Ⅰ 庆阳市正宁县哪儿能打室内乒乓球成人俱乐部之类的 正宁县文化馆哪个太小，几个小孩在玩，成人没法打！
没有。
Ⅱ 给小孩子玩注意力训练游戏有用吗
陶教授认为家长至少要证实儿童已有以下症状中的6项才可以确定自己孩子注意力缺失：
1、经常不注意细节，在学校课业、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误；
2、注意力无法长时间集中于课业或游戏上；
3、别人和他(她)说话，他(她)常常没注意听；
4、常常无法完全执行他人的指令，且无法完成学校课业、其他事情或任务；
5、对于组织任务与活动经常感到困难；
6、经常逃避、厌恶或不甘愿地从事较花心思的任务；
7、经常遗失所需之物(如玩具、家庭作业簿、铅笔、书本或工具)；
8、较容易被外在刺激转移注意力。
测一测：培养孩子注意力，你得几分？
1.你是怎样放置孩子的玩具的？
A.收在玩具箱里，等孩子需要的时候再拿出相应的玩具。 B.随意放在孩子房间一角。
2.你每天给孩子固定的看儿童节目或是看书的时间吗？
A.有。 B.没有。
3.孩子玩耍的时候你总是陪在他身边吗？
A.不是。有时让他一个人玩耍。 B.是的，一般都有大人陪伴。
4.当孩子对一件玩具失去兴趣想要换新玩具时，你会：
A.陪宝宝再研究一下这个玩具还有什么玩法。 B.给孩子换玩具，直到他喜欢为止。
5.宝宝正在专心地玩玩具，而喝牛奶的时间到了，你会：
A.不打断他，先让他玩，然后再给他喝牛奶。 B.打断他，让他喝完牛奶再玩。
6.你给孩子做一些安静型游戏吗？比如：穿纽扣、看书、搭积木等。
A.每天都有。 B.不一定，看孩子喜欢。
评分标准：A—1分；B—0分。
参考意见：
(1)得分≤2分，你是一位不太善于培养孩子注意力的家长。如果你认为你孩子的注意力不好，那在很大程度上都是你的行为造成的。孩子的注意力不是天生的，是需要你长期的培养。首先你需要给孩子制定一个有规律的作息表，让孩子一天的活动能够动静结合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供给孩子一个适宜的、安静的环境，环境不能太乱、太嘈杂，让孩子养成一定的行为规范。然后就是需要你有效的训练，刚开始的时候，孩子可能很难配合，千万不要着急，更不要骂孩子，慢慢地来。
(2)得分在3—4分之间，你基本能帮助孩子建立良好的注意力，但还需要检查一下，还有什么地方做得不够。我们强调，塑造良好的注意力有几个要素：环境、生活习惯、家长的引导方式。你觉得哪些方面做得不够，从现在纠正过来，你会收到良好效果的。
(3)得分≥5分，在培养孩子注意力方面你一定做了许多努力和尝试。如果你宝宝的注意力能达到5分钟，那他的注意力非常优秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的标准来要求3岁以下的幼儿，太长时间的专注对于3岁以下的幼儿来说是非常困难的，对孩子的身心健康也是不利的。
注意总是和感觉、知觉、记亿、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意品质，将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展也会影响他做事的效率，许多孩子上学后学习困难，就是因为注意力没有发展好。因此着名教育家乌申斯基说：“注意是学习的大门。所以，训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。现在我们分两个年龄段(1-2岁，2-3岁)来主要介绍一下亲子游戏。
幼儿早期(1-2岁)
发育概述：
此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳；
能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体；
从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡；
会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体；
先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事。
推荐游戏：
1.戴帽子
这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。
2.合作画
家长可以和宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
幼儿早期(2-3岁)
发育概述：
会骑婴儿车
会自如的拧开或拧上盖子
能记住物体在屋子里的位置
词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子
情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源)
有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类
能基本按照大人的要求做
看图自我解答问题
推荐游戏：
1.传悄悄话
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。
具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。
2 接数游戏
准备：数字卡片。 游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
需要说明的是，读者朋友不要为我推荐的游戏所囿，很多游戏如拼图、找不同、比长短等都很不错，希望大家能发挥自己的才智创造出更好玩更有益的游戏。
家长不妨试着采用以下的方法来进行培养他们的注意。
●注意用脑卫生。这要合理安排饮食，注意孩子的营养调配。同时帮助孩子合理安排作息，养成早睡早起的习惯，保证每天有9-10小时的睡眠时间。如晚上看电视不要太晚，中午进行一定的休息。这样才能使大脑有充沛的精力保证对学习等注意力高度集中的活动的有效进行。
●教会孩子进行课堂上的自我调控。如：小声或在心里把老师讲的内容重复一遍；或者准备一本小本子，把老师讲的重要的话记下来，使注意力不至于太过分散。
●教会孩子做些放松性的训练。教你的孩子学会在课间或在家里，舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各部分传递休息的信息。如：先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，接着，再到腿脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，再从右脚到躯干。然后从躯干开始到颈部、头部、脸部。当孩子经过多次练习，掌握这种方法时，就能在短短的几分钟内，达到轻松，平静的状态，使疲劳的大脑得到休息，提高阶段的注意力。
●通过讲故事等形式为孩子树立榜样，再教孩子做一些在心理学中用来锻炼注意力的小游戏，提高他的注意力。如在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写表内，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。
逐步培养儿童自我控制能力
要排除外来干扰，维持长时间的、集中的注意力，必须具备一定的自我控制能力。培养孩子的自制力可以在日常生活中有计划进行。家长可以从帮助孩子控制外部行为做起，要求孩子在一段时间内专心做一件事，不要一会儿干这，一会儿干那，如不要边吃饭边玩；看书、绘画时要保持正确姿势、不乱动、不乱摸。还可以让孩子通过某项专门训练，如练琴、书法、绘画来培养自制力。训练时最好固定时间、固定地点进行，因为这样可以形成心理活动定向，即每当孩子在习惯了时间和地点坐下时，精神便条件反射似地集中起来。
注意引导儿童进行观察，提高注意力
要提高注意力，必须培养孩子观察事物的能力。观察力越强，注意力越高，培养儿童的观察力，必须首先培养儿童观察的兴趣，家长应为儿童寻找使之好奇的事物进行观察训练，引导其细心观察，并掌握观察方法。如从简单到复杂，由易到难，由局部到整体，由表及里观察事物。在观察过程中，向孩子提出问题，引导他思考，使他逐步认识到事物的本质，如观察图形里隐藏的东西；找出两幅画的相同点、不同点等等。
注意力训练方法
注意力有两个基本标准：
一是专注性，即是否把精力完全集中到正在注意的对象上；
二是持久性，即保持注意的时间长短。
训练专注性的好办法有：
1.复述数字。就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。效果相当不错。
2.学播音。广播、电视播送新闻时，他（她）说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏你在合格之后也最好经常“玩玩”，以训练自己的大脑。
3.抄书。将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当你平均每次能看（记住）约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。
训练持久性的办法有：
1.准确朗读。要求自己对一篇课文或一篇报刊的好文章，在清楚、流利、中速（每分钟200字左右）的基础上，保证一字不差。这样的朗读训练法，能使你在读完第20篇（每篇约一千字）时，注意力达到“足够用”（须有别人监听记录）。
2.记录新闻。听“新闻和报纸摘要”节目或看“新闻联播”节目，或别的新闻节目。在刚听（看）完之后马上写出共多少条新闻，其中国内多少条，国外多少条，男女播音员各播多少条，最主要的六条是什么。坚持20天就有很大的提高。
3.背唱歌谱。除了音乐专业的学生或音乐天才之外，人人可用此法训练自己的注意力。选你喜欢的歌曲，不再唱它的词，而是唱它的谱，有条件的弹（拉）琴更好，不是照着唱（拉、弹），而是背下来的唱（拉、弹），你若能在一个月内熟练准确无误地背着唱下15-20首歌谱，你的“注意力的持久性”必会提高到足以支持取得优秀学业的程度。
注意力训练方法----舒尔特方格法
舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，见下图：
舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。
运用这种方法的时侯，家长可以自制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从1开始，边念边指出相应的数字，直到25为止。
研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。
注意力训练方法----辨音法
这种方法取材广泛，简单易行，它既能训练孩子的注意力集中性，还有助于消除疲劳，增强孩子听力。
其方法是：打开收音机，听广播，然后放低音量，然后再放低音量，把音量慢慢调到尽可能低，低到刚好听清为止。微弱的声音迫使自己尽力集中注意力，使自己的注意力集中性得到训练。
这个训练的时间最好不要超过15分钟，否则易导致疲劳。
也可以用钟声来做练习。这种训练最好在睡觉之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的注意力已经集中到非常惊人的地步了。
坚持这种训练，可以增强闹中取静的能力，使注意力集中的强度大大提高，可以不怕外界干扰而能集中注意力去学习。
儿童注意力训练
1.拼图
让儿童玩拼图，从最初的两三块起，逐渐增加拼图的块数。拼图要选儿童熟悉的、喜欢的形象，比如小动物、卡通形象等，让他完成后有惊喜、亲切的情感收获。如果儿童入门困难，可以让他对照着完整图形进行拼搭，指点他注意图块拼接处的特点。
目标：完成拼图。
拼图游戏需要高度集中注意力，喜欢拼图的儿童，有时能达到十分入迷的程度，可在相当长的一段时间里持续研究、拼搭。注意，拼图的难度要逐渐加大，要让儿童有成功感，才能保持他对拼图的热情。
2.小帮手
儿童对妈妈的日常用品很关注，利用这个特点可设计一些游戏。比如，出门前，让他帮忙找你的手袋。手袋要一直放在规定的地方，待儿童熟悉后，悄悄挪动位置，但不要藏匿，让他稍加寻找就可以看见。儿童找到后，要感谢他，并引导他说出手袋应该放在何处。同样的游戏，可转换成找拖鞋、找衣服等。
目标：一心一意找到手袋
寻找物件的游戏目标明确，容易集中起注意力，同时的收获是，儿童耳濡目染养成井井有条的习惯，有益于儿童形成理性思维和良好的注意力。
3.找相同
一堆三种颜色的三角形积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样颜色的积木；或者一堆三种形状的同色积木，你拿出一块，让儿童找出同这个一样形状的积木。当儿童能够掌握颜色和形状概念时，可以提高难度，让他找出同你手里同样颜色和形状的积木。
目标：找出相同物件
从观察物件单一特性到两重特性，需要一个过程，不要急于求成。让儿童对单一特性充分注意和掌握后，再提进一步的要求，以免儿童厌倦。
4.找不同
一幅图片上，有长耳朵动物，比如兔子等，有短耳朵动物，比如熊猫等，长耳朵和短耳朵动物各两三种。让儿童找出长耳朵动物，再找出短耳朵动物。这个游戏也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子……
目标：不遗漏地完成分类
分类需要注意事物不同的特性。给儿童做的分类游戏须特征分明、要求单一，使他的注意力容易集中到需要观察的地方。
5.合作
你和儿童合作进行“美术创作”。你用深色粗笔画一些单线条的有趣的脸蛋图。某些简单的线条，比如眉毛、头发等，改用浅色粗笔画，让儿童用深色的粗笔直接在浅色线条上描摹。当儿童能顺利完成后，可以将描摹改为临摹，图画则改为横线条、竖线条等简单的线条图。如果儿童觉得线条图乏味，你可以和儿童比赛，看谁画得好，不过，你不能轻易获胜哦！
目标：完成图画
临摹比描摹更需要全神贯注地观察样本。儿童如果把线条画得歪歪扭扭没有关系，基本走向正确就可以。
6.一模一样
和儿童面对面，你一边报“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“脚”……一边触摸自己五官四肢的相关部位，让儿童模仿着做，比一比谁正确、速度快。开始时一个部位、一个部位地报，随着儿童熟练程度的加强，你可以连续报三个部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，让儿童连续触摸，报的速度也可逐渐加快。
目标：在有一定速度的前提下做到动作无误
这个游戏在高度兴奋中凝聚起儿童的注意力。游戏中不强调左和右，比如，你触摸左耳朵，儿童可以因面对面而模仿着触摸自己的右耳朵。但游戏中的要求须一致，不能时而以右耳朵为准，时而以左耳朵为准。
7.戴帽子
找笔帽与笔杆相同材质的毛笔、钢笔、圆珠笔等，将笔杆和笔帽分别摆放，让儿童自己找笔帽，给这些笔“戴帽子”。如果是几支相同的笔，比如毛笔，粗细区分要明显。这是一个配对游戏，也可用盖瓶盖等来代替，当然，瓶盖的大小也要区分明显。
目标： 配对成功
让儿童在动手操作中加强观察的注意度。
8.小信使
让儿童传话，比如，让他对爸爸说：“妈妈说，报纸在书桌上。”让他对妈妈说：“爸爸说，知道了，谢谢！”在游戏中要让儿童觉得他是一个不可缺少、无人替代的小信使，因而很自豪，激发起他对游戏的高度关注。传话的内容从简单到稍复杂，从单句到两三句。
目标：不遗漏内容
如果儿童更改词语，但意义准确也是完成了目标。
9.有声有色
每天为儿童读有简单情节的图画书，以动物为主角的童话更好。读的时候要有声有色，比如，读到“高兴”两个字时，可以添加“哈哈哈”的笑声，并做出笑的样子。儿童对词汇不懂不要着急，这是一个刺激思维和理解力的过程。读的时候除了让儿童看图以外，还要指点文字，让他知道你读的是这些美丽的方块字。
目标：听完故事
从关注故事到关注抽象的文字，对注意力的发展是一个飞跃。注意，不要演化成让儿童认字。
10.旅游
带儿童在小区活动，指定一条路线，比如，从小径到乐园，再到游泳池边……你先当“导游”：我们旅游去！穿过大花园(小径两旁的绿化)，翻过高山(爬滑梯)，啊，看到大海喽(游泳池)……再让儿童当“导游”，说说“旅游风光”。
目标：给地形命名
想象能激发儿童的兴趣，扩大对事物的注意范围。如果儿童自行对“旅游地点”命名，不要去更正他，因为这不但能发展他的想象力，而且能发展他关注事物特点的能力。
11.发现美丽
利用大自然的天然色彩，让儿童寻找。比如，找出万绿丛中的一点红、一点黄。当儿童能力增强时，让他在斑斓色彩中寻找某一种色彩的植物。
目标：找到相关色彩
在广袤的背景中寻觅，对儿童的注意力是一种“考验”。
12 这是一个干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑得前仰后合，流泪不止。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。
13 多米诺骨牌
大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能将单一的动作坚持多久的一个训练—将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战性的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习。而把几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性—是的，只要最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。
14 韵律操
对特别好动的孩子而言，学会较复杂的韵律操可以带来成就感，也可以解决其心神浮躁的问题。每个难以集中注意力的孩子，我们都要分析他是好静型、还是好动型。文静的孩子才忍受得了堆放多米诺骨牌的挑战，对于好动的孩子，让他三天之内学会一套韵律操，会使他的注意力和接受能力成倍上升
Ⅲ 作文《我被评为——》
我被评上三好学生
我是民立小学三年二班的学生，今年十岁。从一年级起，我就有一个遥远的梦想，长大我想当一名优秀的工程师！
我从小热爱绘画，儿童画是我的专长，还是一年级时，我就能为老师画一些卡通图片；班级出板报我更是大显身手了；我还参加校艺术节“绿色家园”现场作画比赛，获得优秀作品二等奖。我学习很努力，上课注意听讲，积极踊跃发言，勇于表达自己的感想。写作业一丝不苟，我敢于面对自己的缺点，有一颗上进的心，每一学期期末考试，我门门功课都得五颗星，每一颗星星都闪烁着我不懈的努力，记载着我成长的足迹。
我不仅仅学习优秀，我还是一个称职的好班长。我是老师的小助手，我还是同学的知心朋友，会鼓励帮助落后的同学，还会为优秀的同学喝彩。我热爱我们的班级，下课不忘和同学一起把教室打扫得干干净净，为我们班赢得一面面鲜艳的优胜红旗。我积极参加学校组织的课外活动，参加“中华民族儿童歌舞周”，荣获表演银质奖；参加学校艺术节卡拉OK比赛，获得三等奖；参加“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲比赛，获得三等奖。。。。。。啊！张张小奖状凝结的是我对集体热爱的心。
我能坚持参加体育锻炼，上好体育课。每周坚持和爸爸去爬山，我现在还迷上了羽毛球；乒乓球台上，我也曾和小伙伴拼杀过；虽然球技还不精通，但是我热爱运动。
在老师同学的心目中，我是一位德智体全面发展的好学生，曾被评为学校“优秀少先队员”，我想争当一名优秀的三好学生，相信我不会辜负老师同学的期望，成绩和荣誉属于过去，我会坚持不懈地为实现我遥远的梦想而努力的
Ⅳ 一个关于面试助教的简历，就是那种贴照片的那种，是打印彩版的还是一般黑白的。，如果是彩版的。。。。
不建议将简历弄的太华丽，最好能简单到一页。
如果有工作经验的话，不建议在简历里加照片。
Ⅳ 诚征乒乓球俱乐部会徽
1、会徽——要求图案简捷明快、易于识别、易于记忆，包含中文简称“湖北十二运”含义的英文缩写或汉语拼音缩写，可以适当变形。
2、会歌——要求弦律雄壮、激昂，歌词朗朗上口，有韵律。
3、吉祥物——要求突出襄樊特色，体现体育精神，可以夸张变形，形象生动可爱。
4、宣传画——要求鲜明艳丽、美观大方。综合上述要求为佳。
5、宣传口号——内容要对仗、响亮、通俗、易懂。
1933年芝加哥世界博览会上，主题与会徽同时产生了，至2010年，世博会共有28届，产生会徽27枚[1]。
会徽、英文为“Badge”,中文也称标志、会标、是体现世博会形象与特征的公共符号。用符号记事是人类与生俱来的天赋：上古的“图腾”形象、原始社会的族徽、生活中随处可见的印信纹章等；在欧洲，古希腊时期已大量使用标志，而罗马庞贝城的石匠专用标志——车轮、星月、葡萄等的图案，也早已为世人熟知；进入20世纪，标志广泛应用于社会生活各个领域，70年代欧美兴起的企业形象设计（Corporation Identity System）更是将标志提升到视觉传达设计的核心位置。世博会的会徽自产生伊始就成为世博会不可或缺的重要组成部分，它是世博会的文化载体与形象内核，也是主题理念的高度精练与浓缩[2]，世博会的历史明确无误地表明，要举办一届成功的世博会，设计一枚出色的会徽至关重要。
一
纵观历届世博会主题关键词的出现次数，“进步与发展”出现9次；一个世纪的进步(1933年)、明日新世界(1939-1940年)、太空时代的人类(1962年)、人类的进步与和谐(1970年)、无污染的进步(1974年)、发现的时代(1992年)、新的起飞之路(1993年)、人类-自然-科技-发展(2000年)、水和可持续发展(2008年)。[1] 设计在线.中国
“水（海洋）”出现5次；海洋-充满希望的未来(1975年)、河流的世界—水乃生命之源(1984年)、哥伦布—船与海(1992年)、海洋—未来的财富(1998年)、水和可持续发展(2008年)。
“人（人性）” 出现5次；科学、文明和人性(1958年)、人类与世界(1967年)、人类与自然(1990年)、人与自然—迈向21世纪(1999年)、人类-自然-科技-发展(2000年)；
“科学与技术”也出现了5次；现代世界的艺术和技术（1937年）、科学、文明和人性（1958年）、居住与环境--人类家居科技（1985年）、科技时代的休闲生活（1988年）、人类-自然-科技-发展（2000年）。
“自然”出现4次；人类与自然(1990年)、人与自然—迈向21世纪(1999年)、人类-自然-科技-发展(2000年)、自然的睿智(2005年)。
“生活”出现4次；居住与环境--人类家居科技（1985年）、交通与运输（1986年）、科技时代的休闲生活（1988年）、城市，让生活更美好（2010年）。
如果说，19世纪的世博会主要展示了各国的科技实力，如：蒸汽机、缝纫机、印刷机、发电机、海底电缆、火车、电灯、留声机、电话、冰箱等发明大量涌现，那么，20世纪人类迎来的是 “太空时代”、“海洋时代”，跨进21世纪，人在大力发展自身的经济、科技、文化的同时，考虑如何与自然和谐共处，提高生活质量与改善生存方式，可以说，世博会150年的发展历程，见证了人类的思维转换与社会进步。设计在线.中国
二
主题理念是会徽设计之源，创造切合主题意义的图形和色彩成了设计师的追求。世博会是“世界共求发展的盛会”，设计需兼顾时代特征、国家、民族特色、城市的特点。在世博会会徽图案中，以圆形代表“世界”概念的创意众多，有19枚会徽与圆形有关，其中直接使用地球图形有8次[3]，另外，水（海洋）的图形出现了4次[4]，人的图形出现3次[5]，这些图形与世博会的主题可谓密切对应。
地球平面图形、简称地图，是何时被开发出来并为世人共识的？早在15世纪大航海时代，人类通过伟大的探险，对地球就有了精准的测绘；拜耶（Bayer）设计的美国20世纪50－60年代平面设计里程碑式的作品《世界地理地图》，又为世界细化了地图的形象6；地图的高频使用反映了人对自身生存空间、生存环境的关注，也表明了各国在有意无意中，建立了自身是世界的一部分、全球是一个整体的概念。
1933年芝加哥世博会正值人类告别“蒸汽时代”，进入“太空时代”，人类通过展示过去的辉煌成就，意图寻找走出当时席卷世界的经济危机[2]的勇气与自信，据记载7，玛丽(Marie Poetz)正在寻找了一个芝加哥世博会的独特代表物，而且，它还应是一个能被容易复制的图案……”，旋转的地球设计非常简洁，划出一个较大的弧形轨迹，充满力量地发散开来，表述了地球在百年的历程中以其强大的内在能量向前发展，“一个世纪的进步”浓缩在这些弧线中，迎接下一次变革，升向更广阔的天空，这个地球图形无疑极具原创性。
1935年布鲁塞尔世博会的会徽是一个肩负地图的人，造型比较写实，当时欧洲即将爆发二战，笼罩在一片战争乌云中，会徽显示出不同民族的参展国对和平的共同期望，这也是第一个将人与人的关系提升到与科技同等重要地位的世博会。
1939年-1940年的纽约世博会举办在第二次世界大战的前夜，主题是“明日新世界”，展览会预测了由汽车和高速公路所绘制的人类生活前景，为人们展现了一个洁净安全、商品琳琅满目的明日世界。除了展出当时的工艺产品外，这届世博会更将未来先进的科技产品带到了人们的面前：电视机、州际公路连锁系统等新技术产品纷纷亮相，会徽设计者直接使用了当时的由两位着名建筑师共同完成的本届世博会的地标建筑——400英尺高的锥形三角尖塔与浑圆的球体建筑 组合的剪影图案，带来强烈的视觉反差冲击力，大胆地显露世博会建筑追求现代性与功能性的特征。这座面向未来的建筑是科技与人类智慧的结晶，体现着人类对现代性的不懈追求。
18年后的布鲁塞尔世博会，洛克（Roeck）设计了略有变形的五星代表五大洲，地图、数字“58”和处于视中心的布鲁塞尔市政大厅剪影呈三角鼎立，会徽的特色在于地图·数字·建筑有机组合，在最早的设计中，整个画面图形以黑白色为主色调，明黄色为背景。该标志在官方1956年发行的 Expo 58 宣传画报上首次亮相，之后出现了多种形式，他的阐述是“……地球也应该拥有一席之地，因为这是世界性的盛会。”www.dolcn.com
1962年西雅图世博会展示了人类借助宇宙飞船进行的环地球飞行的航天壮举，预言人类将在21世纪向火星迈进，进而征服整个外太空，会徽图形是一个被称为“太空之针”的阳性象征物，内置地球图形与“21世纪”的字样，设计具有超现实风格。以太空、地球、"THE 21 CENTURY"为主体的标志，暗示美国展望国家在进入2000年以后的生活、社会及科技进步。对未来的描述也一定程度上反映了美国在冷战时期举国上下积极参与经济总动员的决心和表现。正如大会所预言，21世纪的人类已经有意向火星迈进，征服整个太空的梦想正一步步变成现实。这个颇具超现实风格的艺术造型作为1962年世博会的官方标志不仅给那次 EXPO 带去了高达4百万美元的单项收入，它的改近版也受到当时大会邮政局的重用，并加以推广。
1964年纽约世博会会徽是一个地球仪，上面分布着世界各国的位置，象征通讯与运输新技术的曲线环绕着四周，说明科技促进着各国间的交流，缩短了世界的距离。用不锈钢制成高42.6米的会徽也表现了从相距9600公里的太空看到的地球大小。地球在这里成为当然的主角，每个国家都能在上面找到自己的位置。而整个地球周围被流动的卫星轨道包容着，形成特殊的经纬线，上下环绕，传递到世界的各个角落。它的意义在于希望世界各国在相互之间的沟通与交流中化解矛盾，彼此理解，走向和平。而这个标志形象本身也被建造成巨型立体景观建筑设置在纽约世博会大广场之上，每一个仰望它的人除了惊叹其巧妙设计之外，都会被这种温馨与包容的气息所感染，因为它传达出了渴望交流与和平的信息，这是全世界所有热爱生活的人的共同心愿。
1967年蒙特利尔世博会会徽用树叉代表人的双手，8对等大小的双手均匀分布，围绕成一个整圆，代表人类共同拥有一个地球。设计也表达了这一概念：在此次世博会上，将不分种族、国界、语言，全世界都拥抱同一个地球，呼吸同样清新的空气，沐浴同样明媚的阳光，拥有同样美丽的大自然，共同感受一切美好的事物，抽象的图形却内涵丰富，橙黄色调暖色系的图形给人以温暖的感觉，又向外散发出宁和的气息，象征全世界人们都心手相连，守护在地球--人类共同的家园左右。这极具人情味的图标一度十分受大众欢迎。
1970 年大阪世博会展示了宇航员带回的“月亮上的石头”，福田繁雄设计的会徽如同一个盛开的樱花，图案共由六个圆形成，周围的五个圆分别代表亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲五个地球上主要大洲，中间的圆代表日本，五个弯月般的圆围绕在中心圆的四周，象征着全世界人民共同聚首于日本，非常切合 “人类的进步与和谐” 主从造型上看，它非常对称，但又因为那"花瓣"上的一点残缺产生了灵动的变化，每一个圆都是抽象的符号，揉合在一块儿却不失为一朵充满生机的樱花。题。
1993年韩国大田博览会标志采用了太极符号的变化图形，如同传统的韩国民族舞蹈，鲜明的气势与“新的起飞之路”主题密切呼应，凝聚着国家与人民的信心，昭示着韩国民族腾飞的梦想，设计师将太极符号的变化图形作为标志的主体，具有鲜明的民族特色。运动的视觉形态又好似跳起了传统的韩国舞蹈，腾跃的气势正与起飞之路的大会主题相呼应，色彩与形象都是那样的民族化，热情而具有神秘的吸引力，令人感到新奇，在它背后，凝聚着一个国家的信心和实力，凝聚着一个民族腾飞的力度。由于日本被认为是发达国家，所以本届世博会也是第一次在亚洲发展中国家举办的世博会。
三
人类在探索与征服自然的过程中造成能源的过度开采和环境的严重破坏，同时遭到来自大自然的报复。
20世纪70年代，美国的两次能源危机警醒了人们资源的有限，在梦想和准备了7年之后，世博会终于敲响了诺克斯维尔的大门，1982年诺克斯维尔世博会会徽设计了燃烧的园形火焰，表达全世界关注能源的主旨，世博会的举办也改变了美国南部小城诺克斯维尔，并使其经济迅速新生快速发展。当时，美国最大的能源公司及最大的原子能开发实验室和工厂都齐聚诺克斯维尔，正如球面状火焰熊熊燃烧，诺克斯维尔对世博会的渴望和激情也在这次世博会上展露无疑。红色是希望之火，力量之源，诺克斯维尔借以泰那斯河及峡谷之优势，爆发无尽的活力和火力；同时，地球形状的外观又表明能源问题已经受到全球普遍关注。
陆地资源的匮乏导致人类将目光投向海洋，人类进入“海洋时代”，在这一阶段，会徽出现较多的造型是波浪形。1975年冲绳世博会主题为：“海洋—未来的希望”，圆形会徽内也设计了三个重复的卡通浪花图形，代表美丽和可爱的海洋，海浪是使者，传递着远方的信息，我们仿佛置身于童话般的境界中，领略海洋无尽的宝藏，憧憬着浪花为我们带来有关于未来的讯息。画面有限而意境无穷。亲切的构画方式也许正是它脱颖而出的原因，让人不得不佩服设计者的独树一帜。
1984年新奥尔良世博会展现了人对河岸的有效利用、水的利用等先进技术，会徽用了流动的水波作为图形，外形也是世人偏好的圆形，整幅画面将 1984 年这个值得纪念的日子与“河流的世界——水，生命之源”的主题巧妙地联系起来，简洁灵活中充溢着丰富的内容，透出设计者的精巧构思。
1998年里斯本世博会迎着国际海洋年的旗帜举办，会徽设计波动的“E”字，设计成飘动的旗帜状，伸向东北角，使平静的画面兼具动感，更为鲜活；橘黄色的太阳从西北角缓缓升起，更为整幅画面增添了一抹亮色。从海平面冉冉升起的一轮旭日，孕育着希望的未来。该会标的设计也恰到好处地呼应了 1998 年国际海洋年的纪念意义，[3]创意直击主题——海洋，未来的财富。
2008年萨拉戈萨世博会会徽直接采用水的写实图片，主题是“水和可持续发展”。
也有直接展示人类开发海洋和航海新技术、纪念人对海洋探索的世博会。1992年，就是大航海时代后的500年，热那亚和塞维利亚都举办了博览会，前者以“哥伦布—船与海”的主题，会徽用数字“500”变化为帆船的图形，在波浪形的海面上行驶，造型直白且形象；后者将expo’92中的字母“O”处理为地球，会徽集时间、地点、主题于一身，也可直接将O’92单独拿出来使用，并详细规定了不同用法下的尺寸变化，凸显了功能主义的设计理念。
四
人类与自然的关系在经历了盲目追求技术进步而导致的环境破坏的尴尬之后，逐步追求全面进步、提高人的综合素质，关注人类社会本身、关注世界共同利益，走向与自然为善的和谐之路。
美国19世纪50-60年的城市化进程带来了生态与环境的破坏，水源污染极为严重，1974年斯波坎世博会的会徽用了 “孟巴斯（Mobius）纽带”8，循环的钝边三角形造型寓意生命的延续，环境的可持续发展。该标志由蓝、绿、白三色纽带组成，互又循环，寓意着生命的延续，生生不息.....三种颜色形象地代表了各自主题--白色象征洁净无尘的空气，蓝色比喻明亮纯粹的海洋，绿色代表生机勃勃的地球与葱翠的大自然。跳跃的颜色，鲜明的主题，承载着此次世博会倡导的主题--无污染的进步，设计深刻而隽永。
1986年为纪念温哥华建城100周年而举办的世博会，会徽由三个相互交融的环，代表了人类生存所依赖的土地、空气与水份，三者构成“ 86 ”的字样，整个构造看似平淡却蕴含深意，充分影射了人类通过努力，开拓进取，推动世界发展的历程，它也是人类与地球发展运动关系的永恒话题。而这其中交通与运输事业的发展起着相当大的作用，此会标深刻的哲理意向因为本届世博会“交通与运输”的主题而有了更具体的意义指向。
1990年日本大阪园艺世博会也是在亚洲首次举办的综合类世博会，会徽以盛开的“花蕾”象征“人类进步与和谐”，世博会的宗旨是在探讨保护未来地球的生态，通过世博会作为国际交流的论坛和盛会，倡导太空时代的科技发展能够促进人类的进步与和谐。
1999年昆明世博会会徽设计用半抽象的图形象征自然界的星、云、气、风的运动，整体上是由“手”托起一朵象征生命的绿色之花,体现了“人与自然——迈向21世纪”的主题。
2000 年汉诺威世博会聚焦于人类、自然和技术三者之间的关系，引导人类从不同角度思考问题，促进和推动了各国在解决能源问题，环境问题等全球性问题的交流与合作。抽象的波纹图形标志能根据不同应用环境改变结构与色彩的，时时呈现出不同的运动状态的同时又给人以整体的印象。它充满动感、未知和不确定性。可以说它有着极强的独特性、造型简洁而不乏深意、适用于多种媒质、契合了主题的概念定位，体现了很强的哲学意味。
大贯卓也（Onuki Takuya）谈他创作的2005年爱知世博会会徽时说：“……2005 年的世博会将是一个充分满足人们尽情领略人与自然相互关系的场所，这 就是我在这个会徽中想要表达的情感。” 他设计了一个开放的圆形会徽，如同绿色的太阳。
世博会的主题在20世纪80年代开始关注人的生活方式，追求高质量的生活成为当时世界的热门话题。
1985年筑波世博会，田中一光设计的三角形会徽，三条边分别代表着博览会主题的三个方面——人类、居住、环境，三条线相互支撑构架起这个稳固的形态。微妙地表现了人类、居住、环境三者的辩证关系。三角形顶点上的圆点，象征着筑波（此次博览会所在地）的山峰，在迎接着 21 世纪科学技术的黎明；三角形中央的两个平行套连的椭圆，标志着人类与科学和谐的轨道。
本届世博会也被公认为20世纪80年代博览会中最具特色与代表性的一次，它让人们看到了未来新的生活方式。这也是一个由被赋予特殊含义的元素所构成的标志图形。这个主题会标的独特之处在于标志本身都是由抽象的元素构成，每个元素都被注入了人性化的理解，它是一个具有特定信息传递功能的艺术符号，展现了关于宇宙、地球、人类、科学、艺术等的未来理想。
1988年为纪念欧洲人在澳大利亚居住200年而举办的布里斯班世博会，主题是“科技时代的休闲生活”，标志采用了出现于一万多年前的澳式回飞棒为造型元素，表达了人们对这一传统户外运动项目的喜爱，它也是澳大利亚至目前为止最具特色的活动之一，澳式回飞棒勾起了人们对科技发展的感慨，这项事物早在碳素分析时代就已出现，距今已有 11000 多年的历史了， 要知道，它是人类最早的发明之一，并逐渐演变成极具澳洲特色的户外运动项目。标志图形对主题的契合是不言而喻的。参加各国也以体育、文艺、旅游、休闲、烹饪、园艺等各种内容体现人类生活的丰富多彩。
2010年上海世博会主题具有新意，它在世博会历史上首次以“城市”为出发点，反映出时代特征，会徽图案以意象的三口之家组成汉字“世”，并与数字“2010”进行组合，表达了中国人观念下的家[4]庭是城市的基本单位、追求家庭和谐、人与人的和谐、人与自然的和谐、过去与未来的和谐就能实现美好生活的理想，设计认为汉字本身兼具有民族特色、同时与世界多元文化融合。
历届世博会会徽的色彩同样与主题密切相关，兰色作为主色调最多，用了8 次[9]，因为蓝色是最能代表天空、海洋、科技的色彩，且很少民族对它禁忌。1999年后的五届世博会会徽都是采用了绿色为主色调，想必因为绿色是自然，环保的专用色。色彩应用的经典之作是2000年汉诺威世博会的会徽，其手法似乎受到20世纪60 年代兴起的动感艺术的启发[10]。
五
然而，在历届世博会会徽中，也不乏设计相当平庸的作品，主要表现在会徽形象无法与当时的建筑、科技、文化创新和成就相媲美，究其原因，有征集与评选机制的的不健全，也有世博会形象设计本身发展不完善等的因素；
首先，社会征集的方式决定了会徽设计以主题为宗。社会征集的方式能唤起大众的参与热情，1958年布鲁塞尔世博会只有13幅作品参加、 1968年圣安东尼奥达到100幅，1998年的里斯本世博会，有1228个作品入围，经过两个多月的筛选才确定，2010年上海世博会更从8568幅作品中层层筛选出一幅，应征作品可谓浩如烟海，面对如此众多的设计应征稿件，尽最大可能表现、挖掘、创新主题的意义成了评价设计的最终选择。
社会征集确实产生了许多优秀的会徽，但也会有着个人思考的局限甚至不严谨的投稿，这种单兵作战的形式有时会导致整体上的会徽视觉效果显弱。在广集社会思路与智慧的基础上，特邀精英集体创作是卓有成效的做法，汉诺威与爱知世博会会徽征集因此获益非浅，汉诺威邀请了九位德国知名设计师共同题名了一批才华横溢的年轻设计师加入徽标征集活动，爱知世博会在全世界获得提名的 10 个杰出方案中，选中了一件作品。
其次，过分追求贴切主题意义会导致会徽艺术性的失落，历届世博会无一不是是科技、政治、经济、文化的“奥林匹克”盛会，主题内涵十分丰富，影响因素也很多，最大限度地表达主题意义会使得图形变得复杂化，有时需要大胆舍弃某些繁冗的形式，追求简洁有效的传达效果，事实证明，好的会徽设计作品大多以抽象的形态传播民族文化，如上海2010年世博会会徽征集要求中，除了能够表达出上海世博会“城市，让生活更美好”的主题，还要体现世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念；再如2000汉诺威会徽设计的主题是，人类－自然－科技－发展，主题非常庞杂，麦克%盖茨（Michael Gais）说：“……我们希望标志不是一副具体的图案，对于世博会这样纷繁复杂的盛会而言，任何一副图画都显得单调，我们开始寻找合适的图案与形象，进行视觉形象调查，希望能体现2000年世博会的主题与概念，例如：能源、共鸣、信号、过程、能量、互动、美景等。我们认为图案的个性在于：能包含促使其活力与运动的元素，即一种永恒的能量，而这种动感契合2000年世博会的主题，即人们希望保持运动，思维灵活，勇于创新，在21世纪运用自己的智慧推动社会向前发展,在此前提下，一种被称为’推动力’的概念诞生了，这种’推动力’具有视觉的可见特征，也可被视为技术或有机的组成部分，这也就是我们为什么选择这一抽象的形态作为标志的根本原因。”事实证明，他们的思路是正确的，因为最终的标志获得世界的认可和好评。
个人以为，对于世博会这一重大活动的会徽设计而言，用什么样的方式设计应处于第二位，最重要的是最终的会徽设计作品首先能否在视觉艺术上代表当时的最高水平? 而不是生硬表达主题的意义，换句话说，就是追求以艺术性为主导的形义统一，毕竟，这枚会徽承担着向世界展示国家形象、民族品味的功能。例如：1999年5月主办者就在东京和名古屋的市民代表中就设计什么样的会标进行研讨，并确定了9名权威人士组成的评审委员会，采用国际指名竞选方式，由10名指定候选者提交40幅作品（其中一人退出），经过多轮严密的专家评审、社会评议和商标调查，于2000年3月最终确认向社会公布。会标作者叫Onuki Takuya大贯卓也，曾在日本博报堂广告公司任职，后为独立设计师。作者对会标的阐述居然非常简单：开放的圆形，无特别意义，旨在引导公众自我的概念填充和发挥想象。
再看看2010年上海世博会的标识设计，有学者就认为用汉字“世”进行创意设计的2010年上海世博会显得与奥运会“京”的创意雷同11[5]；还有观点认为，用汉字造型的标志并不是最理想的，因为在汉语言国家以外其语义传达效果非常有限，毕竟中文文字存在不便解读的困难12，相信这些争鸣应对“中国制造”的设计起到良好的促进作用。
最后，呼吁世博会增强整体视觉形象设计。1962年西雅图世博会之前的会徽绝大多数是黑白色，这与世博会一直没有进行色彩研究有关；更有5届世博会会徽视觉设计元素组合不完整13，相比于奥运会这一脱胎于世博会的盛会，世博会无论在设计理念、视觉图形开发、色彩规划、后期实施等诸多方面都无法与之比肩，2010年上海世博会似乎已经意识到这一点，近期在向社会广泛征集展示和活动策划方案，并颁布了《会徽使用管理办法》,良好的开端是成功的一半，衷心祝愿她在形象设计上也能 “最精彩、最成功、最难忘”。www.dolcn.com
注释：
[1] 本文涉及的世博会不分专业类和综合类，1937年巴黎世博会标志设计作者至今没有找到相关资料。
[2] 摘自“画龙点睛说会徽——2010年上海世博会标志研讨会侧记”一文，载上海世博网。
[3] 1933年芝加哥世博会、1935年布鲁塞尔世博会、1958年布鲁塞尔世博会、1962年西雅图世博会、1964年纽约世博会、1982年诺克斯维尔世博会、1988年布里斯班世博会、1992年热那亚世博会。
[4] 1975年冲绳世博会、1984年新奥尔良世博会、1998年里斯本世博会、2008年萨拉戈萨世博会。
[5] 1935年布鲁塞尔世博会、1967年蒙特利尔世博会、2010年上海世博会。
[6] 参见 王受之 着 《世界平面设计史》 P209。
[7] 参见《Patchwork Souvenirs of The 1933 World's Fair》by Merikay Waldvogel，P11.
[8]以德国物理学兼天文学家孟巴斯的名字（August Ferdinand Mobius）命名。
[9] 1964年纽约世博会、1974年斯波坎世博会、1975年冲绳世博会、1985年筑波世博会、1986年温哥华世博会、1993年大田世博会、2000年汉诺威世博会、2008年萨拉戈萨世博会。
[10] 简称“欧普”（Optical art），是在包豪斯纳吉、阿尔贝斯和瓦萨雷利的视幻艺术基础上发展起来的。
[11] 见《由话语权所引起的设计问题》一文，2005年6月3日刊登于http://arts.tom.com网站，转载自《美术观察》杂志。
[12] 见《多边联谈：数字化境遇中的汉字设计问题》之“当代汉字与应用存在的弊端” 《装饰》2005年1月、总第141期 P32页。
[13] 1933年芝加哥世博会、1939-1940年纽约世博会、1964年纽约世博会、1968年圣安东尼奥世博会、1982年诺克斯维尔世博会会徽都没有文字组合设计。
参考文献：
[1] 上海图书馆世博信息中心网站资料。
[2] 国际展览局BIE（www.bie-pairs.org）官方网站资料。
[3] 《世博会主题发展分析》吴志强 撰写 原载上海世博网 2003年。
[4] 《2010年世博会：创新与发展》2003/2004年上海发展报告 2004年。
[5] 《世界平面设计史》 王受之着 中国青年出版社 2001年。
[6] 《装饰》杂志 2005年第1期。
[7] 《美术观察》杂志 2005年第4期。
Ⅵ 冬天怎样保暖
兔子冬天怎么保暖，兔子身上也长满了浓密厚实的毛发，看起来它应该很暖和，也应该不怕冷。然而实际生活中，兔兔到底怕不怕冷呢？冬天的时候又应该如何给它保暖呢？你知道吗？
在寒冷的冬天，一定要为兔兔做好防寒保暖的措施。比如说，为它准备一个温暖的兔窝，不要将它放置在寒冷的风口，还可以在阳光温暖的时候带它去晒晒日光浴。此外，千万不要给兔兔洗澡哦，否则小心它的性命不保。