㈠ 鼓声咚咚的简介
《鼓声咚咚》为马来西亚歌手钟盛忠于2008在香港地区发行的中文国语专辑。
㈡ 中班手工制作《咚咚鼓》教案
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
㈢ 一首电音，高潮部分是电鼓 节奏是 咚，咚咚咚，咚咚咚，咚，咚咚咚
那个不叫电鼓 叫咚鼓 楼主 DJ Vavva-Tum Dum Dum
㈣ 如何用fl制作 咚鼓音乐
歌名：BOOM
歌手：Tiësto、Sevenn
1.使用剪辑软件剪辑出这首歌纯音乐部分
2.再把这段纯音乐部分循环复制粘贴和你要改的歌同样时长
3.再选择混音功能把你的要改的歌和这段纯音乐结合一起就搞定了
推荐剪辑软件GoldWave
纯手打
㈤ 小螃蟹咚咚鼓读后感怎么写
写作思路及要点：先简单叙述故事的关键部分，阐明读了该故事得出的观点，围绕基本观点摆事实讲道理，在最后联系实际生活得出总结。
正文：
《小螃蟹咚咚》这本书中讲述一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独的故事，他的小伙伴小青蟹为了寻找更好的生活离开了，小螃蟹陷入孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待，可是，在他善良驱使他帮助小纸鸟恢复生机，为了帮助掉进土坑里的小乌龟不惜失去自己的大钳子。
他用废弃的可乐灌敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐，他受到很多小动物们的尊重，生活变得充实而快乐。在一天天的寻找和等待中，小青蟹终于回来了，但他们都长大了。他们又成了最好的朋友。
这个故事让我明白了一个道理：同学之间不该为一些小事而生气，应该互相谦让，相互帮助，互相学习。
(5)卡通咚鼓图片扩展阅读：
读后感的写法比较灵活，我们可以先把所读内容进行一个大致的概括，同时要代入自己读书时候的感受，代入自己的真情实感所写出来的读后感才会更加出彩，也可以列举自己认为书中写的比较好的地方，并且要着重表明到底是自己感觉哪些地方写得比较好。
还要懂得把书中的内容跟自己的实际生活结合起来，或者也可以把书中的内容跟我们现在的生活做一个对比，这样我们的读后感才会显得更加真实，读后感是为了让我们总结自己所读的内容，形成一个更加深刻的记忆。
总的来说，我们可以把写读后感的过程分为三段，第一段对我们所读内容进行一个整体概括，第二段找准书里面的中心思想，进行详细的解释和说明，第三段结合我们的实际生活，抒发我们的真实情感，还可以进行一定层次的延伸，这样我们所写的读后感会更加层次分明。
㈥ 咚鼓版是什么意思
咚鼓伴奏的为咚鼓版。
咚鼓是梆鼓咚，又称"盲技"，是以竹筒鼓和竹片伴奏的叙事体民间曲艺。咚鼓是以一节一尺二寸长的竹筒蒙上青蛙皮或猪油，以圆竹箍紧为鼓，演唱者腋下挟梆鼓，右手击鼓，左手握长约三寸、阔约一寸二分的竹片两相击作为伴奏，由一引路小童带领，沿途流浪卖唱。
伴奏，音乐术语， 伴随衬托歌唱的器乐演奏。 京剧唱腔伴奏以主奏乐器京胡为主， 采用满腔满跟的伴奏方式。 即伴奏基本上和歌唱曲调一致， 其间还可以有多种装饰音或高低八度的翻奏。 伴奏的任务还必须演奏过门等纯乐器的部分以联接唱句。 通常所指的唱腔音乐是包括主奏乐器为主的乐队伴奏在内。
对于人声音乐而言，人声以外的部分就叫伴奏。而对于纯音乐而言，则没有伴奏这个说法。
立柱式：基本的表现特点一一坚定有力、庄严宏伟，多用于进行曲。
半分解式：基本表现特点一一欢快跳跃、节奏感强，多用于舞曲。
分解式：基本表现特点一一抒情流畅、委婉深情，多用于抒情歌曲。
㈦ 谁有一百万个可能(DJ咚鼓版)-浪子康_豪大大歌曲百度网盘下载
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《一百万个可能》是歌手克丽丝叮的第一张音乐专辑。
㈧ dj什么鼓好听。 比如越南鼓。咚鼓。 …
69&虞姬﹕赤伶（DJ咚鼓版）.MP3
前天我自己找这首歌找了好久才找到，现在分享给你
进去点击普通下载
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㈨ 求鞠文娴病变咚鼓版（蔡耀轩remix）的视频
那视频里有三首歌
01：silenced by the nighe(alesso remix)-keane
02：Tube Tonic - Try(Club Mix)_clip
03：indestructible(we are)-frontliner feat.katt niall