1. 幼儿园音乐活动教案
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园音乐活动教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园音乐活动教案 篇1
活动目标：
1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验，体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 2、学习手耳协调地合作演奏，激发探索的欲望。
活动准备：
蔬菜的实物、音块。
活动过程：
一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境
1、回忆参观菜场的经历，谈论蔬菜的不同营养。
2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法，将蔬菜送到菜场去。
3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方法。
二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》
1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐，表现活泼跳跃的旋律。
2、结合蔬菜的特征与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。
3、注意周围同伴的歌声，用和谐的声音唱歌，表现许多菜堆放在一起不压坏。
三、合作演奏蔬菜音乐会
1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。
2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re．胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜）。
3、运用熟悉的乐曲《小星星》，演奏乐曲中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方法合作演奏
4、从少数幼儿参加演奏，逐渐增加人数，每一次演奏时注意倾听，共同寻找将自己的音块及时介入的方法，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。
5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作排练和演出。
幼儿园音乐活动教案 篇2
活动设计
音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发现他们对拍手点头这些简单的身体动作很感兴趣，有时有的孩子在哭，老师带着孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培养孩子们的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的发展打基础。
活动目标
1、初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、喜欢音乐，乐意随老师做一些简单的动作。
活动重难点
对于托班幼儿来说，他们刚开始接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有一定的难度，于是前期我先让幼儿和老师练习拍手、拍腿、点头等动作，再让幼儿看样学样照我做，最后感受音乐幼儿感受稳定拍，使幼儿参与活动，喜欢音乐活动。
重点：喜欢音乐活动，乐意跟随老师做简单的动作。
难点：能连续随音乐做出简单的动作。
活动准备 音乐VCD
活动过程
一、导入：问好时间
老师拍手说：你好小朋友。老师再边拍手边引导幼儿回答：你好，老师。老师还可以和个别幼儿拍手有节奏的问好。可以组织幼儿多练习几遍，为后面的活动做准备。
二、在玩游戏的过程中掌握节拍：
1、看谁做得对：
现在我们一起来玩一个游戏吧，看谁做得又对又快，老师说：拍手，你们就说：拍手，而且要边说边拍手，然后在幼儿熟悉拍手的基础上练习拍肩、拍头、拍腿、踏脚等。
2、请你和我这样做：
刚才我们玩了拍手、点头、踏脚的游戏，小朋友都玩得特别的开心，今天老师还把刚才我们玩的小游戏编成了一首好听的歌谣，现在老师就把它边说边做给你们看，"请你和我拍拍手，你们和我一起说：我就和你拍拍手"。老师示范一遍，小朋友也和老师一起边说边做好吗？在幼儿熟悉拍手的基础上，以同样的方法练习点头和踏脚等动作。
三、感受音乐：
1、初步感受音乐
我们来听一首好听的歌，播放音乐，老师随音乐做动作，音乐结束后老师提问：老师刚才做什么动作了？老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚，老师让幼儿说出的同时做相应的动作，
2、进一步感受音乐，表现音乐
老师播放音乐，和幼儿一起来表演《拍手点头舞》（2-3遍）
四、活动结束
今天老师和你们玩的很开心，你们玩的开心吗？和老师一起说老师再见。老师边拍手边说：再见，小朋友。幼儿边拍手边说：再见，老师。
活动反思
托班幼儿天真，活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐起步，让音乐走进幼儿的心灵，使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提高幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适当引导，喜欢听熟悉的音乐，能模仿一些简单的身体动作，能和老师一起参与活动，在活动中大胆的表现自己。
不足：可以在活动后面加一个创编活动，通过老师的提示引导幼儿创编不同的身体部位（比如拍肩、耸肩、转手、眨眼等），让幼儿自己动脑。
幼儿园音乐活动教案 篇3
课题生成：
在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国着名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。
我将一首结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。
课题名称：
骏马奔驰保边疆（大班音乐活动）
教育目标：
1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。
2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。
3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：
四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。
活动过程：
一、情景导入
老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看----它们来啦！（两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作）幼儿边听乐曲，边欣赏木偶表演。
二、分析音乐，将音乐情境化。
师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。在此基础上教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。
教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又共同领先→一起奔跑冲刺→反复一次→到达终点，拉住缰绳“吁——”
（全曲结束）
三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。
教师示范随乐用筷子敲奏。
①教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。
②教师:
你怎样表演马在奔跑？
幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭；
幼儿2：我可以喊“驾
活动反思：
在欣赏课《赛马》的教学过程中，我采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，培养聆听音乐的兴趣和习惯，感受颇深，有值得保留的教学经验，同时也有一些需要推敲的地方。
一、成功之处：
学生处于活泼好动的年龄阶段，一般情况下很难要求他们非常静心的投入地来完整欣赏一首音乐，那么，就需要教师来引导他们一步一步地被音乐吸引。因此在教学中，我采用多种教学手段来引导学生积极参与音乐体验，从而发展他们的感受力、表现力和创造力。但如何保证学生的学习对象始终是音乐，就需要教师把握一个度，因为任何教学手段都是为音乐服务的。
在整个教学过程中，我紧紧抓住以音乐审美为核心，让学生充分地感受音乐情境。教学伊始，一段那达慕大会的视频将学生带进辽阔的大草原，带进紧张激烈的比赛现场，为学生感受音乐情绪、联想情境做铺垫，生动形象地引导学生打开视野。在完整初听音乐中模仿赛马激发学生的学习热情和兴趣，调动了学生学习的积极性。我结合乐曲三乐段不同的音乐特点在分段细听时，我根据A乐段的旋律紧凑密集音乐情绪紧张的特点设计了蒙古舞扬马鞭的动作，将学生带进紧张激烈的赛马场。学生们有的小拳头握得紧紧的，有的兴奋地挥动着马鞭，进入到音乐的意境中。在细听B乐段时我以主题的三次变奏用了二胡连弓、顿弓、拨弦三种演奏方法为切入点，让学生视唱音乐主题，聆听主题出现几次，每次音乐情绪的变化。最后我揭示答案：演奏方法的不同。学生在音乐中兴高采烈的模仿二胡三种不同的演奏方法，对音乐知识，音乐情绪理解更为深刻。在细听A1乐段设计了学生模仿赛马冲刺，体验音乐。
当学生脸上洋溢出紧张的神情时，我知道学生已与音乐融为了一体。在模仿马嘶鸣的动作时，学生更表现出极大的兴趣和热情，现在想到那一匹匹小骏马可爱的模样，我的心就会随着兴奋起来，这说明我的教学是成功的。他们已在律动与模仿中感受到了《赛马》所表现的意境和情趣。
二、有待提高之处：
针对学生音乐视野窄，对民族音乐的体验感受不足的弱点。如果教师能现场用二胡演奏一曲赛马，会让学生更为深刻的感受到二胡这种民族乐器的极大艺术魅力。
幼儿园音乐活动教案 篇4
活动目标：
1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。
2、根据歌词内容做相应的动作。
3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
鱼网一个。
活动过程：
一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。
二、复习歌曲《在农场里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。
1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？"
2、根据歌词内容，师生共同创编动作。
3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。
4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。
5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。
四、边唱歌，边玩游戏。
教师讲解游戏玩法及规则。
"小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。
在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。
在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。
最后边唱歌边玩游戏。
活动反思：
我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
幼儿园音乐活动教案 篇5
设计意图：
《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。
整个活动以生动、有趣的`坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。最后，让幼儿欣赏红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向高潮。
目标：
1．感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。
2．充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验参与音乐活动的快乐。
准备：
1．“智慧树”之《公共汽车》MP3音乐，一段表现雨声的音乐。
2．“智慧树”之《公共汽车》视频(可通过网络搜索)。
3．人们乘公共汽车的图片若干。
4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。
过程：
一、产生兴趣
师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1．观察图一。
师：你看到了什么?
幼：公共汽车。
幼：我看到了小女孩、公共汽车。
师：对，是公共汽车。公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。
2．观察图二。
师：公共汽车到站了，会发生什么事呢?
幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。
师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。
3．观察图三。
师：小朋友在哪里?他们是怎样的?
幼：小朋友在公共汽车里。
幼：他们的手拉着扶杆。
师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。
二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作
1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。
师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。下面我们就来听一听这首歌，还可以一边听一边用动作学一学公车是怎么开的，好吗?
(教师用眼神鼓励幼儿一边听歌曲一边自由做开公共汽车的动作。)
2．幼儿创编第一、二、三段音乐的动作。
(1)讨论公共汽车的轮子是怎么转的，并用动作表现。
师：公共汽车开起来了，轮子是怎么转的呢?请你们用动作表现一下，并和旁边的小朋友说一说。
师：谁愿意到前面来做一做?(请两到三个幼儿做动作，其他幼儿可跟着学一学。)
师(小结)：X X X是用转动两只小手来表现公共汽车轮子转动的样子的，XXX还加上了两只小脚的动作，他们的动作都很像公共汽车的轮子在转动。真棒!
师：下面我来唱歌，你们一起来做公车轮子转呀转的动作。(教师边哼唱该段歌曲，边带领幼儿表现车轮转动的情景。)
(2)创编公共汽车开门关门、乘客上下车的动作。
师：有人要上下车时，公共汽车的门就要打开，等客人坐好了，公共汽车的门又关上了。这个动作怎么做呢?请你们想一想、做一做，和旁边的小朋友说一说。
师：谁愿意到前面来做一做公共汽车开门关门的动作?(请两到三个幼儿做动作，教师选取其中几个动作让其他幼儿跟学。)
师：谁愿意到前面来做一做乘客上下车的动作?(请两到三个幼儿做动作，教师选取其中几个动作请其他幼儿跟学。)
师(小结)：×××是用小手打开和合拢的动作来表现公共汽车开门和关门的动作的，×××是用站立和蹲下的动作来表现乘客上下车的情景的。(教师边说边用动作表现。)
师：下面我来唱歌，你们一起用动作来表现车门开开关关、乘客上上下下的情景。
(3)播放《公共汽车》第一、二、三段音乐，教师带领幼儿用肢体动作加以表现。
师：请你们站起来听着音乐来表演。
3．幼儿创编第四、五、六、七段音乐的动作。
(1)创编公共汽车雨刮器的动作。
师：听!什么声音?(播放雨声音乐)啊!下雨了!车前窗的玻璃上都是雨水，司机叔叔看不清路了，怎么办呢?
幼：可以用雨刮器。
师：好，司机叔叔把雨刮器打开了。小雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷掉了车窗玻璃上面的雨水，司机叔叔又能看清前面的路了。小雨刷是怎么刷的呢?
师：呀，大家都想到了左刷一下、右刷一下的动作。那好，伸出你们的小手，我来唱歌，大家一起用小手当小雨刷，左刷刷、右刷刷，把车窗玻璃刷干净。
(2)创编表现宝宝哭泣及妈妈安慰宝宝情景的动作。
师：公共汽车到了下一站，一个妈妈抱着宝宝上车了。宝宝饿了，哇哇地哭。宝宝哭的动作你们会做吗?
师：×××把小手握起来放在眼前舞动，头还一摇一摆的，表示宝宝在哭。你们同意用这个动作表现吗?
师：那好，我来唱歌，你们一起来做做这个动作。
师：妈妈看到宝宝哭了，怕影响其他客人，赶紧叫宝宝别哭、安静。你们想一想，这个可以用什么动作来表现呢?
师(小结)：×××用摆手的动作表示叫宝宝不要哭，×××把小手放到嘴巴上做了一个表示安静的动作——“嘘!”究竟用哪个动作更好呢?我来唱这一段歌曲，你们认为哪个动作好，就用哪个动作表演。
师：雨停了!我们继续前进吧!公车上的轮子转呀转，转呀转，转呀转，公车上的轮子转呀转，跑遍城市。
(3)播放《公共汽车》第四、五、六、七段歌曲，教师带领幼儿用肢体动作加以表现。
师：现在我们把小雨刷刷刷刷、宝宝哭了、妈妈说“安静”这些动作连起来做一遍。
4．幼儿学习完整的韵律表演。
师：刚才我们学习了《公共汽车》这首歌里的许多动作，现在我们听音乐来完整地做一做。(完整练习2～3遍。)
三、完整欣赏歌曲并跟随音乐表现，进一步体验音乐活动的乐趣
1．欣赏《公共汽车》视频，感受歌曲及表演者动作的韵律美。
师：红果果、绿泡泡也带着小朋友来开公共汽车了。我们一起来听一听、看一看他们是怎么玩的。
2．幼儿边看视频边进行韵律表演。
师：让我们跟着红果果、绿泡泡一起玩玩吧!
延伸活动：
1．在角色区提供自制汽车方向盘、小椅子等，让幼儿自由选择角色进行坐公共汽车的游戏活动。
2．在美工区投放各种半成品材料，供幼儿制作或装饰公共汽车用。
幼儿园音乐活动教案 篇6
活动准备
已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带（水之韵、举你的右手摆一摆）。
活动目标
初步了解水的三态变化。
通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，，喜欢科学活动。
学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。
活动过程
1．小手变魔术。
2．谜语：手抓不住，刀切不开。做饭洗衣，洗脸刷牙，都需要它。（水）
3．对了，是水。听是什么声音？（放水流声的磁带）。
哦，它在告诉我们，看到小朋友们用小手变魔术，它也想变。
4．水变魔术。
A请出冰块。幼儿讨论，冰块是什么变成的？是怎么变成冰块的？
小结：水遇冷会结成冰。
B请出一杯热水。
讨论：为什么会有气？
小结：水遇热会变成气。
C请出矿泉水瓶。观察：我把水倒出来。小朋友看到，水会怎么样？（水会流动）水流动的声音是什么样的？（哗啦、叮咚……）
小结：水刚才变的这三个魔术，正是水的三种形态：冰块是水的固态，水蒸气是水的气态，流动的水是水的液态。
5．老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌，叫《会变得水》。教师范唱一遍。
6．好听吗？要想学会这首好听的歌得先过三关。a发声 b节奏 c音阶
7．听歌曲，说出关键词。
8．学唱歌曲。
9．边唱边表演结束活动。
延伸活动
分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下，a一起操作，看看水是不是会流动的，听一听水流动的声音。b再想一想，冰块怎样能变成水。C观察一下，水蒸气遇冷会变成什么？
幼儿园音乐活动教案 篇7
音乐活动:春之奏鸣曲
活动目标：
1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。
2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。
活动过程：
1、节奏小火车
师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿（一个幼儿模仿一种）。
2、师讲故事，引出各种伴奏方法。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑XX XX | XX XX |（拍鼓面）。小鸟追呀追 XX | XX | （做飞翔动作）。后来，小雨听见了，也跑来了 XX XX | XX XX （用手指点鼓）。闪电也来了 （摇铃鼓）。它们在一起玩得真高兴。
3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。
4、师：我们也一起来做游戏吧。（师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。
有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范）
5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。
6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”
7、用乐器进行伴奏。（2遍）
8、结束。（找朋友）
2. 这张图片是谁
东京猫猫。不信你上网络，按图片搜索，打"东京猫猫"进去，就会看见这张图.
作品命名一览
原名：东京ミュウミュウ
正式译名：东京喵喵（台湾）
东京Mew Mew/东京喵喵（香港）
其它常用译名：东京猫猫
MEW MEW Power（英文）
原作：征海未亚、吉田玲子
题材类型：魔法少女
漫画
绘画 征海未亚
出版社 讲谈社
连载于 なかよし（翻译不能）
连载期 2000年 - 2004年
单行本数目 9（包括续集2）
动画
监督 阿部记之
工作室 Studio Pierrot
重要声优 中岛沙树
制作 爱知电视台
播放期 2002年 - 2003年
集数 52
《东京喵喵》，或称《东京猫猫》、《东京Mew Mew》，在香港亚洲电视首播时称《猫猫战队》，日文原名为《东京ミュウミュウ》，是一部由征海未亚绘画、吉田玲子构思故事的魔法少女漫画，后来被电视动画化。
漫画共7册，于2000年至2003年间连载于讲谈社的《なかよし》，另有续集《东京喵喵Part II》（日文原名为《东京ミュウミュウ あ�辂もーど》）漫画2册。电视动画有52集，自2002年4月至2003年3月在日本爱知电视台及其它东京电视台系频道首播。各地的AXN也有播放该动画。
本作抄袭美少女战士等动画在先，后来被光之美少女等动画抄袭！
[编辑本段]剧情简介、
地球，这个无比美丽的蔚蓝色星球上生存着100多万种生命。 但是现在，2500种动物和它们的生活环境正遭受着新的威胁。我们…… 要拯救所有动物和自己身为人类的命运！
一个混乱的早晨，桃宫莓和全校女生都爱慕着的青山雅也在Red-Date动物展约会时，一只西表山猫溶进了小莓的心脏，并像血液一样循环到了四肢百骸．当她惊叫出声时，才发 觉自己在约会时睡着了。那也许并不是梦，因为小莓变的非常奇怪， 从5层楼高的护栏摔下时，居然可以稳当着陆；会像猫一样叼住碗里的鱼；和朋友说话时不停发出“Mew-Mew”的叫声．满怀疑惑的小莓只能重回猫猫咖啡馆寻找答案，却不幸遇到了一只攻击人类的巨型变体灰黑色湿老鼠．及时出现的青山虽救了小莓一命，自己却被老鼠甩昏。眼看老鼠的利爪要撕碎青山时，一个酷酷的金发男孩从天降？？他唤醒小莓身体里的西表山猫力量，使其变身恶战后，和金发男孩同一组织的赤坂圭一郎告诉小莓，她现在已经是人类DNA＋西表山猫DNA的女孩了，希望她可以一边做女服务员，一边做信息收集来帮助他们寻找可以拯救地球的猫猫水晶石。未来的日子还会不断出现4位各怀绝技的伙伴，最终大家一起结合一切正义的力量来对抗外星变种生物。
[编辑本段]人物简介
姓名：桃宫莓（桃宫草莓）
小莓猫猫声优：中岛沙树
别名：小莓猫猫（草莓猫猫）
变身：小莓 Mew Mew
年龄：13岁
出生日期：5月29日
星座：双子座
身高：152cm
体重：48kg
喜欢颜色：桃红、大红、黑
喜欢科目：体育
讨厌科目：数学
合体动物：西表山猫
武器：草莓铃
魔法术语：ribbon 小莓 check! ribbon 小莓 splices! ribbon水晶石drops!
属性：魔法+ 防御+
专长：和任何人都能愉快相处
喜欢的食物：巧克力（朱古力）鱼、柴鱼粉、菠萝 、蜂蜜松、草莓、所有甜食
讨厌的食物：酸的东西
目前最想要的东西：青山雅也的爱
个人简介：一个非常活泼开朗的国中一年级学生。
是第一个东京猫猫成员。
姓名：蓝泽薄荷（蓝菊薄荷）
声优：かかずゆみ薄荷猫猫
别名：薄荷猫猫（猫猫薄荷）
变身：薄荷 Mew Mew
年龄：12岁
出生日期：10月3日
星座：天秤座
身高：145cm
体重：38kg
喜欢颜色：青色
喜欢科目：英文、音乐
讨厌科目：理科
合体动物：白喉鹦鹉
武器：薄荷弓箭
魔法术语：ribbon 薄荷 echo！
属性： 命中+ 攻击+
专长：芭蕾舞、日本传统舞蹈、书法、珠算、钢琴
喜好的食物：法国料理、专属特厨做料理、烤饼干、专属的厨师做的零食
讨厌的食物：一般人在吃的东西
目前最想要的东西：身为蓝泽家族的女儿，所需要具备的实力与才能
个人简介：是一个性格严谨个性好强的千金大小姐，但内心是一位天真纯朴的国中一年级学生。
是第二个加入东京猫猫队的人。 藤原石榴是她的偶像。
姓名：碧川莴苣莴苣猫猫（碧川香菜）
别名：莴苣猫猫（猫猫香菜）
声优：佐久间红美
变身：莴苣 Mew Mew
年龄：13岁
出生日期：4月29日
星座：金牛座
身高：161cm
体重：47kg
喜欢颜色：绿色（水绿）
喜欢科目：英文
讨厌科目：社会
合体动物：江豚
武器：莴苣响板
魔法术语： ribbon 莴苣 Thrash！
属性：防御+ 魔力+
专长：做料理、烤饼干、制作布娃娃
喜好的食物：卤味、鲜奶油蛋糕、可乐饼
讨厌的食物：香菇
目前最想要的东西：勇气
个人简介：个性文静寡言爱发呆对自己很没有自信，待人却很温柔是个很贴心的人。是个很温柔的国中二年级的女生，
她是第三个加入东京猫猫队的。
姓名：黄步铃
声优：望月久代布丁猫猫
别名：布丁猫猫（猫猫布铃）
变身：布丁 Mew Mew
年龄：10岁
出生日期：8月7日
星座：狮子座
身高：138cm
体重：32kg
喜欢颜色：金黄色、橙色
喜欢科目：体育
讨厌科目：没有
合体动物：金丝猴
武器：步铃环
魔法术语：ribbon 布铃环 Inferno！
属性： 敏捷+ 力量+
专长：杂技、拳法
喜好的食物：天津板栗、布丁、泡芙
目前最想要的东西：能跟猴子住一起的家,可以跟蛋塔成为好朋友.
个人简介：活泼有朝气，是一个身手敏捷的拜金女，脸上永保持着微笑。
黄猿寺拳法的继承人.是第四个加入东京猫猫队的小学六年级女孩。
姓名：藤原石榴石榴猫猫
声优：野田顺子
别名：石榴猫猫（喵喵石榴）
变身：石榴 Mew Mew
年龄：15岁
出生日期：9月6日
星座：处女座
身高：172cm
体重：49kg
喜欢颜色：浅紫（紫红）
喜欢科目：英文
讨厌科目：社会
合体动物：灰狼
武器：石榴回旋鞭（石榴回旋棒）
魔法术语：ribbon 石榴 pure！
ribbon 石榴 check！
属性：攻击+ 敏捷+
专长：会说六国语言 (日文、英文、德文、中文、西班牙文、法文) 、拳法、舞蹈
喜好的食物：西瓜、牛奶、起司蛋糕
讨厌的食物：纳豆(石榴的天敌)
目前最想要的东西：无
个人简介：超酷的国中三年级学生，是一个着名的模特儿,也是国际级的女星。
是最后一个加入东京猫猫队的人，也是蓝泽薄荷的偶像。
姓名：白雪红莓 白雪红莓
别名：红莓猫猫
变身：红莓 Mew Mew
年龄：12岁
破蛋日:1.25
合体动物：奄美黑兔和安第斯山猫
武器：红莓杖
魔法术语：喵喵缎带 小红莓闪光！
Ribbon小红莓flash!
专长：法语(爷爷直接传授)可以一次吃10个饼干
兴趣：收集可爱的东西和衣服
喜好的食物：红萝卜
座右铭：┎有活力是最重要的☆┒
个人简介：一个活力十足元气满满的国中一年级生，是第2部的女主角，也是东京MewMew的小队长。在不知不觉中对青梅竹马小郁产生了爱慕之情。
姓名：赤井苹果
赤井苹果别名：苹果猫猫
变身：苹果 Mew Mew
合体动物：加拉帕戈斯企鹅
武器：苹果棒
魔法术语：Mew Berry Rod
只出现在游戏中和漫画的番外篇（睡美人和七个小矮人）出现过。
姓名：青山雅也 青山
声优：绪方恵美
年龄：14岁
个人简介： 是小莓非常爱慕的人,国中一年级学生，品学坚优人长的又帅又是剑道高手，运动也是十项全能，对生态学非常有兴趣，养有一只小狗叫拉拉。
姓名：雅咪
个人简介： 电子宠物，原本是白金的宠物，但之后却都是小莓带在身边，原本名字R-2000，小莓因为钟情于青山，所以取青山名字中的雅字，改名叫雅咪，雅咪对异形怪兽会有反应，而且能够保存世界稀有动物的资料。 但有时会出现差错.。
白金棱
姓名：白金稜
声优：远近孝一
年龄：16岁
个人简介：世界级的天才，已取得美国大学的学位，也是东京咖啡馆的老板，自小和石榴认识（青梅竹马）。 智商超过180,父母被大火烧死。
姓名：赤板圭一郎
声优：绿川光
年龄：21岁
个人简介：对外事喵喵咖啡馆的店长，弹得一手好钢琴特别会侍奉女孩子，住在地下研究所的某处。
姓名：蓝骑士
个人简介：真正身份是青山雅也。
姓名：奇修
个人简介：是操纵动物系的外星人，让猫猫队深感困扰。
日本配音：阪口大助
姓名：蛋塔
个人简介：是操纵植物系的神秘外星人，喜欢步铃，有时候见到步铃脸会红。
日本配音：浅井清己
姓名：阿派
个人简介：神秘外星人，喜欢莴苣。
日本配音：神奈延年
姓名：阿鲁特
个人简介：漂亮的一只灰色碧眼猫，真正身份是白金棱。
日本配音：远近孝一
姓名：青山田雅相
年龄：不详
个人简介：与喵喵队等人相遇，和青山长的非常像，一个爱护自然的少年。
姓名：米奇
个人简介：薄荷所养的狗，曾变成异形怪兽。
姓名：蓝影者
个人简介：外星人的统治者
姓名：兔兔
简介：名为R3000。兔兔是红莓给起的名字，是红莓的机械宠物，像雅咪（R2000）一样
桃宫慎太郎：小莓的爸爸。
蓝泽誓助：薄荷的哥哥，被迫和薄荷分开。
仁科丽：赤坂圭一郎以前的女朋友，已经分手，研究蝴蝶。
江户紫典弘：莴苣的初恋男生，在图书馆认识的，经莴苣鼓励向喜欢的女孩子Satsuki（小月）表白。
Satsuki（小月）：江户紫典弘表白对象，也是他的的女友，在图书馆工作。
小依、小发、小宏、小蟹、小鲁：步铃的妹妹和弟弟。
海豚：一个曾经会游泳的小女孩，后因一次被大海冲走，再也不敢游泳。被莴苣感动之后，为救朋友再次游泳。
小明、小高、洋介：海豚的朋友
幼稚园的老师：小依的老师，对步铃关爱有佳，长的极像步铃的母亲，后来步铃管她叫“妈妈” 。
西园寺加奈：千金大小姐，跟薄荷是死对头。后来成为5个人的朋友
龙月饼：黄猿寺拳法的继承人，步铃爸爸的徒弟，因他打败步铃，所以成为步铃的未婚夫，并能够继承黄猿寺拳法。
步铃的母亲：去世了，临死前跟步铃说：“对任何人都要微笑”
步铃的爸爸：会八十二般武艺。在中国四处流浪，黄猿寺拳法的创史人。
本条小惠：小莓的好朋友。
阿新：小莓的好朋友。
阿沙：是只野公猫。
贾桂林：阿沙的女朋友，是只家养的紫丁香斑猫。可是主人不同意她和阿沙,后来经过一次劫难,主人同意
伊集院：贾桂林的主人，妻子去世了。
来福：青山雅也家的狗。在小莓变成猫后，和小莓kiss了（恶心）。
绫小路：和贾桂林第一个相亲的紫丁香斑猫的主人的姓。
俊介松：万里子青梅竹马的朋友，喜欢万里子。
万里子：喜欢占卜来鼓励女孩子，其实不是真的会占卜。小莓的学姐，喜欢俊介松，一直以为俊介松喜欢其他女生。
上村绫乃：娃娃制做家（设计），18岁，因少灵感，所以当看到莴苣做的娃娃很创新时，就冒用了莴苣做的娃娃（像莴苣变身的样子）当自己的参赛，后来被莴苣感动。
碧川里：莴苣的弟弟。
碧川英三郎：莴苣的爸爸。
小佳：6岁，是石榴的头号影迷，家里很有钱，跟石榴长得很像，喜欢模仿石榴，长大想和石榴一样当模特。
白金的爸爸：棕色头发，戴眼镜，是一位非常有名的考古学家。想要创立猫猫队拯救地球，被异形怪兽烧死。
白金的妈妈：棱他那金色的头发大概就是遗传他母亲头发的颜色吧！有漂亮的金发，很温柔，是个很优雅美丽的女人。跟白金的父亲一样被烧死。
山田月子：时尚珠宝秋季发表会的幕后工作者，每天琢磨宝石。做事毛手毛脚，没有人愿意理她，老板很不欣赏她。因为小莓做石榴的临时跟班时，对她很亲切，所以月子和小莓相处愉快。月子坚信朴素的彩虹石可以成为发表会的焦点，最终她受到了石榴的鼓励，自己戴上彩虹石，博得了观众、同事和上司的好评。
第2部人物：白雪红莓。目黑郁。圣蔷薇骑士团。
姓名：目黑郁
年龄:12岁
兴趣:抱住小红莓,戏弄小红莓.[小红莓的话:像猴子一样]
专长:身轻如燕,还有很会弹吉他.溜冰技术很好..[平时都穿着溜冰鞋]
座右铭:小红莓是我的生命.
来历:是小红莓的同年玩伴.和小红莓青梅竹马..但后来却也对小红莓萌生爱慕之意..
小红莓的爸爸:
样子像个女人.常年来一直当着小红莓的爸爸和妈妈两个角色.[PS:小红莓的妈妈在她很小的时候就已经去世了.]
圣蔷薇骑士篇:
称号：公爵
性别:女
身份:圣蔷薇骑士的领导者.
来历:不满人类现状而想要发起革命..但是方法却是通过控制人类.是唯一一个需要蔷薇骑士那群孩子的人...所以圣蔷薇骑士们一直追随着她.甘愿为她做任何事.
贵族蔷薇骑士:
真名:秋月友禅
年龄:17岁
身份:在第2部里充当小红莓那一班的老师.
来历:虽然只有17岁.但却早就从国外的大学毕业了,而且还是诺贝尔奖的候选人.是个非常聪明的人.
文质彬彬.很成熟..
顽童蔷薇骑士:
性格:如同他名字一样.调皮顽劣.
是整个团中年龄最小的人
真名MS叫做 歌磨.
甜心蔷薇骑士:
身份:是个演员.经常录节目..容貌清秀,演技一流..
性格:平时不怎么多说话..在别人说话时也总是不在意.天然呆样..
蓝色蔷薇骑士:
因剧中没有对他特此描写.所以只能概括为很有绅士风度.
[编辑本段]动画与漫画的区别
动画版与漫画版有很大区别。尽管基本剧情一样，但是新角色圣蔷薇骑士团以猫猫的对手出现。
在漫画中，小莓的戏分更加多，就如同她是唯一对抗外星人的猫猫一样，其他的主要角色被设定成跑龙套。在动画里，其他角色，其他主要角色有更多的情结，猫猫们被给予了更多的独特个人品质，白金棱的过去得到更多解释。赤坂圭一郎或许是戏分增加最多的角色。在漫画种，他基本是被一笔带过，并且他的历史就只是帮助白金棱运作猫猫计划。整个动画都描写了不同角色。
桃宫莓和黄步铃的家庭是仅有的两个家庭在漫画中有交代，但是也是非常粗略的。在动画中，蓝泽薄荷和黄步铃的家庭被给予了一整集介绍。碧川莴苣粗略的进行交代，藤原石榴的家庭和童年被略为提及。
角色们的关系在动画里也被深化。在漫画中小莓是唯一一个有爱情生活的。在动画中，五只猫猫中的三只有自己的一集来讲述他们的爱情生活。比如，在漫画中，碧川莴苣对白金棱有蒙胧的爱意。但是在动画中，这种关系显得更具体，有一整集的故事专门讲述这段恋情。而莴苣的初恋江户紫典弘也占用了一整集。蓝泽薄荷与藤原石榴的关系同样被深化，在漫画种，藤原甚少与薄荷交谈，给人感觉石榴有意忽略薄荷。在动画中，石榴显得更注意薄荷，就如同姐妹关系一样。
事件发生的地点也不同，在漫画里，女孩子们在第一章注入DNA以前就相互认识。在动画中，她们不知道对方直到小莓发现她们是猫猫。一些事件的发生顺序也改变了，在动画中，蓝骑士的出现是在第一个猫猫溶液发现后和在桃宫莓与青山雅之间的感觉显现以前。
[编辑本段]漫画
东京喵喵系列起源于由吉田玲子撰写征海未亚绘图的漫画。征海未亚和吉田玲子一开始在大都会酒店的中国参观认识。玲子描述米亚在工作中是一个而有趣的人，而玲子就是这个计划的管理员。
对于每一册的东京喵喵，基本的故事情结都由玲子和其他两个编辑决定。然后她们把情结转为剧本，然后做最后修饰。她们把它交给米亚，让她加入自己对剧本的想法。最后就成为了第一分手稿。
东京喵喵表现出米亚早期的作品，东京黑猫女的影响。她们都是女性英雄，并且可以变深。同样由漫画走向荧幕，坏蛋们都是怪兽，而主角都有爱情故事。东京黑猫女的基本剧情被展开，现在东京黑猫女是一组受动物影响的英雄。她们之间的联系在征海2000年二月完成东京黑猫女开始她另外一个大项目东京喵喵的时候被强化。角色马夏也进一步证明这点马夏与喵喵们有相似的能力。
[编辑本段]动画
根据美亚，她只是帮助制作动画。她能够对每个方面给出意见除了声优。
动画系列由Studio Pierrot制作由爱知电视太播出（在名古屋市）并且由东京电视台（在东京地区）播放。动画的播放仅是第一套漫画发售后的第四天，并在2003年三月二十九日结束。总共五十二集，每级约三十分钟。
在系列后期，动画/画工发生改变，主要在四十至五十二集中，主角的有更多细节并且更萌（o_0?）;喵喵们的眼睛变了，并且她们的头发在喵状态下更加亮丽。动画的风格在系列中有其他改变，但是这些是最明显的。
动画音乐
电视动画的片头曲：“My Sweet Heart”，小松里贺主唱。
电视动画的片尾曲：“恋はア�辂モード”（可译作“恋A La Mode”），东京喵喵（即主角们的配音演员）主唱。