㈠ 如图是猫抓老鼠的画面，据图回答：（1）猫和老鼠的身体都是由______构成的．（2）小猫长大成猫，说明生物
（1）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，猫和老鼠的身体都是由细胞构成的．
（2）小猫长大成猫，说明生物能生长．
（3）鼠生小鼠，说明生物能繁殖．
（4）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，猫生猫，鼠生鼠，属于遗传现象．
（5）变异是指亲子间和子代个体间的差异．同一窝小鼠里有白色的、灰色的和黑色的，属于变异现象．
（6）猫发现鼠后迅速出击，鼠发现猫后迅速逃跑，说明生物能对外界刺激作出反应．
故答案为：
（1）细胞
（2）生长（3）生殖 （4）遗传
（5）变异
（6）对外界刺激作出反应
㈡ 猫捉老鼠时的动作描写
突然，一只老鼠从它的身旁窜了过去，猫飞快地跳了起来，紧紧地抓住老鼠，再用雪亮的牙齿，死死的咬住老鼠的脖子。 可怜的老鼠拼命地挣扎，四条腿飞速的乱划，嘴巴还吱！吱！吱！地叫，好像在喊：“救命啊！救命啊！”
老鼠一窜一窜地，身后的尾巴也左右摇摆。猫儿注目凝神，不暇思索，四肢并用发力，前肢稍一弯曲，后肢随即伸直，眼看与老鼠近在咫尺，突然左臂暴长，伸回来时，鼠儿已在掌中，四足并发，浑身上下抖动不已。
㈢ 猫捉老鼠的看图写话二年级
写作思路：运用想象，把看图写话中猫捉老鼠的场景写下来。
今天阳光明媚，万里无云。小老鼠偷偷地向奶酪走过去，一不小心踩到了一只会叫的玩具鸭子，把小猫吵醒了。小老鼠害怕地往洞口跑去，脚上像踩了个风火轮一样飞快。
可就在小老鼠要进洞的时候，小猫用它的脚踩住了小老鼠的尾巴，这下小老鼠就逃不掉了。小老鼠说：“猫大人，饶了我吧！”小猫说：“我辛苦抓到你，怎么可能放过你。”最终，小老鼠被小猫吃掉了。
看图写话注意
多张图片看图写话，要弄清楚图和图之间的联系。不要每张图片都进行等量的写作，要抓住重点，进行一两张图片的描述。
多张图片通常是一个完整的故事，我们可以将开始和最后的结尾简单化一些，重点描述过程。
㈣ 猫捉老鼠的神态和过程
如下：
猫蹲在老鼠洞旁边一动不动的盯着，两眼放光，不一会老鼠从洞里伸出头东看看西望望，没有什么可以的东西，于是大胆的跑了出来，只见猫噌的一下就把老鼠按在了地上，两只前爪捂着头摁着，心想看你往哪里跑。
作文注意事项：
1、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
2、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
㈤ 猫咪看老鼠转呼啦圈的图片谁有
是这张么
没有动感的话加我qq285346188