新生，这是因为这种让人重获新生的技术还不存在。举例来说，如果尸体没在适宜的温度下解冻，人体细胞就会结冰，导致受损破碎。
10.意识
清晨一觉醒来，你可能就已经意识到太阳刚刚升起，听到一些鸟儿在枝头欢快的鸣叫，甚至清新的空气轻拂你的面颊，你会感到一有幸福感。换句话说，你是有意识的。这个复杂的话题从一开始就困扰着科学界。最近，神经学家才把意识作为一门现实的研究课题。
大脑的奥秘一、脑的构成
脑包括大脑、间脑、小脑和脑干。
人的大脑分左右两个半球，体积占整个中枢神经系统一半以上，重量占全部脑重量的60%-70%。大脑皮层的总面积可达2200-2600平方厘米，集中了约140亿个神经细胞。
大脑皮层上比较大的沟裂把皮层分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶。功能:额叶--运动中枢，顶叶--一般感觉中枢，颞叶 --听觉中枢，枕叶--视觉中枢。这些特定的中枢在整个大脑皮层上只占1/5的面积，其余面积属于联合机能区。间脑位于大脑半球下部，包括丘脑和下丘脑。脑干包括中脑、桥脑和延脑。小脑位于脑干的背面.
二、大脑左右脑的分工合作
人类的大脑不仅是肢体运动和身体各系统生理活动的控制中枢，更是思维和语言的器官，是人类全部生命活动的最高调节器。美国的斯佩里教授通过割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”而荣获1981年世界诺贝尔医学生理学奖。大脑如卷缩倒立的婴儿像一样分布着对外的感观反应 区域。如肢体左手活动反映在右脑上，右肢活动反映在左脑上，下肢活动反映在大脑上部中央，视觉和语言反映在脑后枕叶区。人的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球。左脑储存和掌管的是近期和实时的信息，主要从事主观意向的逻辑性、条理性的思维，生活中95%的人只使用自己的左脑。右脑是遗传信息的宝库，又称人的“祖先脑”，储存有从古至今人类进化历程中的全部信息，其信息的存储量是左脑的100万倍。科学家指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%~4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识中。如果将人终生的学习所积累的知识比作一滴水，那么右脑所存储的祖先千百万年遗传给我们的遗传信息则是一片汪洋大海。由此可见，人类自身就拥有的智慧和功能是何等的壮观与巨大，我们只要从中稍微挖掘出多一点，人的智慧和神通都是不可估量的。所以可以肯定的作出结论:人类智慧的开发、各种特异本能挖掘,最有效的办法是找到一个最切实可行和更有效的方法来开发自己的右脑。
1.左脑的功能属性:逻辑性思维，条 理性思维 ，抽象性思维排列、分类、书写、语言等，即一般的日常事务，后天学习的知识和应用是左脑工作的多。
2.右脑的功能属性:形象思维、预感、直觉功能、超感观功能、视觉、图像、美术、舞蹈等，开发智力、潜力则需大量右脑活力的配合。
人脑是全部生命活动的最高调节器官，大脑的左、右脑两者分工不同，但又相互合作有内在的互感联系;左脑工作时右脑是侍机态，左脑停止时右脑则立即投入工作，即一个强另一个就弱，一个工作多另一个就少。这就是通常人们所说的“一心不能二用”的含义。
三、大脑的思维
科学家做过实验:将大脑思维产生的能量引出，可以使灯泡发光。
这给我们什么启示呢?
暂时放下这个问题，先 说说 大脑的思维。
当一个人主动自觉主观地去思维时主要调动左脑神经细胞，然后产生信息传递，我们称之为左脑的“动态思维”(也可称"主观思维");另一个方面，当一个人弱化或停止左脑的“动态思维”时，右脑的部分神经细胞会启动，人会不自觉的进行着一种“自然思维”，此时人的主观意向思维是停止的，这种人自感不知不觉的“自然思维”可称之“静态思维”(黄大陆先生说的“易经思维”就是指“自然思维”即“静态思维”)，是人的内在心灵功能的本能，是受到大自然能量激发而产生的。自然思维中右脑将得到更好的激活和开发。当你静坐(不动脑想问题)或闭目休息，你的右脑就处于“静态思维”状态，然后你会觉得神清气爽，精力充沛。
现在可以说说上面那个问题了:利用大脑的思维能量可以调节或激活我们人体的机能活力，甚至可以激发人体里的潜能(修炼主要就是使右脑处于静态思维，开发右脑)。
为什么大脑的思维能量可以调节或激活我们人体的机能活力甚至可以激发人体里的潜能呢?下面具体就这个问题谈一谈。
人脑其实就是一太极:左脑为阳仪，右脑为阴仪。既对立又统一。
根据中国人体科学研究工作者的研究成果，当人坐禅入静时，测试仪器上显现的脑电波图竟然与“太极图”十分相似。用太极图的阴阳符号表示相邻脑区间的关系，可以获得4种不同组合，在全脑12个脑区可得64个图像。这与中国“八卦”中64卦相一致。说明由12个脑区的阴阳关系已可表达大脑功能的多样性。
1924年德国精神医学家汉斯贝卡对脑电波的研究发现，后经脑科学家的研究测定，脑电波按不同频率可划分为δ波、θ波、α波、β波。其中β波是由左脑的“动态思维”产生的，应用于人的正常工作;其中α波是
右脑“静态思维”产生的，可应用于开发人的智慧，开发人体潜能。既然是波就有能量就可以做功，就可以调节身体机能，特别是α波。
顺便说一下“心灵感应”原理。根据电磁学理论的原理可知，由脑思维产生脑电波，这种电磁信息能场的变化会发散到空间(即波的运动，能量辐射，信息传递)，即可以产生人与人之间的“心灵感应”。这是由于人的起源与祖宗所赋予的生命基因的相同，人脑结构的大致一样，脑电波频率的大致一样，这样人与人的心灵就能互感、信息通达(实质是脑电波的共振)，特别是有血缘关系的直系亲属更容易产生心灵感应。近代科学实验发现孪生儿相同的DNA基因身体分处两地更容易产生心灵互感的一系列沟通。用任何办法也远远不能与之相比拟。
四、大脑与身体各部分的关系
人体的神经系统是由脑和脊髓及分发到身体各处的神经所组成的。脑和脊髓组成中枢神经，而分布到身体各部的神经组成周围神经。
人脑是全部生命活动的最高调节器官，在它的调节下，我们身体内的 其它 各器官和系统才能进行正常的功能活动，如我们读书、写字、说话、思维、认识外界事物和进行劳动创造等活动都是依靠神经系统的功能来实现的。那么神经系统这些奇妙的活动又是怎样完成的呢?执行反射的结构和各个结构的功能是:感觉神经→中枢神经(脑和脊髓)，再由中枢神经分别到:运动神经→肌肉和自主神经→器官或腺体。这些神经系统的活动过程称之为反射，它是神经系统活动的基本方式。执行反射活动的全套结构叫做反射弧。反射弧中的任何一部分结构受到了损伤，反射活动则不能正常进行，神经系统的功能活动也就遭到破坏，我们的身体就会出现各种各样的疾病状态。也就是说，人体生病，是人体的神经活动遭到了破坏，再进一步分析就是大脑对神经的调控能力失常。也就是我们平常说的“神经病”“精神病”等等。
大脑支配着人体全部的神经系统的活动，打个比喻:大脑是总指挥部，其余神经系统是“信息命令”的传递员，身体内其它各器官组织和系统有的是信息命令的执行者反馈者(如手脚肌肉等)，有的是能源后勤保障部(如肺、心脏循环系统等)，有的是人体的卫戌部队(如免疫系统)------
大脑与身体各部分的关系既复杂又微妙精妙:它们之间相互依存，既分工又合作;各司其职各尽其能，又精密协调配合。从而使人处于正常的生命状态。任何一处出问题，人就会出问题。
五、大脑的进化与退化
人类发展的历史，就是社会发展的历史。从落后的原始社会经历奴隶社会---再发展到今天这个文明科学的社会。从这个角度看，人的大脑是在不断的进化的。的确，人的逻辑思维能力越来越强、推理能力越来越强，创造力越来越强，科技的开发能力越来越强，就是铁证。
但从另一个角度来看人的大脑是在不断的退化的。这还得从太极原理来阐述。前面说过，人脑其实就是一太极:左脑为阳仪，右脑为阴仪。既对立又统一。当我们世人大量地经常性地进行逻辑性思维、条理性思维、抽象性思维排列、分类、书写、语言等一般性的日常事务和学习主要是动用左脑工作。左脑的大量地经常性地运用和强化，左脑是大大的进步进化了，但右脑却没有大量地经常性地运用和强化，这导致右脑在退化。前面也说过，大脑的左、右脑两者分工不同，但又相互合作有内在的互感联系;左脑工作时右脑是侍机态，左脑停止时右脑则立即投入工作，即一个强另一个就弱，一个工作多另一个就少。这就是太极原理。现代人过于运用左脑必然导致右脑的弱化退化，这也可以是相对左脑而言的。
举个例:现代人出门就坐车，用它替代了步行，结果是腿的功能弱化退化了;又比如现代人对左脑的开发运用比古人强，所以现代人的逻辑思维能力推理能力创造力比古人强，但古人的右脑功能如形象思维、预感、直觉功能、超感观功能等却比现代人强。现代人的预感、直觉功能、超感观功能已经大大地弱化并潜藏起来(变成潜能)，现代人的预感、直觉功能、超感观功能都不如蚂蚁、老鼠、鸡狗、大象等动物。蚂蚁能预知天气而在下雨前搬家，老鼠、鸡狗、大象等动物能在地震发生之前感应到。
具体的说:人的左脑进化了，人的右脑退化了。
人体揭秘:灵魂，思维和大脑灵魂让人感到神秘。看不见，摸不着，但是许多人又能够感觉到它。
因此世界上有三种人，一种人相信灵魂的存在;一种人不相信灵魂存在。而大多数似是而非的人却把人的思维，大脑和灵魂混为一谈。
人们在红尘中忙忙碌碌，好像就是为了这个肉体从有到无的过程而操劳，至于这个生命的总体是什么样却一点都不知道。
本文所指灵魂在一些其它的地方称为意识。在东方修炼界称为元神。
思维和灵魂是两个完全不同的存在，虽然它们都是能量的表现。思维来源于大脑。大脑的功能是把现世学到的知识通过加工整理，储存，组合整理，逻辑推理等思维活动，形成观念，概念，综合知识等，再运用到现实生活中。这是一种重复或者复杂重复的运作过程。如果仔细体察会发现，大脑的这种功能没有创造力，它不能够创造出超越头脑所知道之外的事情，充其量是一个高智能的加工厂。
幸好世界上的大脑不全是这样，有一些大脑-虽然罕见-却具有超凡的创造力。在各个领域我们都可以看到这种出类拔萃的生命。物理界的爱因斯坦，音乐界的贝多芬，思想界的老子等等。
然而这是大脑的功劳吗?为了探索人类最高的谜底，爱因斯坦的大脑在他逝世后被分割成240块，供全世界科学家研究。经过了55年的研究，除了发现他的大脑的某个部分比别人厚15%，并没有人能够说明爱因斯坦的大脑比别人有突出的不同。
一个世纪以来，科学家比较过不少着名人物的脑部，希望找到神经系统和天才之间的联系。出于这一目的，前苏联科学家曾对列宁的脑部从事过绝密研究，希望在死去的脑细胞中找到其萌发社会革命思想的种子;德国医学研究人员分解了一个能流利掌握60国语言的翻译的脑部，希望找到其超强语言能力的秘密。然而，上述两项研究都没有结论性的发现。
对脑部进行比较研究后的结论证实，脑部大小并非衡量智商的正确尺度。爱因斯坦的大脑重2.7磅，比大多数男性都要轻。1921年诺贝尔奖获得这阿纳托尔.法朗士的大脑只有2.1磅，而列宁重3磅的大脑只是达到平均水平而已。从科学家的这些研究看出:天才人物的大脑和一般人的大脑没有物质上的区别。这给人类带来一个非常迷惑的问题，既然大脑几乎都相同，为什么出现人类智慧的巨大差异?秘密何在?
请我们看一下爱因斯坦对自己思维的一个说法。他说: 一个新的想法会突然出现，不知道从哪儿冒出来。 爱因斯坦有一次这样说道。他的思想 宛如天马行空 。作为一个理论家，他在思考物理学课题时，有时想象自己骑着一道光线飞行，或被困在电梯里自由坠落。 我很少通过文字来思考，只有当一个想法闪现后，我才会尝试用文字来表达出来 毫无疑问，我们的思维大多数时间不以符号为载体，而且大多数是下意识的思维。 当有人告诉他许多人通过文字来思考时，爱因斯坦笑了。
人们轻视的那一瞬间-灵感，恰恰是点燃创造力的火花。而灵感的出现正是灵魂的游戏。大脑无法产生灵感，因为当一个人想要灵感时，往往得不到灵感。当你没有想到灵感，处于不动脑时，有时发呆，有时睡觉，有时打坐(冥想)，灵感瞬间出现，给你一个意想不到的妙计，那时你会为得到这么好礼物而大笑，或欢喜，或披衣而坐，记录下这可贵的瞬间显现，一句话，真爽!大脑接收到这种来自灵魂，具有创造性的能量后，通过转换，使之成为可以应用到人类的能量形式。
对比计算机，我们很容易理解，电脑再发达也比不上人脑。为什么呢，因为电脑没有创造力。它只能按照软件设计好的 思维 去做事，而不可能有任何创造性的活动。只有通过人的创造性活动，才能够使电脑升级更新。
也许有人要问，灵魂又是什么呢?其实灵魂是人生命高层智慧的存在形式，它存在于你的体外，又和你的身体构成完整的一体;它可以和大脑连接，创造超出人类现有的智慧;它在我们这个空间体现出一种隐形的存在。这就如同人体经络穴位一样，虽然在这个空间解剖人体时看不到它们的存在，但是可以通过其它手段感知到它们。在我们这个空间有许许多多这样的隐形存在体，比如电磁波，红外线，紫外线等等。
灵魂大概有以下特点:
1 因为灵魂是一种不灭的物质，因此它具有连续性。当人的肉体死亡后，灵魂脱离肉体，不会随着肉体死亡而死亡。因此它可以脱离人的肉体而独立存在。
2 因为灵魂不是人类物质构成，所以灵魂可以超越人类现有的时空范围。
3 越成熟(越进化)的灵魂，其具有的能量越强大。
4 灵魂具有创造能力。
5 灵魂的记忆远远大于肉体的记忆。所有肉体记忆在灵魂中都有储存。而灵魂的记忆往往只有很少一部分可以通过大脑让肉体忆起。
写于2011年1月28日
附:世界科学界对灵魂存在的解读
灵魂存在的科学实验:英国医生山姆.帕尼尔是世界上第一个用科学实验证明 灵魂 真实存在的人。他的实验设计是这样的:如果病人死后 灵魂 能漂起来，还能看到自己的身体，看到医生们在抢救他的身体，看到天花板上的灯，那么如果在天花板的下方放一块板，板的上面放一些小物体(只有山姆自己知道是什么物体，别人不知道)，那么 灵魂 就应该能看到这些小物体。如果这个病人能被抢救过来，能够说出板上的小物体是什么，那么就能区分出 灵魂 到底是虚无飘渺的想象呢，还是一个客观存在的实体。
实验结果:山姆对100多个病人进行了研究，发现其中有7个被抢救过来的病人醒来后能说出自己 灵魂 离体时看到的景象，特别是板上的小物体，说的全都对。山姆的实验获得了成功。
山姆的实验具有开创性的意义，他是世界上首次用科学实验的方法，证实了 灵魂 的客观存在。 灵魂 是一个客观存在的实体，有一定的大小，可以飘起来，可以移动，它是人生命存在的另一种形式，而不是虚无飘渺的想象。
2001年6月20日，山姆应邀在休斯顿莱斯大学作了题为 濒死体验:透视脑死亡还是透视一门新的意识科学? 的 报告 ，吸引了不少对生命研究感兴趣的人。在他的报告中，山姆首先介绍了对 濒死体验 研究的背景情况，有许多医生、科学家都对 濒死体验 进行过研究。在谈到意识(灵魂)与大脑的关系时，山姆介绍了不同的观点。
传统观点认为:意识是在神经网络中产生的，如果没有神经网络，也就没有意识了;其它新观点有这样几种:
1)意识是由于量子效应产生的;
2)意识是由于形态共振效应产生的;
3)意识是独立于大脑而存在的，就像电磁场可以独立存在一样;
4) 精神 本身就是一门科学。
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Ⅷ 大脑怎么画简笔画
1、第一步先描绘出人的脑袋的轮廓；
2、然后画出勾勒出大脑的形状，包括里面的纹路；
3、接着把另一半大脑的轮廓补全；
4、然后给大脑涂上颜色就可以了。
Ⅸ 螃蟹怎么画简笔画图片
小螃蟹简笔画法如下：
1、首先，准备好纸和笔，先在纸上画上一个大圆圈，如果画不好，可以用圆规画，或者用别的圆圈的工具来画，具体如下图所示。